园西小学第九届科技节活动方案

园西小学第九届科技节活动方案2005学年度第一学期一、指导思想：结合浦东新区2005年青少年科技节的工作安排和指导思想，我校本学期的科技节以提高小学生科学文化素质为目标，以科技教育的“国际化、个性化、信息化”为方向，重视培养学生的人文意识、创新精神和动手实践能力，使学生“具有初步的创新精神，实践能力，科学和人文素养以及环境意识”。二、活动主题：现代科技创造未来——使人类的生命更灿烂三、活动对象：本校的所有学生四、活动时间2005年11月五、活动内容（一）重点工作做实我们学校的科技节，历来有围绕着科技节的主题开展的“七个一”活动，本次科技节我们也将围绕着“现代高科技使人类的生命更灿烂”这个主题，在学校内有序地开展以下活动：校级活动：1.请医学专家到校为全体师生作一次关爱生命的科普报告，并介绍利用现代高科技使人类攻克医学难题，延长人类生命的信息；2.每个学生利用课余时间读一本有关生命科学的科普书；3.学生利用中午快乐一刻的时间收看一个月的科普录像。班级（“智能杯”）竞赛：1.每个班级出一期有关生命科学的科普板报（评比日期：11月18日前）；2.一至二年级每班抽一位同学参加科普故事比赛（评比日期：11月15日中午）；三至五年级每班抽三位同学参加百科知识竞赛（比赛日期：11月21日班会课；内容：《十万个为什么》医学①——如右图）；3.一、二年级每班出三份科幻画；三至五年级每班出三份电子小报。（截止日期：11月18日前；比赛内容围绕本学期自己语文教材中的一篇或几篇和生命科学有关的课文展开，所以在画纸上或小报上要写上参考语文书上的第几课课文。绘画纸张由美术老师统一规定，完成的作品交到美术组；电子小报三年级A4纸大小，四、五年级A3纸大小，完成的作品交到计算机房）。校级“未来之星”评选活动：我们将通过举行一次校级的“壳牌美境活动”、小制作、创造发明设计方案、小发明比赛，参赛数量和参赛项目不限，即一人可参加多个项目比赛，也可交多份参赛作品。借助这个比赛我将择优选出首批园西的“未来之星”。（“未来之星”活动成绩不计入“智能杯”。但是当“智能杯”总分出现并列情况时，我们以参加校级“未来之星”评选活动中班级的得奖率为准，得奖人数多的名次在前。）说明：“壳牌美境活动”于11月3日之前交到褚玉华老师处；小制作、小发明请于11月18日之前交到科技活动总室的指定位置；创造发明设计方案请于11月18日之前交到张瑜老师处；小制作除了交作品外，还应标明作品名称、班级、作者及简介；其它三项比赛的写法可写参考附件中的内容。“壳牌美境活动”方案范作；创造发明设计方案范作；小发明范作。（二）特色工作做足本学期初，我们作为区科普特色学校，申请了“无土栽培”这一项目，实施一个阶段后，也取得了一些成果，期末我们将向大家展示以下内容：1.继续做要班级无土栽培的种植活动，期末评比；2.期末兴趣组的同学向全校师生展示她们种植的无土栽培花卉；3.研究组同学写出一些小论文展示在学校的科普宣传阵地——《智慧花》上；4.编写有关无土栽培方面的校本教材。（三）创新工作做亮本次科技节中，我们除了落实重点工作，做足特色工作外，另外增加了“四个之行”的创新工作，提供给学生更为广阔的学习空间，同时也加强学校和家庭、本校和周边兄弟学校科技教育和科普活动的深入开展。这“四个之行”分别是：1.网络之行众所周知，网络可以成为学生学习科技基础知识和了解科技发展最新动态的直接通道；网络可以成为学生自由演绎抽象思维结果的平台；网络可以成为学生远程参与科技探索的载体。这种通道、平台、载体作用会使青少年科技教育克服许多以往难以逾越的障碍，变得更加丰富多彩、生动活泼。因此我们也想借助于网络，借助于我们的校园网，在学生和高科技的学习上搭建一座桥梁。暑期中我们在网络上出了一些与生命科学有关的小问题，让学生在竞赛中提高上网的能力，在上网中得到更多的科学知识。2.新馆之行现在上海市的科普教育基地越来越多，单靠校方的力量让学生到这些地方都去走一走、看一看是不可能的。所以我们建议家长在利用双休日、假期带着自己的孩子一起去玩一玩，扩大同学们的视野，了解更多的科学知识。3.手牵手之行我们在对学生普及科普知识、提升学生科技创新能力的同时，也想让那些在民工子弟学校上学的外来务工人员的孩子有所得，所以决定组织一些在科技方面比较突出地同学带着他们的作品去展示、去交流，增强学校间的联系。同时我们也将在那里播洒我们的特色——“无土栽培”的种子，争取让它在那里生根发芽，茁壮成长。4.未来之星之行我们还将在11月底推出一批在市、区科技比赛中获得好成绩的同学带上他们的作品到各个班级去演讲、去演示，去宣传、去动员更多的同学投入到科技创新的活动中，然后结合他们在以上各项活动中的现实表现，通过校园网，在12月初让全校的师生投票评选出我们园西小学首届科技“未来之星”。