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猜猜我是谁?大大小小半空飘数数颜色真不少姿态万千好漂亮伸手一接不见了谜底:创设活动一：观察怎么吹首先------（），其次-----（）；然后-----（）；最后-----（）。观察吹泡泡的动作是怎样的呢？首先……？其次……？然后……？最后……？拧沾鼓吹写动作吹：先（蘸）……接着（放）……最后（吹）……（）先拿起吸管放到有肥皂水的瓶子里蘸一下，接着把吸管的另一头放到嘴边，最后对着吸管口轻轻一吹，泡泡就吹出来了。1、泡泡是怎么出来的？慢慢地吹，轻轻地吹用力地吹连续地吹用力地吹，泡泡从吹泡圈中（迫不及待）的冲了出来。使劲儿吹的时候，泡泡（成群结队）的冲了出来。使劲儿一吹，泡泡（毫不犹豫）的冲了出来！创设活动二：观察泡泡的形状，它像什么形状：又大又圆的、大大小小、串串的、圆圆的……像：气球、彩球、皮球、玻璃球、葡萄、珍珠、冰糖葫芦、樱桃……把泡泡的样子说具体：你瞧，大家吹出来的泡泡各式各样：有的泡泡像，有的泡泡像；还有的泡泡，像，真像魔术师在变戏法。泡泡是什么颜色？五颜六色、五光十色、彩色的、花花绿绿的有红色、黄色、绿色、蓝色还有紫色真美呀！创设活动四：展开想象的翅膀说话练习•这些泡泡有的（）像（），有的()像节日里的（）；有的（）像（），还有的虽然小，但一个挨一个，像（），真是（）！•想象一下：这么多漂亮的泡泡，它们是怎么飘的？会飘到哪里？干什么呢？创设活动三：体验乐趣1、分组比赛吹泡泡。2、一边吹一边观察：这些泡泡有的像（），有的像（）；有的像（）；有的像（）；还有的像（）。3、你看到这些美丽的泡泡时，你会怎么赞美它们呢？语段欣赏•吹出来的泡泡轻飘飘的，大小不一，颜色各异，像天女散花，飘落到教室的每个角落。•吹出来的泡泡有的飞走了，有的刚吹出来就炸了，后来只剩下几个大泡泡，像几个大气球•花花绿绿的泡泡一齐飞出，边飞边撞，像在打架似的。你认为这些泡泡会到哪里去？你认为这些泡泡会到哪里去？泡泡有的落在地上“噗”的一声破了，有的落在，像，有的落在，我就变成了一个小丑，有的落在，凉冰冰的让我感到舒服极了，有的飞向，像一只，还有的飞到，被树枝扎破了。语段练习•同学们在教室里一起吹泡泡，教室立刻变成了——。泡泡——地钻出来，大大小小，五颜六色，有的像——，有的像——，有的像——，有的像——，还有的像——。它们一会儿——，一会儿——，在空中漂浮着，变换着——，变换着——。有的碰到墙壁上，消失得无影无踪，好像在和我们——；有的像小鸟一样飞出窗外，飘到了——。•泡泡带给了我们——。我们多么想——。•把美丽的泡泡留在我们的身边啊！开头：1、开门见山，直接开头。•今天，老师带领我们上游戏作文课吹泡泡。•2、从同学们得知要吹泡泡这个游戏反应说起。•今天刚上课，老师就说“这节课来玩一个吹泡泡比赛，好吗？”老师话音刚落，我们高兴的一跳三尺高。正文：•写吹泡泡的整个过程。•可以采用我们课堂内讲的优美句段，根据自己的想象说一说、写一写。吹泡泡比赛开始了。第一组的同学拿着泡泡水和吹泡泡的工具走向讲台。他们一起吹时，花花绿绿的泡泡一齐飞出，边飞边撞，像在打架似的。一阵微风吹来，有的泡泡飞走了，有的刚吹出来就炸了，后来只剩下几个大泡泡，慢慢悠悠地飞向房顶。不一会儿，就轮到我们组了。我先用管子沾了一下泡泡水，鼓起腮帮子，轻轻一吹，一个个五颜六色的泡泡“诞生”了。我吹的泡泡五光十色，大小不一，美丽极了。•吹泡泡•星期天的上午，老师在教室里教同学们做吹泡泡的游戏。同学们顿时欢呼雀跃，一个个跃跃欲试。•老师给我们每一小组发了一瓶泡泡水。大家轮流吹泡泡，教室立刻变成了泡泡的海洋。泡泡争先恐后地钻出来，大大小小，五颜六色，有的像米老鼠的头，有的像小葫芦，有的像一粒粒五光十色的珍珠，还有的像一对亲密的双胞胎。它们一会儿忽左忽右，一会儿忽上忽下，在空中漂浮着，变换着色彩，变换着形状。有的碰到墙壁一下子就炸了，消失得无影无踪，好像在和我们捉迷藏；有的像小鸟一样飞出窗外，飘到了遥远的蓝天。•泡泡带给了我们无限的欢乐。我们多么想把泡泡留在我们的身边啊！结尾：1、表达快乐心情。•我真喜欢吹泡泡这个游戏，因为它给我的生活带来了无穷的乐趣。•2、以不舍的心情结束全文。•铃声响了，我们多想再玩一会啊！•3、说出自己的愿望。•这个游戏真有意思，大家玩的多开心啊！我们相约下了课继续玩！结尾：写心情彩色的泡泡，象征着彩色的童年，值得留恋，值得回味。看着这些多姿多彩的泡泡，我们十分快活，欣赏着五颜六色的泡泡。泡泡真美丽啊！这些绚丽多彩的泡泡把公园打扮的更美丽啦！