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导入新课讲授新课课堂小结当堂检测学练优七年级语文上（RJ）教学课件22诗二首学习目标1.理解诗中联想和想象的运用，培养联想和想象的能力。2.培养对自由幸福美好生活的向往与追求，体会浪漫主义的创作特色。导入新课你喜欢星光灿烂的夜晚吗？导入新课讲授新课预习课文相关介绍检查预习讲授新课走近作者郭沫若，原名郭开贞四川乐山人，诗人，学者。代表诗集《女神》、《星空》等讲授新课讲授新课初读课文整体感知天上的街市远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。xing天上的/明星/现了，好像/点着/无数的/街灯。deng我想那/缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。shi街市上/陈列的/一些物品，定然是/世上没有的/珍奇。qi你看，那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。guang那/隔着河的/牛郎织女，定能够/骑着牛儿/来往。wang我想/他们/此刻，定然/在天街/闲游。you不信，请看/那朵流星，是他们/提着灯笼/在走。zou讲授新课联想：甲事物想到乙事物存在存在想象：甲事物创造出乙事物存在不存在想象与联想：讲授新课街灯明星街市物品牛郎织女生活光明美好自由幸福想象联想美丽珍奇来往、闲游讲授新课远远的街灯了，好像着无数的明星。天上的明星了，好像着无数的街灯。街灯明星比喻多亮联想明闪现点第一节赏析：人间万家灯火的壮观景色。明闪群星闪烁的姿态。现诗人的欣喜之情。点暗示天上有人把街灯点亮了。讲授新课写实想象街灯明星街市物品天河人生活第二三四节赏析美丽的陈列、珍奇对美好生活的向往对黑暗势力压迫的反抗对自由幸福生活的向往讲授新课不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。“朵”字常用于花，花是美好的象征，把流星比作花，比喻天上的生活像花朵一样美好。讲授新课街灯------明星--------街灯联想街市—物品天河牛郎织女美丽—珍奇浅浅、不甚宽广来往、闲游（美丽富足）天上的街市自由、幸福想象讲授新课第2课时太阳船讲授新课白昼/有一条/神秘的/航线，划来只/镀金的/巨船，当它驶过/顶空的/子午线，便/缓缓地/扯下了帆。沿途/它穿越/紧密的/光波，或停靠/于云的海岸，当它/卸下批/闪烁的/白银，又驶向/另一个/港湾。但/在它驶近/黑暗的/时候，船上/却焚起了/大火，使它/沉没/于灰色的/浪涛，却/溅起了/银星千颗!讲授新课这首诗热情赞颂了太阳，作者是按什么顺序来描写太阳船的?太阳的颜色有怎样的变化?按太阳运行的时间顺序来描写太阳船。早晨：金色→太阳升高到日落前：白色→日落时分：红色讲授新课讲授新课精读课文细节探究根据要求，赏析下面诗句。（1）当它卸下批闪烁的白银，又驶向另一个港湾。（从修辞角度赏析该语句）用“白银”比喻阳光，“卸下批闪烁的白银”比喻天色已晚，太阳光逐渐变暗。“驶向另一个港湾”比喻太阳即将落山。这两句诗，生动形象地表现出太阳在天空中的位置及光线的变化的，给人以美感及想像的空间。讲授新课（2）使它沉没于灰色的浪涛，却溅起了银星千颗。”中的“溅”字用得好吗？为什么？一个“溅”字化静为动，它形象地写出了太阳落山，星星出现的场面。讲授新课1.诗言志，作者吴望尧借“太阳船”寄托自己什么情感呢?说一说你的理解?寄托自己对光明与幸福的渴望，对故乡与大陆的思念。讲授新课2.本诗想象可谓天马行空，但是又合乎情理。说说诗人是如何依据现实展开想象的。诗人把天空想象成航线，把太阳想象成船，晴天太阳东升西落，想象成船在天空中穿行，把云想象成海岸，太阳落山，余辉晚霞想象成大火，太阳落山，星星出现，想象合乎情理。讲授新课天空——航线云——海岸想象丰富合理海峡——大火太阳——船讲授新课