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冷水滩区花桥街镇学校二年级1、2班音乐科教学工作计划（2017年度下册）教师：李樱之学习情况分析二年级的学生平时上课时纪律比较好，各个方面都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，演唱时很开心、充满了感情。每名的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。大约占整体学生的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占15%—20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等。教材内容分析本学期继续运用新教材，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。学生的特点还是天真、可爱、好奇的儿童，他们的生活还是以游戏为主，因此，创作和表演是学生喜欢的活动。动是儿童的天性，创造是人类的希望，从小让学生有这样的良好的创造环境，使学生爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望。凸现了“以学为本”的教学思想，根据学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。降低了音乐知识的学习难点。教学目的要求1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。3、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。4、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。教学重点1、知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能对指挥动作及前奏作出恰当的反应。2、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。3、乐于参与各种演奏活动。4、学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。教学难点1、用已经学会的歌曲学唱乐谱。2、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。3、能够识读简单乐谱提高质量措施1、钻研教材，认真备课，做好课前准备。2、不断提高科学文化和教育理论水平。3、提高课堂教学质量，力求使学生掌握知识。4、采用多种教学手段，提高教学艺术性。5、加强自身基本功训练，提高工作水平。6、执行教育方针，遵循教育规律，工作尽职尽责。7、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。教学进度安排周次教学内容课时第1周《多快乐，多幸福》、《小春笋》2课时第2周《小乌龟飞上天》《粗心的小画家》2课时第3周《洋娃娃和小熊跳舞》《布娃娃弹琴》2课时第4周《萧》《排排坐》2课时第5周《咏鹅》《老爷爷赶鹅》2课时第6周《六一的歌》2课时第7周《唱起来跳起来》《凤阳花鼓》2课时第8周《鸭子拌嘴》《黄鼠狼拜年》2课时第9周《数蛤蟆》《牧羊女》2课时第10周期中考试1课时第11周《王老先生》2课时第12周《月圆曲》《月亮河》2课时第13周《静夜思》《夏夜多美》2课时第14周《绿色的歌谣》2课时第15周《森林狂想曲》2课时第16周《在祖国的怀抱里》《中国娃娃》2课时第17周《我们的祖国是花园》2课时第18周《我给太阳打电话》2课时第19周《绿叶》《小毛驴爬坡》2课时第20周考试复习1课时审批