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落实残疾儿童“教育有保障”工作计划及实施方案为了认真贯彻《全国特殊教育工作会议》精神、国务院办公厅转发《关于发展特殊教育的若干意见》和《残疾人保障法》，切实保障残疾儿童平等受教育权，落实残疾儿童教育有保障工作，针对我校残疾儿童人数的减少，目前有两名残疾儿童的具体情况，更便于我们把工作做细、做深，从而让学生满意，让家长放心。我校领导非常重视落实残疾儿童教育有保障的工作，为残疾儿童创造良好的教育教学条件。经研究决定我校采取残疾儿童随班就读和送教上门的方案。一、健全组织机构，加强组织领导（一）成立领导小组组长：李荣成副组长：严世山组员：其他各中层及随班的各科任教师（二）制定、落实保障制度1.重视残疾儿童入学教育工作，加强领导。2.加强宣传动员，切实保障适龄残疾少年儿童入学。3.建立残疾少年儿童受教育的必备师资。4.加强对残疾少年儿童任课教师的业务培训，提高他们对残疾少年儿童的教育教学水平。5.建立残疾少年儿童师生结对制度，促进残疾少年儿童全面发展。二、具体工做安排（一）随班就读1.教育要面向全体，根据残疾儿童的残疾情况选择教育形式，正确看待残疾学生和其他学生的差异，决不放弃任何一个。2.承认随班就读生的个体差异，并试图缩减差异，因材施教，对随班就读学生区别对待。3.在课堂上及时关注，在掌握基础知识的同时，想办法让他们建立自信心。4.作业布置分层次，及时批改，多鼓励、多指导。5.加强家校之间联系，了解家庭情况，多沟通走进学生内心，多做思想工作，消除内心的自卑感，杜绝班上学生欺负、辱骂等现象发生，为他们创造充良好的学习氛围。（二）送教上门针对无法到校随班就读的学生，我校采取送交上门的方式保障学生受教育的权利。1.制定送教上门的计划和方案，分配送教上门的责任教师，定期开展送教上门活动。2.制定切实可行的教育教学计划，采取适合重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。承担“送教上门”服务的教师，要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案。3.每学年初、学年末举行送教教师工作座谈，研究计划，总结工作。4.要根据所确定的服务对象的情况，多形式地选择“送教上门”服务方式。5.建立“送教上门”工作档案。档案资料主要包括学生基本情况、教案，教学过程、作业资料等。