园西小学2005.9“壳牌美境活动”方案范作：寄宿制学校学生生活垃圾一日调查上海平和双语学校：初一年级全体同学指导教师：沈莉引言：平和双语学校是一所九年一贯的寄宿制学校。从星期一到星期五，全校千余名学生的学习和生活都要在校园内度过。所以，同学们希望能够进行一次调查活动，了解一下这样较大型的寄宿制学校学生一天产生的生活垃圾总量。也想通过这次活动，大力宣传环保，从小树立保护环境的意识，为我们赖以生存的环境做一些力所能及的事。活动方案简介本次活动的主要内容是，调查学校一日生活垃圾总量。范围包括：从早到晚的所有学习、生活中产生的垃圾。例如：一日三餐；一天的点心、牛奶、水果；草稿纸；废电池；厕所的卫生用纸等。我们初一年级的全体同学都作为“美境”行动的志愿者参加了这次活动。共140人，分成40个小组。3～5人一组，在组长带领下，每一小组负责一个班的调查活动。此外，有两个小组负责到食堂调查三餐的垃圾量；两个小组负责在宿舍的垃圾调查；一个小组负责所有厕所内的用纸统计。为了不影响正常的教学秩序，同学们经讨论后决定，采用发放统计表和人工统计相结合的方法。志愿者会在每个班级的醒目位置贴一张垃圾统计表，在同学的配合下和利用课余时问完成垃圾调查的工作。并请该班的班主任对志愿者的表现做出评价，以起到监督作用。方案实施过程一、准备阶段1．3月中旬，对全体初一年级的同学进行本次活动的宣传、介绍，组织志愿者，成立平和“美境”行动组。2．3月底，结合美术课，在初一年级征集本次活动的标志。3．4月初，在美术老师的帮助下，志愿者开始制作四十余枚活动所需要的标志。4．4月2日～6日，确定垃圾调查日（四月24日），制定活动进程表。起草活动倡议书，设计垃圾统计表格。5．4月9日~13日，志愿者设计、制作宣传海报十二张。6．4月16日~18日，排定所有小组负责的工作范围。每组领取活动材料。对志愿者进行培训，明确工作范围和内容，注意工作方法和态度。二、宣传阶段1、4月19日~20日，第一次宣传活动。主要内容：向全校公布倡议书，张贴第一批宣传海报。各“美境”行动组进班级进行第一次宣传活动。务求让每位同学了解本次活动的目的、内容、方法和时间。尽可能获得他们的支持与配合。为了加深印象，把倡议书张贴在每个班级。2、4月23日，第二次宣传活动。主要内容：全校升旗仪式上的宣传。张贴第二批宣传海报。“美境”行动组进班级进行第二次宣传。要求针对不同年级的学生。为24日的调查日做最后的准备。把垃圾调查表贴在每一个教室的醒目位置。3、4月24日早晨，第三次宣传活动。主要内容：张贴第三批宣传海报。“美境”行动志愿者进班级，提醒调查日活动开始。三、活动阶段1．4月24日，在全校师生的配合下，所有志愿者利用一切课余时间到负责岗位进行调查。2、每节下课，各个班级都必须有志愿者到位。监督小组负责检查及协调工作，发现突发问题立刻讨论解决，并将情况通知各小组。3、由于各年级作息时间表不同，尤其是晚自修下课时间各不一样，所以志愿者自行掌握回收统计表时间。4、活动一旦结束，必须由各班主任老师对志愿者的工作做出评价，评语与统计表一齐上交。四、总结阶段1、统计小组根据回收的垃圾调查表进行整理工作。发现有问题的数据必须了解清楚状况后，才能作为有效数据。2、参加活动的志愿者交流心得，尽述喜、怒、哀、乐。3、根据调查表进行数据统计，得出平和学校一日垃圾总量。4、向参与调查的同学公布垃圾调查结果，让他们围绕“最多的垃圾”、“有害的垃圾”、“有用的垃圾”、“可以节约的垃圾”进行分析和讨论，找出产生过多垃圾的原因。5、每个工作小组，根据学校垃圾现状和浪费现象，结合讨论结果，提出一些切实可行的改进意见，并完成一篇总结报告，题为“给校长的信”。6、总结此次活动，同学们已为活动的延续提出了设想，都自愿为环保出一份力、尽一份责。7、“美境”行动在继续……方案预算：第一阶段需要多少钱；第二阶段需要多少钱等等。创造发明设计方案范作：作品名称：新型茶杯制作者：园西小学三（1）班杨毳依辅导教师：作品用途：适合小孩子喝开水。作品功能：能根据杯中塑料条的不同颜色知道开水的大致温度。作品特点：能根据水温调节杯中塑料条的颜色。作品简介：现在我们生活中的茶杯种类越来越多了。我也想来设计一个新型的透明茶杯。在这个茶杯中有一条变色塑料，会自动随温度变色。如果水太烫了，超过了80度，塑料条变红色，告诉你水很烫，要小心引用；如果水温在50度左右，塑料条变蓝色，告诉你水温正好，可以喝了。怎么样，我的新型茶杯还可以吧！（行的话，最好画一下示意图）小发明范作：（作品+以下内容）作品名称：课程作息钟制作者：园西小学四（2）班沈君澄辅导教师：作品简介：课程作息钟是由空的CD圆罐、透明的CD片、挂钟的机芯等设备制作成的。钟的面板上按一天的作息时间从早上7：30到4：30放学划分区域，涂上不同的颜色，老师和小朋友只要看黑色时针所处的位置就可知道时间和相应的课程内容。更重要的是面板上周一到周五的内容每天都可以更换（拧开圆盖，向上抽出面板纸CD片，更换即可。共正反面3张）。