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普通高等学校本科专业设置申请表（备案专业适用）学校名称（盖章）：武汉体育学院学校主管部门：湖北省教育厅专业名称：体能训练专业代码：040208T所属学科门类及专业类：教育学／体育学类学位授予门类：教育学修业年限：4年申请时间：2018年7月专业负责人：王志强联系电话：13986167307教育部制目录1.普通高等学校增设本科专业基本情况表2.学校基本情况表3.增设专业的理由和基础4.增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介6.教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8.其他办学条件情况表9.学校近三年新增专业情况表填表说明⒈本表适用于普通高等学校增设《普通高等学校本科专业目录》内专业（国家控制布点的专业除外）。⒉申请表限用A4纸张打印填报并按专业分别装订成册。⒊在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√。⒋本表由申请学校的校长签字报出。⒌申请学校须对本表内容的真实性负责。1.普通高等学校增设本科专业基本情况表专业代码040208T专业名称体能训练修业年限4学位授予门类教育学学校开始举办本科教育的年份1953年现有本科专业（个）27学校本年度其他拟增设的专业名称无本校已设的相近本、专科专业及开设年份运动训练/1972运动人体科学/1995拟首次招生时间及招生数2019年/40人五年内计划发展规模200人/年师范专业标识（师范S、兼有J）所在院系名称运动训练学院高等学校专业设置评议专家组织审议意见（主任签字）年月日学校审批意见（校长签字）（盖章）年月日高等学校主管部门形式审核意见（根据是否具备该专业办学条件、申请材料是否真实等给出是否同意备案的意见）（盖章）年月日⒉学校基本情况表学校名称武汉体育学院学校地址武汉市武昌珞瑜路461号邮政编码430079校园网址学校办学基本类型□部委院校地方院校公办□民办□中外合作办学机构□大学学院□独立学院在校本科生总数11068专业平均年招生规模119已有专业学科门类□哲学经济学□法学教育学文学□历史学理学工学□农学医学管理学艺术学专任教师总数（人）729人专任教师中副教授及以上职称教师数及所占比例428人，59%学校简介和历史沿革（300字以内，无需加页）武汉体育学院原名中南体育学院，是新中国首批独立设置的全日制普通高等体育院校之一，1956年更名为武汉体育学院。2001年之前，学校为国家体育总局直属院校，同年9月改为国家体育总局与湖北省共建院校。2018年1月，学校入选湖北省“双一流”建设高校。在2017年全国第四轮学科评估中，体育学被评为A类层次，是湖北省属高校中唯一进入A类的学科和学校。学校现有体育教育等本科专业27个，其中有3个国家级特色本科专业，4个省级品牌专业，1个国家级专业综合改革试点，6个省级专业综合改革试点，6个湖北省高等学校战略性新兴(支柱)产业人才培养计划本科项目。建成国家级精品资源共享课、视频公开课、精品课程3门，省级精品资源共享课、视频公开课、精品课程24门，获批2个省级教学团队。学校研究生教育始于1960年，是全国培养体育学研究生最早且培养规模最大、专业点最多的体育院校之一。2006年被国务院学位委员会增列为博士学位授予单位。2011年获得体育学一级学科博士学位授予权。2012年获批体育学博士后科研流动站。学校师资力量雄厚，学术氛围浓厚，现有省部级重点实验室、重点研究基地（中心）6个，省部级协同创新中心平台2个；学校竞技体育特色突出，为我国竞技体育事业和“奥运争光计划”做出了突出贡献。学校坚持“融体育、科技、人文教育于一体，集道德、文化、专业素质于一身”的办学理念。面向未来，学校将以党中央、国务院建设世界一流大学和一流学科的重大战略决策为引领，努力建设成为具有世界一流体育学科、一流专业、一流运动项目的特色鲜明的高水平大学。