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谢新提供与编辑独家整理，禁止复制拷贝2014文笔中学高中资料1《归去来兮辞》文言知识归纳一、通假字（1）乃瞻衡宇（衡，通“横”，横木）（2）曷不委心任去留（曷，通“何”，为什么）（3）景翳翳以将入（景，通“影”，日光）注：实为古今字二、古今异义1.亲戚古义：内亲外戚；今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系庭或它的成员2.情话古义：知心话；今义：男女间谈情说爱的话3.有事古义：农事；今义：指有事情4.窈窕古义：幽深曲折的样子；今义：指女子文静而美好5幼稚古义：小孩；今义：缺乏经验或智能薄弱6.慷慨古义：感慨；今义：大方，不吝啬7来者古义：未来的事情；今义：来的人8.征夫古义：行人；今义：出征的士兵9扶老古义：手杖；今义：扶持老人10.风波古义：指战乱；今义：常用来比喻乱子11.人事古义：指做官；今义：指关于工作人员的录用、调配、奖惩等工作12.去留古义：指生死；今义：离开留下13.寻古义：不久；今义：寻找14交古义：交互，都；今义：常用义“交友”、“交通”等15非觉今是而昨非（古：错误今：判断词，不是）16恨恨晨光之熹微（古：无奈，遗憾今：指一种情感，多为仇恨之意）17景古义：日光今义景色18追古义挽救补救今义追赶三、词类活用（一）名词的活用1.名词作状语①园日涉以成趣名作状，每日、每天②时矫首而遐观名作状，有时③当敛裳宵逝名作状，连夜2.名词作动词①策扶老以流憩名作动，拄着②乐琴书以消忧名作动，弹琴，读书③或棹孤舟名作动，划船④实迷途其未远名作动，误入迷途（二）动词的活用谢新提供与编辑独家整理，禁止复制拷贝2014文笔中学高中资料21.动词作名词①生生所资动作名，生活②审容膝之易安动作名，容膝的小屋2.动词作状语感吾生之行休动作状，将要（三）形容词的活用1.形容词作名词①倚南窗以寄傲形作名，傲然自得的心情②携幼入室形作名，幼儿，儿童2.形容词作状语心惮远役形作状语，到远处。（四）使动用法①审容膝之易安形容词的使动用法，使……安乐②眄庭柯以怡颜形容词的使动，使……愉快（五）意动用法①悦亲戚之情话意动，以……为愉快②乐琴书以消忧意动，以……为乐③善万物之得时形容词意动，以……为善四、一词多义1．行Xíng①感吾生之行休《归去来兮辞》（副词，将，将要。）②三人行，必有我师焉《论语六则》（动词，行走。）③为吾子之将行也《殽之战》（动词，离开，前往。）④日月之行，若出其中《观沧海》（动词，运行。）⑤余嘉其能行古道，作《师说》以贻之《师说》（动词，实行，执行。）⑥怵然为戒，视为止，行为迟《庖丁解牛》（名词，行为，动作。）谢新提供与编辑独家整理，禁止复制拷贝2014文笔中学高中资料3⑦臣修身洁行数十年《信陵君窃符救赵》（名词，品行。）⑧《琵琶行》（行，古诗一种体裁。）háng①两个黄鹂鸣翠柳，一行白露上青天杜甫《绝句》（量词，排，行。）②蹑足于行伍之间，而崛起于阡陌之中《过秦论》（泛指军队。）③汉天子，我丈人行也《苏武传》（名词，辈分。）2．引①丁壮者引弦而战《塞翁失马》（动词，开弓，拉弓。）②相如引车避匿《廉颇蔺相如列传》（动词，牵，拉，引。）③引壶觞以自酌《归去来兮辞》（动词，拿来，取来。）④乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如《廉颇蔺相如列传》（动词，召请，召引。）⑤初一交战，操军不利，引次江北《赤壁之战》（动词，避开，退却。）⑥不宜妄自菲薄，引喻失义《出师表》（动词，引用，援引。）⑦敢竭鄙怀，恭疏短引《滕王阁序》（名词，前言，序文。）3．乘chéng①聊乘化以归尽《归去来兮辞》（动词，顺着，顺随。）②公与之乘战于长勺《曹刿论战》（动词，骑，坐，驾御。）③因利乘便，宰割天下《过秦论》（介词，凭借，趁着。）④顾自民国肇造，变乱纷乘《黄花岗烈士事略序》（动词，交互，连接）⑤目京师乘风雪……至于泰安《登泰山记》（动词，冒着，顶着。）shèng①于是为长安君约车万乘《触龙说赵太后》（量词，古代一车四马为一乘。）②以乘韦先，牛十二犒师《殽之战》（“四”的代称。）4．策①执策而临之《马说》（名词，竹制的马鞭。）谢新提供与编辑独家整理，禁止复制拷贝2014文笔中学高中资料4②策扶老以流憩《归去来兮辞》（动词，拄着。）