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专题六议论文阅读专题六议论文阅读返回目录(一)按照论证方法分类1.立论文:以议论为主要表达方式,通过讲事实,摆道理,直接表达自己的观点和主张的文章体裁。2.驳论文:批驳对方的观点,在批驳的同时阐述己方的观点。即先言对方观点之错误,再言己方观点之正确。一、议论文的类型(二)按照表现形式分类1.政论文;2.评论;3.杂文;4.感想。二、议论文的结构返回目录专题六议论文阅读类型特点典型课文总分式文章层次之间是总说与分说的关系,基本形式包括:总—分、分—总、总—分—总《敬业与乐业》并列式各层次之间的关系是并列的、平等的,内容各自独立但紧紧围绕中心论点《论读书》递进式各层次之间的关系是层层深入,步步推进,表现为“是什么”“为什么”“怎么样”三部分内容《事物的正确答案不止一个》对照式从正反两个方面对中心论点进行论证,对比鲜明而强烈,渗透作者情感《应有格物致知精神》返回目录专题六议论文阅读三、议论文的三要素(一)论点1.定义论点是作者在文章中提出的对某一个问题或某一类事件的看法、观点、主张,要正确、鲜明、有针对性。它是要解决“要证明什么”的问题。2.形式针对话题的带有明确表态性的完整判断句(或肯定的判断,或否定的判断),标志是用判断动词“是”或能愿动词“应该”“必须”“要”等。3.类型中心论点和分论点。两者的关系是统帅与被统帅的关系。返回目录专题六议论文阅读1.定义论据是用来证明论点的材料和依据。论据要求确凿、充分、有代表性。(二)论据返回目录专题六议论文阅读类型包含种类一般作用事实论据历史事实、故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象等证明论点,增强说服力道理论据哲学理论、自然科学原理、定理、公式及广为流传的谚语、格言、警句等证明论点,增强权威性2.类型返回目录专题六议论文阅读(三)论证1.定义论证是用论据来证明论点的过程和方法,是联系论点与论据的逻辑纽带。其目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。它是解决“如何进行论证”的问题。2.类型(1)立论:直接提出并阐明论点的论证方式叫立论。用这种方式写作的议论文被称为“立论文”。《继续保持艰苦奋斗的作风》就是一篇立论文。(2)驳论:通过反驳对立的论点来阐明自己的论点的议论方式叫驳论。这类议论文常被称为“驳论文”,如《中国人失掉自信力了吗》。返回目录专题六议论文阅读常考题型一:把握文章论点1.题型解读论点,就是作者在文章中提出的基本观点,也就是文章阐述的中心问题,而中心论点就是作者观点的核心。一篇议论文一般只有一个中心论点,设置分论点是为了对中心论点起证明或补充作用。返回目录专题六议论文阅读2.解题思路(1)通读全文,整体感知文章内容。弄清是对什么问题而发议论的,针对所谈问题的看法是什么。(2)看文中有没有适合作论点的句子。论点应该是一个明确的判断,在形式上应该是个概括性比较强的完整的陈述句,可能在文章开头,中间或结尾,有时题目就是中心论点。(3)如果文中没有适合作论点的句子,就需要我们用自己的语言概括了。概括时可适当借用文中的词句,但一定要关照全文,不要断章取义。写出来的句子要求准确完整。返回目录专题六议论文阅读常考题型二:分析补充论据1.题型解读中考常见题型有:(1)分析论据的类型和作用。(2)概括事实论据。(3)根据论点,补写论据。2.方法指津(1)分析论据的类型和作用史实、典型事例、统计数字是事实论据。经过实践检验的真理、名人名言、格言、谚语、原理、定律是道理论据。道理论据是增加权威性,事实论据是从……角度证明了……的论点,增强了说服力。返回目录专题六议论文阅读(2)概括事实论据步骤返回目录明确观点提取要素组织语言——“人物+事例”格式人物——“身份+姓名”全文论点该段观点中心句事件——紧扣观点专题六议论文阅读原则:紧扣中心论点或该段观点。(3)根据论点,补写论据返回目录方法补事实论据补道理论据内容：名言警句、格言、定理类格式：“人物+事例+简评”选例：典型、真实语言：概括、简洁选句：权威、熟知专题六议论文阅读常考题型三:辨析论证方法常用的论证方法有如下四种:(1)举例论证①解析:根据需要列举一定的事实来论证观点正确的方法。事实胜于雄辩,举出确凿而典型的事实,观点就得到有力地证明。②答题模板:使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例)证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体更有说服力。