3.增设专业的理由和基础（简述学校定位、人才需求、专业筹建等情况）（无需加页）一、学校定位学校在“十三五”规划中明确提出：“努力把学校建设成为具有中国一流体育学科、一流体育特色专业、一流运动项目的高水平特色大学。”在“双一流”建设方案中明确提出：“以‘健康中国’等重大战略决策为引领，将体育学一级学科建成世界一流学科”。通过整合运动科学和体育术科专业资源，增设体能训练专业，培养既满足高水平运动员体能训练、又满足大众科学健康体能训练的专业人才，有利于强化学校体育学学科优势，实现学校“十三五”规划目标和“双一流”建设目标。二、人才需求1.国家战略。健康中国2030规划纲要指出，健康是促进人的全面发展的必要要求，是经济社会发展的基本条件，是民族昌盛和国家富强的重要标志。习近平总书记在全国卫生与健康大会上强调，“没有全民健康，就没有全民小康”。体能训练是实现全民健康不可或缺的抓手。科学的体能训练是维持生命张力、降低慢性病风险、应对慢性病、对抗衰老、调节不良情绪和心境的良药。科学的健康体能训练对于应对全国2、3亿的青少年体质下降，大量的非传染性慢性病人群、大量人口的健康老龄化等具有极为重要的意义。体能训练是践行健康中国国家战略的重要抓手。2.社会需求。竞技体育、大众健身运动、特殊人群（青少年、女性和老年人）、特种行业及非传染性慢性病人群都需要大量的体能训练专业人士。大量的专业人才需求为体能训练专业建设提供健康发展的沃土。3.人才需求。随着经济社会的持续发展，人们对健康的需求越来越旺盛，高水平的体能训练专业人才呈现供不应求的局面。体能训练专业的发展将有效构架运动科学运动实践，高效培养兼具运动科学知识和运动训练实践能力的专业人士，逐渐满足对体能训练专业人才的巨大需求。三、专业筹建1.专业发展。2014年5月，成立武汉体育学院体能中心，通过全面强化科学研究、人才培养、学科建设、服务社会、对外交流，目前已经具备全国性的专业影响力。五年来，通过打造中国体能高峰论坛和国际科学健身峰会，建立国际国内专业人士交流的平台，引进和消化国际体能训练理论前沿，为体能训练专业建设和体能训练中国体系构建奠定良好的基础。2.专业实践。备战2017年全国运动会周期，武体研究生体能训练团队共为湖北省14支运动队提供高水平的体能训练服务。目前，武体研究生体能团队为国家男子篮球青年队、驻华中地区解放军部队、武汉市特警支队等提供专业的体能训练服务，获得普遍好评。3.社会影响。2017年5月，中国体育科学学会成立体能训练分会，武汉体育学院担任体能训练分会的主席单位。目前体能训练分会正从全国层面推进多项工作：第一，组织全国上百名专家打造中国权威行业体能教练认证体系和青少年体能教练认证体系；第二，全面对接国家备战2020东京奥运会和2022北京冬奥会的工作，承接四百多支国家队体能教练培训和认证工作；第三，全国范围内推动青少年健康体能促进工程，着力解决青少年体质下降问题。体能训练分会的挂靠为武汉体院体能专业建设铺就广阔发展空间。4.教材建设。武汉体育学院以中国体育科学学会体能训练分会为依托，组织多名专家正打造不同层次的专业教材：全国运动训练专业体能训练教材、中国体能教练认证教材、国际体能训练研究前沿。同时正打造两本大众健康体能科普读物：大众力量训练指导；大众有氧训练指导。系列全国性高水平教材的编写为体能训练的专业发展奠定良好的基础。5、硬件条件。经过4年的建设，武汉体育学院初步建成面积达1200平米的体能训练中心，可同步进行高水平运动员综合体能测评、体能训练和科学研究，实现体能训练和研究一体化发展。综上所述，武汉体育学院开设体能训练专业不仅是必要的，而且是可行的。4.增设专业人才培养方案（包括培养目标、基本要求、修业年限、授予学位、主要课程设置、主要实践性教学环节和主要专业实验、教学计划等内容）（如需要可加页）一、培养目标培养具有高度社会责任感、良好的科学和人文素养、较强的学习能力与创新实践能力，掌握系统运动科学专业知识和体能训练理论知识，全面掌握体能训练实践能力，具备安全且高效指导竞技体育体能训练、大众健康体能训练、特殊人群及特种行业体能训练的应用型人才。