③策勋十二转，赏赐百千强《木兰诗》（同“册”，记录。）④蒙故业，因遗策《过秦论》（名词，策略。）⑤均之二策，宁许以负秦曲《廉颇蔺相如列传》（名词，计策，计谋。）5．审①审容膝之易安《归去来兮辞》（动词，明白，知道。）②故审堂下之阴，而知日月之行，阴阳之变《察今》（动词，考察，观察。）③余经秋审，皆减等发配《狱中杂记》（动词，审问，审判。）6、委①曷不委心任去留《归去来兮辞》（动词，随从，顺从。）②如土委地《庖丁解牛》（动词，散落，堆积。）③百越之君，俯首系颈，委命下吏《过秦论》（动词，托付。）④与人期行，相委而去《陈太丘与友期》（动词，放弃，舍弃。）7．怀①怀良辰以孤往《归去来兮辞》（动词，留恋，爱惜。）②则有去国怀乡《岳阳楼记》（动词，怀念，想念。）③新妇谓府吏，感恩区区怀《孔雀东南飞》（名词，心情。）④外托服从之名而内怀犹豫之计《赤壁之战》（动词，心中藏着。）⑤汝姊在吾怀《项脊轩志》（动词，胸前。）⑥怀其璧，从径道亡《廉颇蔺相如列传》（动词，揣着。）文言虚词8.而①觉今是而昨非连词表并列②门虽设而常关连词表转折③时矫首而遐观连词表修饰④鸟倦飞而知还连词表承接⑤泉涓涓而始流连词表修饰谢新提供与编辑独家整理，禁止复制拷贝2014文笔中学高中资料59.之①悟已往之不谏，知来者之可追。助词，取独②恨晨光之熹微助词，取独③悦亲戚之情话助词，取独④善万物之得时，感吾生之行休助词，取独⑤胡为乎遑遑欲何之动词，到，往⑥求之靡途代词，它⑦公田之利助词，的⑧会有四方之事助词，的⑨感吾生之行休助词，取独10.以①既自以心为形役介词，使，让②舟遥遥以轻飏连词，表修饰，“而”③农人告余以春及介词，把④引壶觞以自酌连词，表承接来⑤聊乘化以归尽连词，表修饰⑥园日涉以成趣连词，表结果⑦木欣欣以向荣连词，表修饰⑧问征夫以前路介词，用⑨乐琴书以消忧连词，表目的⑩耕植不足以自给连词，用来，来⑾诸侯以惠爱为德介词，把⑿家叔以余贫苦介词，因为，由于⒀策扶老以流憩连词，相当于“而”善万物之得时形容词意动，以……为善11.其实迷途其未远，觉今是而昨非。（其：句中助词；而：连词，表并列关系）谢新提供与编辑独家整理，禁止复制拷贝2014文笔中学高中资料612.乃乃瞻衡宇，载欣载奔。（乃：副词，才；载……载……：助词，一边……一边……）13胡归去来兮，田园将芜胡不归！（胡：为什麽）五、特殊句式（一）判断句皆口腹自役（“皆”表判断）（二）倒装句1.介词结构后置（状语后置）①将有事于西畴②农人告余以春及③问征夫以前路2.宾语前置①复驾言兮焉求（宾语前置句，疑问句中代词作宾语前置）②胡为乎遑遑欲何之（宾语前置句，疑问句中代词作宾语前置）③乐夫天命复奚疑（宾语前置句，疑问句中代词作宾语前置）④皆口腹自役（宾语前置句，代词“自”作宾语前置）（三）被动句①既自以心为形役（为，被）②遂见用于小邑（见，被）（四）省略句①寓形（于）宇内复几时?（省介词“于”）②稚子候（于）门（省介词“于”）③（余）脱然有怀，（余）求之靡途（省主语“余”）④于是（余）怅然慷慨，深愧平生之志（省主语“余”）⑤（余）或命巾车，（余）或棹孤舟（省主语“余”）（五）固定句式谢新提供与编辑独家整理，禁止复制拷贝2014文笔中学高中资料7载欣载奔（载……载……：一边……一边……；又……又……）例：载饥载渴载歌载舞《归去来兮辞》重要句子翻译1、悟以往之不谏，知来者之可追。觉悟到过去的事已经不能挽救，知道未来的事还可以补救。2、善万物之得时，感吾生之行修。羡慕自然界的一切生物及时生长繁荣，感叹我的一生将要过去了。3、聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？姑且顺着自然的变化，度到生命的尽头，乐天安命，还犹豫什么呢？4、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。倚靠着南窗来寄托傲然自得的的心情，觉得住在简陋的小屋里也非常舒服。5、世与我而相违，复驾言兮焉求？人世与我已经背离了，还要驾车出去探求什么呢？6、寓形宇内复几时，曷不委心任去留？寄身于天地之间还能有多少时候，何不随心所欲地生活而不用管他生死呢？7、问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。我向行人问前方的道路，恨天亮得太慢。