返回目录专题六议论文阅读(2)道理论证①解析:根据正确公认的科学原理,根据马列主义经典作家的科学论断或名人名言来论证观点的方法。这种方法体现着理论的力量和文章的思想深度,可使论述带有权威性,很有说服力。②答题模板:使用了道理论证的论证方法,论证了……的观点,从而使论证更概括更深入。返回目录专题六议论文阅读(3)比喻论证①解析:用形象的比喻来证明观点正确的论证方法。这种比喻论证,由于用人们熟知的事物作比喻,所以可把深奥的道理讲得通俗形象,容易被人接受。②答题模板:使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。返回目录专题六议论文阅读(4)对比论证①解析:把一个事物的正反意见或优劣情况进行对照分析来论证观点的方法。使用这种方法可以让正确与错误对比分明,是非曲直更为明确,给人以更鲜明深刻的印象。②答题模板:使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。返回目录专题六议论文阅读常考题型四:理清结构和思路(1)结构①抓关键词句。“一方面”“另一方面”“首先”“其次”表明文章可能是并列结构,设问句引起下文,展开深层论述,表明结构可能是递进式。如《敬业与乐业》中,抓住关键句“第一要敬业”“第二要乐业”“生活总该如此”,便能判断文章是总分式结构。返回目录专题六议论文阅读②分析段落内容。概括段落内容,分析段落之间的关系,掌握结构类型。如《论读书》,文章依次阐述了读书的正确目的、读书的方法以及读书的作用,三方面内容彼此独立、平等,由此判断本文是并列式结构。返回目录专题六议论文阅读(2)思路①明确议论文三要素及其相互关系。以《应有格物致知精神》为例，论点是应有格物致知精神，王阳明“格竹”和作者自身经历和体会做事实论据，格物致知精神在今天的重要性做道理论据，解释“格物”和“致知”是道理论证，举王阳明等例子是举例论证，指出传统教育的弊病、分析科学上的实验精神的重要性则是对比论证。返回目录专题六议论文阅读在《应有格物致知精神》一文中,文章开头提出论题:中国学生应该怎样学习自然科学?然后从中国传统教育存在的问题和科学实验精神的特点两个方面进行论述,最后指出真正格物致知精神的意义,得出结论即中心论点,并对青年一代提出希望。答题模板:文章开头先通过……提出中心论点(或论题),然后运用……论证方法展开论述,最后得出……的结论(证明了……的中心论点)。返回目录②整体把握议论内容。(论点的提出方式，围绕论点从哪几个方面进行论证，其中着重论述的是哪个方面。)专题六议论文阅读常考题型五:品味语言特色★答题对策:①回答词语在语境中的(表层)含义;②词语对表达中心或阐明观点的作用(深层、比喻或引申);这类题主要考查语言的准确周密性和形象生动性。★答题模板:使用了“××”一词,准确论证了……(论点)。返回目录(1)题型一:分析加点词语的作用。专题六议论文阅读★答题对策:①解释词语的含义;②阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序,强调其先后顺序或层次性。★答题模板:删掉“××”一词,句子的意思就变成了……,与实际情况不符,体现了议论文语言的准确性、严密性。(2)题型二:考查词语顺序是否可以颠倒。返回目录专题六议论文阅读★答题对策:恰当运用修辞手法,使文章更有生动性和感染力。比喻能使深奥的道理通俗易懂,引用俗语、成语等名言警句能使语言充满哲理。灵活使用整句散句、长句短句可以增强语言的节奏感,使用排比句式增强论证的气势,使议论文变得生动活泼。★答题模板:“……”(词或句子),运用了……修辞手法(或句式),论证了……,语言生动形象。返回目录(3)题型三:修辞的运用和句式的变化。专题六议论文阅读常考题型六:表达感受,拓展思考(1)首先要整体感知,把握观点。这是答题的基础。同时还要弄清题干要求对文中所涉及的某个观点提出自己的看法和评价,还是对全文的思想内容提出自己的看法和评价。(2)围绕论点,大胆表述。只要能够自圆其说即可,也就是说,自己表达观点之后,要有能够支撑自己观点的材料。建议赞成作者的观点,因为作者已经阐述清楚,便于准确严密地解答。返回目录专题六议论文阅读(3)联系生活,有感而发。选择自己最熟悉的、感受最深的来表达,才能准确严密全面而有深度。(4)表达明晰,语言流畅。尽管简短,也要注意选用词语,精巧构思,这样才能不因自己大意而扣分。返回目录专题六议论文阅读