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沟通，从心开始北京市望京实验学校孙永霞2018年7月12日尊敬的各位家长：作为您孩子的英语老师，我们一般都是以其他方式在沟通，比如：微信、电话以及作业。面对面的交流，机会不多。一直也盼望与各位有进一步的交流，和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”。四年级4班本学期期末考试情况班级平均分：91.7100分：1人李佳音99分：1人陆昱妍92-98：16人85-91.5：4人75-84：5人74分以下：1人四年级6班本学期期末考试情况班级平均分：93.88100分：6人陆奕辰张艾檬魏传景肖锦成牛子胥杨凡99：5人蔡卓婷贺泉垚任知行秦子尧邓放94.5-98：10人85-94：4人75-84：1人低于75：2人缺考：2人期末考试中的错题举例及分析期末考试中的错题举例及分析期末考试中的错题举例及分析期末考试中的错题举例及分析期末考试中的错题举例及分析期末考试中的错题举例及分析本班孩子英语学习存在问题：1.英语程度存在较大的差异，两级分化的现象有突显。2.基础知识掌握不牢固。个别学生书写不规范、音形义三者不能有机结合、词汇默写正确率不高、3.英语阅读能力有待提高。阅读理解、写作能力本人努力的方向夯实基础，适当拓展，树立长远的英语学习观。积累词汇，重视阅读和写作能力的培养。学习英语的方向课内基础的掌握及课外拓展从五年级开始，开始真正接触更多词汇和其他语法，更是不能掉以轻心。如果细心的家长仔细看的话，会发现：有很多内容和低中年级英语的词汇量与语法是无法相比的，是进一步的讲解与深入。•四会单词:要求会拼、会读、会理解中文意思、会写；•课本中的对话、语篇（画一画）全部要求背诵。有能力的学生要求默写；•老师总结提炼的“背一背”要求会用遮盖法默写。◆过好“书写关”◆掌握记忆单词、短语和固定搭配的方法音、形、义结合，“见其形知其音，听其音知其形知其义。”◆重点词组和句型的运用（功能句型）◆养成良好的学习习惯平时的学习的重心关于良好的学习习惯•按时完成作业！！！•用老师教的方法辅助学习•做好“预习-作业-复习”三个环节•合理安排作业时间•提高时间利用率•跟老师的要求保持一致，不“放水”跟我学几招吧1.我“教”，你“扶”，初中就能“放”-------做孩子学习的好搭档跟我学几招吧2.用“遮盖法”背词汇跟我学几招吧3.用“盖房子的方法”背短文Yangyang,hisfatherandSaraarelisteningtomusicathomenow.Yangyanglikesmusic.Helistenstoallkindsofmusic.Buthelikespopsongsbest.Saraalsolikespopsongs.跟我学几招吧4.用“强化记忆法”默会短文跟我学几招吧1.我“教”，你“扶”，初中就能“放”-------做孩子学习的好搭档2.用“遮盖法”背词汇3.用“盖房子的方法”背短文4.用“强化记忆法”默会短文英语作业要求口语实践作业(预习、背诵、复习）预习要求：1.学会自己拼读单词，然后大声跟读，进行对比模仿。2.在预习过程中要学会思考，善于发现问题，如果有不懂之处，请用铅笔标上记号，并求助网络等工具探究。课文对话要会翻译。希望家长们配合老师做以下工作：1.督促落实孩子预习和复习，读、背、默家庭作业的完成。尤其是当天有英语课的情况，及时刷屏；及时发现孩子和同学的差距；及时跟老师私信沟通孩子的情况。2.检查英语资料（学习单）是否齐全。培养孩子珍惜老师的劳动的优秀品质。在学校中每个孩子的学习时间都差不多,但校外的时间长短则不同。希望各位家长能针对自己孩子的实际情况进行监督，要教导您的孩子要有吃苦耐劳的精神。我确信：学好英语和智商无关。因此孩子们需要再努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作。现在的英语成绩不仅直接影响孩子的期末考试，还直接影响着孩子将来的生活！总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，孩子是每个家庭的重心和希望，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报！真诚期待与您的合作