看见自己的房子，心中欣喜，奔跑过去。（一边欣喜，一边狂奔）8、策扶老以流憩，时矫首而遐观。拄着拐杖出去走走，随时随地休息，时时抬起头向远处望望。9、归去来兮，请息交以绝游。回来吧，让我同外人断绝交游吧。10、怀良辰以孤往，或植杖而耘籽。爱惜（趁着）美好的时光，独自出去，有时在田里除草培苗。名篇名句默写一、默写以下名句并翻译整个句子。1、悟已往之不谏，_____________________。实迷途其未远，____________________。谢新提供与编辑独家整理，禁止复制拷贝2014文笔中学高中资料82、_____________________，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，____________________。3、倚南窗以寄傲，_____________________。_____________________，门虽设而常关。4、_____________________，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，____________________。5、世与我而相违，复驾言兮焉求？_____________________，____________________。6、既窈窕以寻壑，_____________________。_____________________，泉涓涓而始流。7、怀良辰以孤往，_____________________。_____________________，临清流而赋诗。课文问题解决1、“胡为乎遑遑欲何之”，作者为什么心神不定？2、作者为什么说“因事顺心，命篇曰《归去来兮辞》”？3、“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？”在全文中起到什么作用，表达了作者什么样的心境，反映了陶渊明怎样的思想？4、陶渊明写这篇赋想表达什么样的思想感情？5、鉴赏“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”以及“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”这两句，它们反映出作者怎样的心情？6、作者陶渊明辞官归田后，生活怡然自得，可他为什么又老是心神不定，感叹生命的短暂？7、作者为什么要“恨晨光之熹微？”是否翻译为“遗憾天刚刚放亮？”8、陶渊明到底是带着怎样的心情归隐的？他对“仕”和“隐”究竟抱着何种心态？9、文章中出现了很多“以”字，请概括归纳每一个“以”字的意义和用法。10、本文是辞官归隐后的实录，还是辞官归隐前的想象之作？11、陶渊明既有归隐之心，为何文章当中带有悲观的情绪？12、“悦亲戚之情话，乐琴书以消忧”作者“忧”什么？13、文中写“三径就荒，松菊犹存”，明明院子里的小路快要荒芜了，而陶渊明却还要说松树和菊花却还存在，这是否是前后矛盾呢？谢新提供与编辑独家整理，禁止复制拷贝2014文笔中学高中资料9二、本文出现了五个疑问代词，请找出来，分析它们的词义。明确：田园将芜胡不归（田园快要荒芜了，为什么不回去呢？）奚惆怅而独悲（为什么还愁苦则独自悲伤呢？）复驾言兮焉求（我还乘车出去干什么呢？）曷不委心任去留（何不随心任意地生活呢？）胡为乎遑欲何之（为什么那样遑遑终日，想到哪里去呢？）【附】一、“以、而、之、兮、来”五个文言虚词用法归纳。①以词性例句释义介词既自以心为形役让臣以神遇而不以目视用王语暴以好乐把不以物喜,不以己悲因为余船以次俱进按照公子欲以客往赴秦军带着连词舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣同“而”,表修饰木欣欣以向荣同“而”,表并列眄庭柯以怡颜,倚南窗以寄傲表目的,来中丞匿溷潘以免才诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年因为②而词性例句释义代词而翁归，自与汝复算耳通“尔”，你的连人而无信，不知其可表假设，如果谢新提供与编辑独家整理，禁止复制拷贝2014文笔中学高中资料10词门虽设而常关表转析觉今是而昨非表并列时矫首而遐观表修饰鸟倦飞而知还表承接③之词性例句释义代词纵江东父老伶而王