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第一阶段：手牵手课前准备学生分组教师准备，考勤创设情境引出任务聆听、观看、分析讨论门板凹陷损伤情况通过门板凹陷展示，明确任务体验任务记录流程观看操作演示，体验任务，记录操作流程安排学生操作演示，其它学生做好记录归纳总结制定流程学生动手尝试体验学生展示操作练习讨论、分析，参照工作页，制定修复流程下发工作页，完成修复流程学生分组、分步骤操作，明确操作规范，及参数调整强调操作规范及参数调整分组展示，操作练习再次规范操作，辅助学生完成学生活动教学流程教师活动检查点评学生进行自评、互评明确质量评价标准，引导学生评价，反思提高