师德标兵单行材料

郭虎忠同志师德标兵单行材料郭虎忠，男，生于1986年7月，本科文化程度，2008年9月参加教育工作。现任东峡镇中心学校教导副主任。我是东峡镇中心学校的一名教师，教育战线上的普通一员。两年来，书写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。我把自己的爱与责任都倾注在了教育事业上，作为一名党和国家培养多年的农家孩子，我愿一生享受平凡，扎根教育。自参加工作以来，一直从事六年级毕业班教学工作。在教学工作中，能加强业务进修和政治理论学习，不断提升自己的教学理论水平和思想觉悟水平，及时了解先进的教学理论、教学方法，并能恰当的运用在教学工作中。在教学实践中能针对不同学生，分类指导，让每一位学生逐步提高，不断激发他们的学习兴趣，教学成绩突出。所任课程在同类班级中一直名列全镇第一。几分耕耘，几分幸福。这幸福来自于辛勤努力后的收获；来自于真情付出后的喜悦；更是来自于面对困难时笑对前方的勇气。锻炼和磨砺使我更加成熟：责任、充实、光荣是对我两年工作最好的概括。成熟后的我告诉自己：不会再气馁，不会再退缩，不会再动摇，不会再流泪。作为一名刚参加工作的年轻教师，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但工作中的点点滴滴却让我记忆犹新。我热爱教育事业、热爱孩子。我班有个学生名叫蒋含强，刚开学的时候，我就对他有所耳闻，他是全镇出了名的差生。初次见面，我从他明亮的眼眸中看得出他很聪明。我相信他肯定会提高成绩的，经过半学期的相处，我对他倍感失望，上课不能专心听讲，作业没有一次完成。当时我想可能是以前养成的习惯吧，作为老师，我觉得不能放弃任何一位学生，无论遇到任何困难，为了我的理想，我再去和他沟通，刚开始和我交谈我就觉得这个学生很董事，但是不知为何这么厌学。多次的沟通终于取得了他的信任，他告诉我；“他的脑子很笨，需要慢慢来”这句话深深的感触了我，让我充满了教好他的信心。他很坦诚的告诉我他到现在乘法口诀不会，我告诉他慢慢来，每天背，肯定总会有会的一天。期中考试后，他的成绩还是不理想，任是最后一名，我给了他一个肯定的眼神，可能是我的真诚赢得了他的理解，之后，蒋含强虽然还是跟不上，但是我欣喜地看到一天天的在改变，作业多多少少开始能做了，上课也积极多了，感觉他已经融入在集体中了。当他的心被融化了，我开始严格地要求他每天完成他的能乘法口诀的学习任务。看到他能与别的孩子共同学习和生活时，我由衷地乐了。终于他取得了好的成绩，毕业考试不再是最后一名，进步了十几名，赢得了老师的赞赏。虽然我觉得我的工作收到了一些成效，但我觉得还远远不够，孩子的潜力是无穷的，这潜力的发挥完全取决于老师的师德。对于模仿期的小学生来说，教师的一言一行都在潜移默化的影响他们，我希望我能正确的世界观、价值观教给他们。让他们在以后的学习和生活中都做个快乐、坚强、有能力的人。我意识到做一名好的教师，除了要爱每一位学生外，还要让尽可能多的孩子爱你，把你当成知心人，形成独特的教师人格魅力，将颗颗童心凝聚在一起,再大的苦我也能承受。本人坚信教师素质的核心是师德，一名教师的品德集中体现在敬业爱生上。有了爱心，才会理解学生，信任学生；有了爱心，才会有对教育事业的执着追求；有了爱心，才会有强烈的事业心和责任感。在对学生的教育中，我坚持与学生平等共处，在一种温和宽松的氛围内求得相互的进步和发展。尊重学生的需要，相信他们的能力，不轻易抹煞、扭曲、打击学生的积极性。回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦，面对荣誉，我没有陶醉。感受到的是领导的关爱、家人的理解、村民的支持、师生的努力；感受到一份耕耘，一份收获；沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐。作为新世纪的一代青年，一名普通的农村教师，我决心用自己的知识和爱心去点燃红烛的事业，我将一路放歌，让爱与责任与我同行。2010年7月10日