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藤野先生鲁迅鲁迅（1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。著名作品集有小说集《呐喊》、《彷徨》；散文诗集《野草》；散文集《朝花夕拾》；杂文集《坟》等。本文选自散文集《朝花夕拾》。1、用简洁的语言概述全文内容。二速读课文整体感知2、给题目添加修饰词，初步感知藤野先生的形象。外貌——黑瘦、八字须、戴着眼镜动作——挟着一叠大大小小的书语言——缓慢而有顿挫正面描写:学识渊博、治学严谨侧面描写：生活俭朴事例思想品质１２３４添改讲义纠正解剖图了解中国女人裹脚关心解剖实习三、品读课文，探究人物形象：在仙台，作者写了与藤野先生交往的哪几个典型事例？分别表现什么思想品质？认真负责要求严格热情诚恳实事求是他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。他没有民族偏见，以公正之心对待来自弱国的学生，而且给予了我无私的关爱和真诚的帮助。在当时日本举国上下都鄙视中国人的历史背景下，能够做到这些尤其难能可贵。课文具体写了四个典型事例，从不同的侧面表现了藤野先生的高尚品质。结论通过几件事来表现一个人的思想性格“清国留学生”的生活情况我在仙台的生活情况匿名信事件看电影事件——所作所为使我失望，促使我离开，为后文与藤野先生的相见埋下伏笔。由藤野先生订正讲义而来。用部分日本青年的狭隘来反衬藤野先生的正直无私和心胸广阔。——为后文藤野先生更加感人的教诲与关怀作陪衬。——是我与藤野先生分别的原因。其他事件与藤野先生有什么关系？小结本文看似散乱，但实际上都是围绕着歌颂与怀念藤野先生这一中心来选择和组织材料。形散神不散四、再读课文，感悟作者情怀主题思想：这篇回忆录表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘民族偏见的高尚品质，追述了自己弃医从文的思想变化，洋溢着强烈的爱国主义思想感情！五、答疑解惑布置作业1、学习本文抓住主要特征和事迹来表现人物的思想品质的写作方法，写一篇短文。（要求：选一位任课老师来写，让大家猜是谁，猜出者为成功。）