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第十四章压强和浮力第一节压强天河口中学王付观察下图，你有什么疑问？小小的蝉怎么能将细细的口器插入厚厚的树皮呢？笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走在松软的沙漠中？学习目标1、知道压力的定义和它的三要素，会探究压力的作用效果与什么因素有关。2、理解压强的定义，会运用压强公式计算压强问题。3、知道增大和减少压强的方法。14—1、压强FFF一、压力木块垂直作用在地面上的力木块垂直作用在斜面上的力图钉垂直作用在墙面上的力1、定义:垂直作用在物体表面上的力叫压力。与重力是两种不同的力。2、三要素:（1）大小：放在水平支持面上的物体对支持面的压力：F=G物体对非水平支持面的压力：F≠G（2）方向：垂直指向受力面（3）作用点：被压物体的受力面上压力作用效果的体验用手指压铅笔的两端，有什么感觉？再用大点的力又有什么感觉？3、压力的作用效果——主要体现在受压物体的形变上探究：压力的作用效果跟什么因素有关？猜一猜：压力F的大小受力面积S的大小提示：因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要恰当使用：控制变量法探究一：压力的作用效果与压力大小的关系GG结论：1、受力面积相同时，压力越，压力的作用效果越明显。大探究二：压力的作用效果与受力面积的关系结论：GGGG2、压力相同时，受力面积越，压力的作用效果越明显小GGGG实验回顾与数据分析：甲乙丙实验次数压力受力面积压力作用效果1桌子重力桌脚不明显2桌子+砝码重力桌脚明显3桌子+砝码重力桌面极不明显综合结论：1、受力面积相同时，压力越大压力的作用效果越明显2、压力相同时，受力面积越小压力的作用效果越明显怎样表示压力的作用效果呢？1、定义物体单位面积上受到的压力二、压强：表示压力作用效果的物理量2、公式3、单位压强=压力受力面积p=FSN/m2——N——m2国际单位：帕斯卡简称：帕符号：Pa1Pa=1例题1：一本重2.5N的教科书平放在水平桌面上，与桌面的接触面积为4.7×10m，试计算书对桌面的压强。-222-2解：教科书放在水平桌面上,所以答：书对桌面的压强为53Pa。=——————=53PaFS2.5N4.7×10m2-2P=F=G=2.5N桌面的受力面积：S=4.7×10m压强：例题2：一个重5N边长为10cm的正方体木块，放在面积为1m2的水平桌面中央，求木块对桌面的压强？解：物体放在水平面上F=G=5N，又S=1m2，所以P=F/S=5N/1m2=5pa对吗?木块解：物体放在水平面上F=G=5N又S=10cm×10cm=100cm2=0.01m2所以p=F/S=5N/0.01m2=500pa正解1、增大压强2、减小压强（2）减小受力面积S(F一定时)（1）增大压力F(S一定时)（3）同时增大压力减小受力面积（2）增大受力面积S(F一定时)（1）减小压力F(S一定时)（3）同时减小压力增大受力面积p=F/Sp=F/S解决刚上课时的疑问：增大压强减少压强3、压强应用举例：T小结一、压力：1、定义：垂直作用在物体表面的力叫压力。2、三要素：（1）大小：放在水平支持面上的物体对支持面的压力：F=G物体对非水平支持面的压力：F≠G（2）方向：垂直指向受力面（3）作用点：被压物体的受力面上3、压力的作用效果：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；压力相同时，受力面积越小压力的作用效果越明显。二、压强：表示压力作用效果的物理量1、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。2、公式：p=F/S3、单位：1Pa=1N/m²三、增大、减小压强的方法1、增大p：S一定时增大F;F一定时减小S;同时增大F减小S2、减小p：S一定时减小F；F一定时增大S；同时减小F增大S3、应用练习1，压力是_______在物体表面上的力。压力作用效果与_________和____________有关。2、压力的作用效果用_______来表示，压强单位是_________，简称______,符号____。计算公式_________。垂直作用压力的大小受力面积的大小压强帕斯卡帕Pap=F/S3、某同学在水平道路上骑自行车,当车胎发生慢漏气时,车胎对地面的压强将()A.变大B.变小C.不变D.不好确定.B4、冬天北方的河面结冰，某同学在结冰的河面上行走时突然发现冰面即将破裂，他应采取的措施是()A.原处站立不动B.立即改成单脚站立C.赶快向岸边跑D.就地伏下并向岸边爬行DT5、人在走路时对水平地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较()A.压力不变,压强变大;B.压力不变,压强不变C.压力变大,压强变大;D.压力变小,压强不变A6、如图所示平放在水平地面上的砖，沿竖直方向(见图中虚线)截去一半，则剩下的半块砖与原来整块砖相比()A.对地面的压强不变B.对地面的压力不变C.砖的密度减小一半D.砖受到地面的支持力不变AAC7、同一块砖怎样放置压强最大？平放侧放立放√2011年11月1日