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教学设计“项目+任务”教学设计课程名称：《机械基础》主讲教师：林小华教学对象：数控技术应用专业日期：2014年10月22“项目+任务”教案项目名称机械零件任务内容滚动轴承课时数4任务要求1．了解滚动轴承的功用、分类、特点。2．熟悉滚动轴承代号的含义。具体任务内容1.了解滚动轴承的分类及结构。2.掌握滚动轴承的代号含义，能够熟记常用轴承的代号。3.能够正确的拆装与维护轴承。教学用具多媒体投影仪常见滚动轴承挂图教学方法项目教学、案例分析教学过程教师“做”学生“做”明确任务任务导入：滚动轴承的摩擦系数较大，开始运转时滚动摩擦阻力较大，而滚动摩擦的摩擦系数比滚动摩擦的摩擦系数小，起动容易，所以在大量的场合中滚动轴承的应用比滚动轴承更加广泛。见下图图1图2同学们通过回忆现实生活中滚动轴承的应用，并积极回答问题。33图3图42、安全知识讲解。分析任务提出具体任务：任务１、滚动轴承的结构任务2、滚动轴承的分类任务3、滚动轴承的代号任务4、滚动轴承的安装与维护任务5、滚动轴承的失效形式完成学习任务：1、根据学生能力强弱合理地搭配完成分组2、教师对具体任务向大家解释说明。3、实施过程中对学生学习方法、讨论任务进行指导并加强课堂纪律管理。1、每组产生一位负责人。明确本组项目中具体任务。2、小组成员互相探讨，对任务问题统一思想，做好笔记，完成各自的任务。解决任务1、滚动轴承的结构用实物和挂图、动画表示滚动轴承的结构，使学生对滚动轴承的结构有感性的认识。这里主要掌握基本结构，即由内外座圈，滚动体和保持架组成。滚动体的结构决定了轴承的特性，因此应当作为重点来讲解，区分出轴承的承载和转速特点。442、滚动轴承的分类可按承载方向、滚动体形状以及是否可调心来分：按承载方向－主要承载径向载荷的向心轴承；主要承载轴向载荷的推力轴承。按滚动体形状－分球和两类，柱又可分成圆柱和圆锥。按可调心－分调心轴承和非调心轴承。3、滚动轴承的代号代号的含义是学习的重点内容，必须要求记住类别、直径系列和内径的表示方法，其余内容懂得去查相关手册即可以了。类别中必须记住常用的深沟球轴承6、圆锥滚子轴承3和推力轴承5三种代号；直径系列要记住2、3、4即轻、中、重型；宽度系列要记住0、1、2即窄、正常、宽型系列；内径要求记住尾数乘以5为实际内径，但还必须记住00—03的特殊尺寸。该段内容是本节学习重点，要反复结合练习册来练习，达到牢记。4、滚动轴承的安装与维护内圈与轴选用较紧的过渡配合；外圈与座孔选用较松的过渡配合。安装时借用紫铜棒敲入，不能用手锤直接敲打滚动轴承；或用加热方法套入内圈；安装推力时注意分清标准内孔的座轴承圈分为大小二个内圈，大圈的内孔尺寸比小圈的内孔大0.2mm，应贴紧安装在静止的支座上；小圈安装在转动的轴上，贴紧转动轴的端面上，与轴一起转动。从外观上看，大圈的内孔比较粗糙，安装时千万不能出错，否则轴承很快就会损坏，而且也不起支承的作用。为保证滚动轴承的使用寿命，必需给予足够的润滑剂。如果轴承选用脂润滑，则油脂的用量不要超过轴承空腔的2/3。油脂过多将形成运动阻力。安装轴承尽量使用专用工具，可保证轴承的安装质量和使用寿命。用手锤敲打时，防止损坏轴承，注意安装到位，防止出现歪斜。拆卸滚动轴承时常用拆卸器拆卸滚动轴承的内圈较为快速、方便。5、滚动轴承的失效形式常见滚动轴承的失效形式有疲劳点蚀和塑性变形，前者是正常失效，后者是超载引起的失效。此外，在密封不好的条件下也会出现磨粒和粘着磨损。1、学生对任务可提出问题，并讲述解决问题的方法。2、学生讲解后对任务１、2、3进行具体操作。向教师和其他组同学展示操作过程。55总结反思1、根据各项目组完成过程的具体情况，结合任务指出做得好的地方，同时还要指出问题所在。2、结合任务对学生的职业素质进行讲评包括：语言表达能力，回答问题的能力，组织协调能力，总结能力等。3、滚动轴承的使用范围较广，其特点是标准化，系列化，而且方便维修。常用的类型，直径系列和内径代号应当熟记，对今后的学习和工作非常有益。注意安装和拆卸滚动轴承应当掌握的要点。。1、小组对本堂课任务完成情况进行总结。2、部分小组代表对完成任务总结发言，并请其他小组的人员点评。作业1、滚动轴承的主要结构型式2、滚动轴承的失效形式及常用材料3、滚动轴承代号