小学英语学业测试与命题心得

1/2小学英语学业测试与命题心得学习了《小学生英语学业测试与命题》专题讲座后，我对小学英语测试与评价有了新的认识，对英语学习的学业测试和命题有了更深一层的理解。本讲座是就测试评价的理论与实践展开，从三方面的内容和老师们交流的。即：教师为什么要了解测试与评价的基本理论；测试评价的基本理论与案例；将测试与评价的基本理论与日常教学结合。在平时的教学中，我只是模糊的意识着，多找些练习题给学生做，进行着所谓的题海战术，但是总觉得效果并不是很好，听了讲座之后，才真正意识到自己的做法是那么的不科学，因为自己并没有很好得了解到学生在哪些方面的不足，应该针对性的出题，出题的时候要注意到：（1）语言正确、地道、得体、简洁；（2）避免由于文化等造成的偏颇性；（3）考点清晰明确等方面的内容。经过这次的学习，相信以后自己在出题给学生操作上会做得较好一些的。小学英语检测是评价学生英语学习水平的重要方式，它有助于促进学生提高学业成绩，促进教师改进教学实践。科学的评价是实现课程标准的重要保障。小学英语检测是评价学生英语学习水平的一个重要方式，它有助于促进学生提高学业成绩，促进教师改进教学实践。经过一段时间或一个学期的教学工作，对学生的学业进行测试与评估。对教师来说，可以获取英语教学的反馈信息，及时地总结经验，作适当调整，它既能改进教学工作，又能促进教师不断提高教育教学水平。对学生而言，可以督促他们复习功课，了解自己的掌握程度，了解自己的薄弱处，促使学生在以后的时学习中多加重视，提醒自己改进学习方法。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。英语测试是对学生英语学习情况的重要的评价方式，它可以帮助学生查漏补缺，找出学习中的弱项，同时，还促进教师改进教学实践。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅。首先，英语测试命题应让学生在听、说、读、写四个方面得到前面的展示，应符合小学生的思维特征，力求做到趣味性与时效性相结合。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東。其次，测试命题应与教材重点紧密联系，要注重考查学生的语言运用能力，突出语言的交际性和实用性，注意把对语言知识和技能的考查融入真实的情景中。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯。一句话，考试不是为了考，而是为了学生今后学习的长足发展。近年来，小学英语测试逐渐向能力性测试转变，这是个可喜的现象。与以前的测试相比，现在的小学英语测试更注重了学生听力的训练和交际能力的锻炼，同时在学生的综合运用能力方面的评价也做了很大改进。但其中还是有些值得我们探讨的问题。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤。（1）题型单一或雷同。由于选择题易于制作，评分省时省力，客观性高，考生可以在有限的时间内做大量的题目，可以增加考试的覆盖面和采样量，因此在设计试题时，几乎所有的教师设计试题时都偏好选择题。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂。（2）试卷印刷质量差。近年来，虽然试卷中出现了听录音选择图片之类的题目，但图片大多不清晰，难以辨认，并没有很好的发挥本题的真正用途，而且图片的运用太局限，太狭窄。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔。（3）语法试题依然占很大比重。小学英语教学应弱化语法知识，但试卷中的语法试题仍频频出现，这让老师在教学时很头疼，到底讲不讲语法，该讲多深，讲多少，很难把握。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞。（4）难度参差不齐。由于对教材分析不到位，对课标理解的不透彻，因而编制的试题难度不当，个别题目过于简单，有些又过于难，超越了学生的理解能力。起不到检查学生实际知识掌握情况以及激励学生，让学生体验进步和成功的作用。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾。评价也是一门艺术，好的评价手段不仅可以满足学生的成功感，而且可以激励学生产生不断向上的精神。儿童有巨大的情感能量，他们只有在主动的情感体验中，才能更好地学习、实践、探索。激励是教育最基本的功能，成长在充满激励氛围中的孩子，会不断进取。我常用的评语有：Cleverboy/girl.Verygood.Welldone.Pass.Wonderful……被赞扬的同学看到全班同学对他拍手喊出这些评语时，都是神采奕奕。我还采用了加星、发放小礼物等激励手段，有时甚至亲切地对学生笑笑，摸摸他们的小脑袋，这都是对他们的一种鼓励。学生在课后会互相评比得星的多少，形成了一种你追我赶、不甘落后的局面。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞曉。通过教学中的这些尝试，我的英语课堂气氛异常活跃，学生学习积极主动，听说能力大大提高，合作意识和交往能力也大大增强，学生学习英语的兴趣空前高涨。作为教师，我由衷地感到高兴，也切身体会到了新课改所带来的欣慰和喜悦。但这只是一个开端，我们要做的还有很多，还需要不断学习新课改的有关理论，并运用到教学实践中去，不断充实我们的小学英语课堂。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥龅。小学英语检测是评价学生英语学习水平的重要方式，它有助于促进学生提高学业成绩，促进教师改进教学实践。科学的评价是实现课程标准的重要保障。小学英语检测是评价学生英语学习水平的一个重要方式，它有助于促进2/2学生提高学业成绩，促进教师改进教学实践。经过一段时间或一个学期的教学工作，对学生的学业进行测试与评估。对教师来说，可以获取英语教学的反馈信息，及时地总结经验，作适当调整，它既能改进教学工作，又能促进教师不断提高教育教学水平。对学生而言，可以督促他们复习功课，了解自己的掌握程度，了解自己的薄弱处，促使学生在以后的时学习中多加重视，提醒自己改进学习方法。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨钞。评价要有利于学生的发展，对学生的学习起到促进作用。要采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，着重评价学生的综合语言运用能力以及在学习过程中表现出的情感、态度和价值观。评价体系要有助于学生监控、调整自己的学习目标和学习策略，要有助于学生增强英语学习的信心。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵罴。因此，作为一名一线的小学英语教师，知道在教学中要培养学生哪些能力？如何评价学生是否具备了这些能力？如何促进学生不断提高自己的能力？如何促进学生形成良好的情感、态度、价值观？如何促进学生形成良好的学习策略？等都是很重要的。在日常的教学评价或是学校的期中、期末考试中，我们要做到公平公正，既然是评价就要有评价的意义，评价学生会了什么，能做什么，这才能更好地检测我们的教学效果如何，也才能够让我们在教学中有更加明确的方向，因为评价和教学是紧密联系的。今后我会改进教学方式，不应单纯为考试而考试，而是要把学生的发展作为我们测试的最终目的。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報赢无。总之，好的命题不仅是具有检测功能，更具有复习巩固和温故知新的功效。老师不但要熟悉考试的内容，课标的要求，教学的重难点，还要了解学生的真实水平，从实际情况出发编制试题。同时还要熟练地掌握文字的编排以及图片的处理等技巧。因此作为一名小学英语老师只有不断的学习，努力提高自己的综合素质，才能编制出有水平的试卷。贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷鯛汉鼉。