搜索
《蟋蟀的住宅》说课兰周一、教材简析二、教学目标三、教学重点、难点四、教学过程一、激趣导入，乐学新知二、初读课文，引导生疑三、精读课文，善导释疑四、深入了解，体会感情五、拓展延伸，了解作者一、激趣导入乐学新知1．出示放大的蟋蟀的图片后，问：认识这个小昆虫吗？叫什么？这是它的大名，小名呢？2．蟋蟀虽小，但人缘特好，早已是大名鼎鼎、家喻户晓，你知道它有哪些本领吗？3．板书课题。二、初读课文引导生疑1．请同学们打开书，用你自己喜欢的方法来读读课文，看看作者围绕蟋蟀的住宅都给我们介绍了什么内容？2．小结：同学们的读书能力很强，也很有收获，了解了一些内容，那你们有什么不明白的地方吗？三、精读课文善导释疑（一）了解蟋蟀怎样选址（二）了解蟋蟀住宅的特点（三）了解蟋蟀怎样修建住宅1、投影出示蟋蟀的住宅图，问：下面老师先考考你们，请你们看这幅图，结合课文的内容来考虑一下，假如小蟋蟀选择住宅，他会大体选在什么地方？什么位置？说说你的理由。2．小结：同学们说的很好，理由也很充分，看来，蟋蟀选择住宅是很慎重的（板书：选址慎重）3．学生读课文或有关的语句1．很多同学认为，蟋蟀住的地方不过是一个简单的洞穴，只有我们人住的地方才叫住宅，我们再来读读书，讨论一下，蟋蟀住的地方有哪些特点？能否称得上是住宅呢？请同学们以小组为单位合作学习，互相交流一下。2．蟋蟀住宅给你们一个总的印象是什么?在文中把这句话找出来。1．思考后讨论:作者是从几方面来写蟋蟀建筑住宅的？2．动工时间?怎样建造,找出动词。3．“我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。”这句话说明了什么?4．住宅的重要部分快完成了,剩下的长时间的整修,蟋蟀是怎样整修的?5．“即使在冬天,只要气候温和,太阳晒到它住宅的门口,还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来.”这一句怎么理解？6．这回，你知道作者为什么说这座住宅真可以算是伟大的工程？谈谈你的理解。四、深入了解，体会感情小结：你喜欢蟋蟀吗？为什么？五、拓展延伸,了解作者1．你知道这篇文章的作者是谁吗？2．教师出示网页，学生大体的看看。3．出示《昆虫记》