二、基本要求1.知识掌握系统的运动科学基础理论及国际研究前沿知识。掌握系统的体能训练理论体系、实践应用及国际应用前沿知识。掌握特殊人群、特种行业及特殊需求体能训练基本理论。掌握从事高水平体能训练所必须的管理学、心理学等方面的知识。掌握基本的科学素养和人文素养领域的基本知识。2.能力掌握全面的功能动作测评、基础体能测评及专项体能测评的能力。掌握制定不同需求及不同人群科学体能训练计划的能力。掌握执行不同需求及不同人群科学体能训练计划的能力。具备搜集及流畅阅读国际体能训练资讯及科研资讯的能力。具备进行基础体能实验及体能研究的能力。具备解决问题的能力及创新创业的基本能力。3.素质热爱祖国，拥护中国共产党的领导，牢固树立并践行社会主义核心价值观。具有高度的社会责任感，良好的敬业精神，较强的创新精神和实践能力。遵纪守法，诚实守信，恪守学术道德规范。具有人文情怀，科学素养和审美情趣，具有弘扬中华民族体育文化精神的自觉意识。具有爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的优良作风。三、修业年限本科正常修业年限为四年。四、授予学位学生毕业时符合学位条件者授予教育学学士学位。五、主要课程设置（1）主干学科：体育学、教育学（2）核心课程：竞技体能训练理论与实践、大众健康体能训练理论与方法、运动处方理论与实践、特殊人群体能训练理论与方法、特种行业体能训练理论与方法（3）主要课程设置：运动生理学、功能解剖学、运动生物力学、功能肌动学、体能训练测试与评价、运动营养学、运动心理学、运动处方理论与实践、人类动作发展概论、运动损伤的机制及预防等。六、主要实践性教学环节（1）专业素养实践：学生在校期间完成专业实习，实习考核成绩合格者可获得专业实习学分，未参加实习、实习未能完成或者实习考核不及格者不能获得学分；同时要通过运动生物力学、运动生理学、体能训练测试与评价三个方面的实验及实践考核。（2）社会适应实践：在校期间积极参加社会实践活动，为校队、省队、国家队及体能训练相关的学术活动提供志愿服务。（3）创新创业实践：在校期间参加创新创业活动，组建团队设计完成的创新创业项目。七、主要专业实验：（1）熟练掌握主要身体机能测试方法，能够设计科学的体能训练实验干预方案。（2）熟练掌握主要的运动素质测试方法，能够设计科学的体能训练干预实验方案。（3）熟练掌握动作模式测评方法，能够设计功能性的纠正方案及实验干预方案。表1体能训练专业本科各教学环节周数分配学年学期周数分配授课入学教育专业实习毕业论文军事训练社会实践毕业教育复习考试机动假期总计学期学年一1121214204721811727二318124255241811727三51812425526146727四71814234586101522合计102114621616637196表2体能训练专业课程体系学时与学分分配类别学时学分课程类别总计必修课选修课通识必修课专业类基础课专业核心课通识选修课专业选修课学科术科学科术科学科术科学科术科学科术科学时5580432046846814402163242610百分比（％）22.6016.5018184.68.312.410022.616.5364.620.7100学分312452830145表3体能训练专业教学进程表课程分类课程性质序号课程名称各学期上课周数与周学时数学时学分备注一学年二学年三学年四学年123456781218181818181818通识教育课必修1马克思主义基本原理354+93.52毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系354+93.53中国近代史纲要354+93.54思想修养与法律基础354+93.55大学英语一55436大学英语二47247大学语文33628应用写作23629计算机应用（一级）236210信息检索2181前9周11创业基础2181后9周12职业生涯规划2181后9周13就业指导2181前9周14军事理论2见说明15形势与政策2见说明选修选修8学分