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第二节欧姆定律【教学目标】知识与技能1.理解掌握欧姆定律及其表达式。2．会用欧姆定律计算电流、电压、电阻。过程与方法1.通过欧姆定律的应用，加深对电流与电压、电阻的认识2.通过欧姆定律的运用，掌握运用欧姆定律解决问题的方法。情感、态度与价值观1．通过欧姆定律的运用，养成科学知识在实际生活中的应用意识。2．通过欧姆生平的介绍，学习科学家献身科学，勇于探索真理的精神。【教学重难点】重点：理解欧姆定律的内容及其表达式、变形式的意义。难点：培养学生运用欧姆定律解决简单的实际问题的能力。【教学准备】或【实验准备】教师用：多媒体教学课件。学生用（每组）：笔记本、演算本。【教学过程】主要教学过程教学内容教师活动学生活动一、创设情景，引入新课【创设情境】播放小品《狭路相逢》的片段：过渡：这段视频中交警手里拿的是什么？喝没喝酒、喝多喝少用它一测就知道了，大家想不想知道怎么回事？学习今天的知识后你就会明白了。板书课题：§17.2欧姆定律(设计意图：利用视频导入，能够激发学生兴趣，调动观看视频。回答：酒精浓度测试仪。想知道。学生的积极性，将其思维很快拉到物理课堂上。)二、合作探究，建构知识（一）欧姆定律1．欧姆定律的内容：（一）合作探究、研讨引导语：上节课我们通过实验探究了电流与电压、电流与电阻的关系；请同学们回忆实验的结论，回答下面的问题：多媒体展示：下面是某小组同学在探究电流与电压、电阻的关系时得到的数据。则表一中控制不变的物理量是：；表二中控制不变的物理量是：。将表一、二中的数据填充完整。表一：表二：填充表一中数据的依据是：。填充表二中数据的依据是：。过渡：如果将上面的两条实验结论综合起来，又可以得到什么结论？这个结论就是电流跟电压、电阻三者之间的定量关系，这是德国物理学家欧姆在19世纪初经过大量的实验而归纳得出的。为了纪念他，把这个定律叫做欧姆定律。提出问题：欧姆定律的内容是什么？你是如何理解的，能用图象说明吗？请同学们交流。1．欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的回忆，交流。思考，回答：电压电阻。0.230.315电阻一定时,电流与电压成正比。电压一定时,电流与电阻成反比。通过导体的电流与导体两端的电压成正比，与导体本身的电阻成反比。思考、讨论、交流、回答：欧姆定律内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导2．欧姆定律的数学表达式：电阻成反比。过渡：能利用你的数学知识将这两种关系用一个数学表达式表示出来吗？2．欧姆定律的数学表达式：提出问题：在欧姆定律中的三处用到“导体”，是指几个导体呢？使用欧姆定律公式要注意什么？温馨提示：使用公式时，要注意三个物理量的同体性、同时性、统一性。（设计意图：真正把学生推到学习的主体地位上，让学生最大限度地参与到学习的全过程。）过渡：有同学可能会想，原来欧姆定律这么简单啊，我一节课的实验，就发现了欧姆定律。真的像你想得那样简单吗？多媒体展示：体的电阻成反比。理解：电流与电压成正比电流与电阻成反比思考，回答：思考，回答：三处用到的“导体”意思是指同一导体；单位分别是：安培、伏特和欧姆。观看：（二）欧姆定律的应用例1：例2：介绍欧姆和欧姆定律的建立，可以利用教参中参考资料的内容。知道了欧姆和欧姆定律的故事，同学们有什么感想吗？不畏困难地探求科学真理是一切伟大科学家的共同追求，人类一切文明进步的成果都是与科学家的发现和发明分不开的。我们要珍惜今天的良好环境和学习条件，努力学习，用同学们的努力去推动人类的进步。（设计意图：通过介绍欧姆生平，达成教学目标中的情感目标。学习科学家献身科学、勇于探索真理的精神，激发学生学习的积极性。）2.欧姆定律的应用：过渡：接着我们看欧姆定律能解决什么问题。多媒体展示：例1：一辆汽车的车灯接在12V电源两端，灯丝电阻为30Ω。求通过灯丝的电流。【板书】解电学题的一般步骤：（1）根据题意画出电路图。