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大自然，谢谢您第二单元我和大自然一年级下册道德与法治课件-8.大自然，谢谢您人教（新版）(共21张PPT)一年级下册道德与法治课件-8.大自然，谢谢您人教（新版）(共21张PPT)同桌交流：同学们，你们平时收到过礼物吗？都有些什么？收到礼物时你的心情怎样？这些礼物又是谁送给你的呢？活动一：“礼物”的来源活动一：“礼物”的来源丝绸米饭房屋水果小组讨论：1、米饭、丝绸、房屋、水果分别是谁送来的“礼物”？土地、春蚕、泥沙、钢材、木材、阳光、水，而它们都是大自然的组成部分，所以说是大自然给我们送来了“礼物”。2、人类为获取这些“礼物”又做了些什么呢？辛勤的劳作。活动一：“礼物”的来源活动一：“礼物”的来源农民伯伯播种收获在大自然中成长香甜的米饭地里种出的稻谷，变成香甜的米饭。活动一：“礼物”的来源春蚕吐出的丝，织成漂亮的丝绸。蚕宝宝生长吐丝丝绸活动一：“礼物”的来源我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的。木材钢材大自然的泥沙、木材活动一：“礼物”的来源我们吃的水果，是大自然的阳光、水、土壤和人们辛勤的汗水的结晶。在阳光、土壤、水中生长农民伯伯的辛勤劳动小结：所以说，人类生产生活所需的各种资源即来自于人们辛勤的劳动创造，也离不开大自然的无私馈赠。活动一：“礼物”的来源只有用勤劳旳双手，迎接大自然的礼物，才会有更多的回报。下面，让我们一起来读一读这首小儿歌吧。活动一：“礼物”的来源交流：生活中还有哪些物品也是大自然给人类的“礼物”呢？要求：举例说说大自然还给人类带来了哪些“礼物”，并试着说出“礼物”的来源。活动二：寻找新“礼物”活动二：寻找新“礼物”活动二：寻找新“礼物”活动二：寻找新“礼物”大自然给予我们很多珍贵的礼物：清新的空气、温暖的阳光、丰富的水源、肥沃的土地、多彩的植物、多样的动物......活动二：寻找新“礼物”总结：原来，是大自然给了我们赖以生存的环境，才使我们创造美好的家园。活动二：寻找新“礼物”小结：大自然的“礼物”对人类来说非常重要,可以说没有大自然的这些馈赠，人类就无法生存，我们应该对大自然常怀感恩之心。活动二：寻找新“礼物”从小事做起，参加植树活动，少用一次性餐具，爱护小动物，节约用水用电，用手抄报、宣传板报等形式向大家宣传保护环境的重要性。活动二：寻找新“礼物”小组探讨：我们能为大自然做些什么？你能动手画一画吗？我们在课堂上了解到的“礼物”只是大自然所有馈赠中的一小部分，要想充分感受大自然的慷慨馈赠，还需要我们走出课堂，走进自然,并感受大自然中的快乐。活动三：课外再寻“礼”任务：课外通过参观、实践、采访等方式去搜集大自然给人类送来的其它“礼物”，并试着弄清其中人类有哪些付出。填写下表：活动三：课外再寻“礼”“礼物”名称自然的贡献人类的付出谢谢观赏•交流平台•1．学生读例句，讨论这些句子对于抒发美好情感的作用。•A、“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。”•（侧面烘托出桑娜对家人的热爱）•B、“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可”•（表明桑娜非常善良，宁愿自己吃苦也要帮助他人的品质）•C、“林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令”•（表现了“我”第一次到林中拉琴时那种兴奋的心情，暗示“我”对拉好琴充满了信心）•2．回忆本组课文，找出其他类似的句子，交流各自的体会和感受•3．交流自己在习作中是如何运用环境描写和人物的心理活动描写刻画人物形象的。•4．课后积累相关的句子。•日积月累•1．诚信是中华民族的传统美德，几天我们一起欣赏有关中华民族的传统美德的名言警句。•2．自由读句子，把句子读通顺。•3．同桌互读，借助工具书理解交流句子的意思。•4．全班交流，交流句意。•“轻诺必寡信”意思是轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用。•“民无信不立”意思是如果百姓对当局失去信心，那么国家就失去生存之本。•“不精不诚，不能动人”意思是不真诚就不能打动别人。•“诚者，天之道也；诚之者，人之道也”意思是真诚，是万事万物共同遵循的准则；真诚待人，是做人的基本准则。•“有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易”意思是答应给别人的东西，一丝一毫都不能少；与人约好的时间，一时一刻也不能改。•5．学生自由吟诵。•6．学生交流课前收集的名言警句。