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《求百分率的应用题》教学设计一、教学目标1．理解生活中百分率问题的含义，掌握求百分率的方法。2．理解求百分率应用问题的一般结构和求百分率思考过程的主要步骤，提高应用数学知识解决问题的能力。3．通过解决生活中简单的实际问题，培养学生数学的应用意识。二、教学过程（一）复习1．谁能说一说：什么叫百分数？2．口答：（1）24是50的几分之几？（2）13厘米是43厘米的几分之几？（3）10千克是45千克的几分之几？（二）新授课1．教学教科书第85页的例题1（1）（1）出示例题1（1）：学生读题后，师问：比较一下例题和复习题有哪些异同？（2）提问：什么叫达标率？教师：达标率是指达标学生的人数占学生总人数的百分之几。提问：那这题是谁跟谁比？应把谁看作单位“1”？达标率怎样求？师根据学生回答板书：达标率=达标学生的人数/学生总人数×100%（3）让学生自己独立求出达标率：120/160×100%=0.75×100%=75%2．教学教科书第85页的例题1（2）出示例题1的第（2）小题：（1）提问：什么叫发芽率？师：发芽率就是求发芽种子数占试验种子数的百分之几。板书：发芽率=发芽种子数/试验种子总数×100%提问：求发芽率为什么要乘？（2）让学生独立求出这三种种子的发芽率。绿豆的发芽率：78/80×100%=97.5%花生的发芽率：46/50×100%=92%大蒜的发芽率：19/20×100%=95%（3）提问：这三种种子哪种种子的发芽率高？3．练习：完成教科书第86页的做一做的第1、2题。三、巩固练习完成教科书练习二十第1、2题。四、作业五、完成教科书练习二十第3、4题。六、板书设计发芽率=发芽种子数/试验种子总数×100%绿豆的发芽率：78/80×100%=97.5%花生的发芽率：46/50×100%=92%大蒜的发芽率：19/20×100%=95%