（2）在电路图上标明已知量的符号、数值、未知量的符号。（3）利用欧姆定律求解。例2：如图所示，闭合开关后，电压表的示数为6V，通电流表的示数为0.3A，求电阻R的阻值。谈感想：要像欧姆那样不畏困难地探求科学真理。要珍惜今天的良好环境和学习条件，努力学习。小组讨论后，一生板演并讲解:三、课堂小结回顾本节课的学习内容本节课你有哪些收获？还有哪些困惑?学生讨论梳理知识，交流收获和困惑。见板书设计。四、课堂检测教师巡视、讲评完成检测题。见附件。五、布置作业1．完成《助学》上本节的题。2．完成“周六自测”。课后完成【板书设计】第二节欧姆定律【教学反思】一、教案的“亮点”1、对于初中物理来说，欧姆定律是电学中重要的定律，贯穿于电学各类计算，因此欧姆定律是电学内容的核心、重点。必须让学生走好第一步，为使学生深入、透彻地理解欧姆定律，选择了有代表性、有针对性的题目，深浅适中，突出重点。2、为适应学生认知能力和思维发展水平，根据教学的目的和特点，针对学生的实际情况，在教学过程中采用的教法有：启发、引导、实践、探究、分析与归纳等；采用的学法有观察、操作、讨论、思考、分析、归纳等。使学生真正理解欧姆定律。3、教学时让不同层次的学生有难易不同的参与，注重引导学生反思解题过程，让学生通过练习知道学到了什么，加深对电阻、电压的理解，让全体学生获得成就感，增强自信。二、教学中易出现的问题学生在运用欧姆定律进行简单串、并联电路计算时，常有以下几方面的表现：1、使用已知量时，常常张冠李戴，不能得到正确的答案。2、习惯于套用公式直接得到答案，不能直达题目答案便不知所措。3、解题时思路混乱，弄不清题目已知条件，不能发现已知量和未知量的内在联系，无从下手。附件：【课堂检测】1.关于欧姆定律公式I=U/R,下列说法正确的是()A.通过导体的电流越大,这段导体的电阻就越小B.导体两端的电压越高,这段导体的电阻就越大C.导体中的电流跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比D.导体的电阻与电压成正比,与电流成反比2.如图所示为A、B两个导体的I-U图象,由图象可知()A.RARBB.RARBC.RA=RBD.无法确定3.二氧化锡传感器能用于汽车尾气中一氧化碳浓度的检测,它的原理是其中的电阻随一氧化碳浓度的增大而减小,将二氧化锡传感器接入如图所示的电路中,则当二氧化锡传感器所处空间中的一氧化碳浓度增大时,电压表示数U与电流表示数I发生变化,其中正确的是（）A.U变大,I变大B.U变小,I变小C.U变小,I变大D.U变大,I变小4.一导体两端电压为3V时,通过的电流为0.3A,则此导体的电阻为Ω；当该导体两端电压为0时,导体的电阻为Ω。5.如图所示电路中,电源电压为6V,R1=4Ω,闭合开关S后,电压表读数为2V,则电流表的示数为A,电阻R2的阻值为Ω。答案：1.C2.B3.A4.10105.0.588.累了9.每一个普通的改变，都将改变普通，因为从决心变得更好的那一刻开始，我们就已经与一个全新的自己不期而遇。加油吧，只要你肯用心，生活无论何时都不会负你。越努力，越幸运。10.你总说梦想遥不可及，可是你从不早起；总觉得成功都属于别人，可自己却从不努力。天赋不能带来的东西，努力或许可以改变。成功不会属于只想不做的人，早一点为梦想努力：愿你在生活中自省，在美好里相遇，成为更喜欢的自己。11.趁着这个美好的时光，趁着时间与身体还允许你向前迈进，请珍惜你上场的机会，为家人的幸福努力，为精彩的未来拼搏，为自己的选择喝彩！铭记那些让你脚踏实地的坚持。12.有志之人立长志，无志之人常立志。如果你确定了你的理想，那就没有必要整天挂在嘴上。坚持不懈才是理想成真的最佳搭档！13.努力的人都说自己只是幸运，不努力的人都说自己运气不好。——勤奋是实现一切梦想的唯一的、真正的基础！14.人生好比一口大锅，当你走到了锅底时，只要你肯努力，无论朝哪个方向，都是向上的——这是我们要坚定的信念！15.机会永远只眷顾有准备的头脑，努力是通往成功的唯一钥匙，越是努力奋斗的人，越是幸运！16.无论你活成什么样子，都会有人对你说三道四，让自己不断变强，就是最好的蔑视。17.世界是很大的，风景很美的，机会很多，人生很短，不要蜷缩在一小块阴影里。如果你的生活已处于低谷，那就，大胆走。因为你怎样走都是在向上。18.趁着这个美好的时光，趁着时间与身体还允许你向前迈进，请珍惜你上场的机会，为家人的幸福努力，为精彩的未来拼搏，为自己的选择喝彩！铭记那些让你脚踏实地的坚持。19.一个人经历地越多，他会思考得越多。越是优秀越是努力，这一现象的根因在于，优秀的人总能看到比自己更好的，而平庸的人总能看到比自己更差的。真的努力后你会发现自己要比想象的优秀很多。记住一句话：越努力，越幸运。20.真正的乐观不是盲目相信一切都会顺风顺水，而是一种能够允许失败的心态。了解自身的局限，正视失败的可能，但仍然选择坚持和践行自己的梦想！21.每天提醒自己，你有多自律，就有多美好。只要你还愿意努力，生活会不断给你惊喜！22.坚持不一定成功，但是不坚持一定不会成功。长得漂亮是优势，活得漂亮是本事，当一个人有了足够的内涵和物质做后盾，人生就会变得底气十足。23.心情可以交给鸡汤安慰，但是幸运一定要交给努力保管，至所有在努力奋斗的人！24.你无法决定自己的出身，但可以决定你的下一代的出身，这就是每个人奋斗的意义！25.从没有白费的努力，也没有碰巧的成功。只要认真对待生活，终有一天，你的每一份努力都将绚烂成花！26.不要只听说，要看怎么做。这个世界从来不缺看热闹的。自己不努力谁也给不了你想要的生活！27.去成为你想成为的人，什么时候都可以开始去，做你自己想做的事，任何方向都值得努力，未来不是靠想出来的，是拼出来的！28.武则天证明：成功和男女没关系；姜子牙证明：成功和年龄没关系；朱元璋证明：成功和出身没关系；邓小平证明：成功和身高没关系；马云证明：成功和长相没关系；李嘉诚证明：成功和文凭没关系；比尔盖茨证明：成功和学历没关系；事实证明:你不努力一切都跟你没关系。30.人生处在最低谷的好处是，无论朝哪个方向努力，都是向上，如果你今天不努力，明天也不努力，那么你的人生只是在重复而已。你要坚信每天叫醒你的不是闹钟，而是心中的梦想，新的一天开始了，你唯一应该努力去超越的人，是昨天的自己。31.人生，总有许多沟坎需要跨越；岁月，总有许多遗憾需要弥补；生命，总有许多迷茫需要领悟。美好是属于自信者的，机会是属于开拓者的，奇迹是属于执着者的！你若不想做，总会找到借口；你若想做，总会找到方法。32.老天在送你一个大礼物时都会用重重困难做包装;任何时候都不要放弃底线，只有心灵站直了生命才不会倾斜;智者把放下当前进，愚者把放下当绝望，放下的高度，就是快乐的程度;一个人快乐的前提不是他有能力改变世界，而是有恒心改变自己。33.我们最大的困惑，不是迷茫于坚持与放弃之间，而是知道何时应该放手，何时可以执着，只因为放不下一个人一段情感一幕往事，心甘情愿地在不属于自己的道路上固执地前行。34.你改变不了环境，但可以改变自己；你改变不了事实，但可以改变态度；你改变不了过去，但可以改变现在；你不能控制别人，但可以掌握自己；你不能预知明天，但可以把握今天；你不能样样顺利，但可以事事尽心；你不能选择容貌，但可以展现笑容。早安40.人的生命之所以顽强，是得已历经风露，磨难，而依然完好无损，享受阳光。可生命中那些不完美的缺陷，往往它会成为生命中的一道独特的风景！41.人生，要有自己的价值。一个人如若不能使自己的人生辉煌，但也没有理由使它黯淡；人生可以平凡，但不可以庸俗堕落；人生不在乎掠取多少，而在于追求过程的完美与卓越！42.人生，就要闯出一条路来！为了事业，为了奋斗的人生，尽避失去许多，但有失必有得！而得到的往往会比失去的更重要，它是人生的价值与意义。43.不经历风雨的如何能见到彩虹，但有时经历风雨后依然见不到彩虹。那就是面对一切现实给予的困惑与痛苦，因为你面前除了面对你还是面对，只有不断的痛苦之中才会有你多彩而丰富的人生。44.人生是坎坷的，人生是崎岖的。我坚信：在人生中只有曲线前进的快乐，没有直线上升的成功。只有