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12:03:041扩展语句概述扩展语句是通过扩展语意或语境使简单的、抽象的、概括的句子尽量丰富、形象、具体起来，它旨在考查学生的想象、联想能力和语言表达能力。12:03:042(一)扩展语句的特点和要求1.特点丰富—扩写的语句相对于例句在内容上更丰富具体。生动—扩写的语句相对于例句在表达上更生动形象。【特别提醒】扩展语句要合情合理。具体而言，就是要合乎规定的语境、内容、形式，合乎原句的色调、风格、情境。12:03:0432.要求扩展语句的要求①保持本义②合乎情境④立意积极③紧扣重点12:03:0442013广东卷23．阅读下面一则寓言，按照要求续写。要求：①点明主题；②语意连贯；③不少于50个字（含标点符号）。磨盘围绕着磨心不停地转动着，一圈，又一圈……终于有一天，磨盘忍耐不住了，冲着磨心大发脾气：“我受够了!我这么大个儿，凭什么要以你为中心，一天到晚围着你团团转？别在这里碍事，没有你，我会做得更好!”磨心无法再呆下去了，只好走开。磨盘心想，现在终于可以随心所欲了。它铆足劲地转，但转不了几圈，就一骨碌滚到地上去了。这时候，磨心平静地对磨盘说：“”【参考答案】其实我更羡慕你每天可以欢快地转动，而我只能静静地呆在中间看着你。但是我明白你我本是唇齿相依，只是分工不同罢了。我离开你也只能是一块普通的石头，我们谁也离不开谁。平静地12:03:045对一个结构简单的句子，通过添加修饰成份，或通过运用修辞手法使之具体生动起来。【方法】添枝加叶，运用修辞，表现手法。12:03:046她含着泪笑了她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑变得更加娇媚。例：“她笑了”扩展1：加修饰成份（定、状、补）扩展2：再加修辞手法扩展3：再加表现手法托物言志、侧面描写、正面描写、借景抒情、叙事抒情、借物喻人、直抒胸臆、欲扬先抑、顺叙、倒叙、插叙、衬托、卒章显志、象征、照应、寓情于景、反衬、烘托、托物起兴、渲染、虚笔、虚实结合、直接抒情、间接抒情、动静结合、动静相衬、大手笔、层递、深化主旨、以小见大、点面结合、主次、远近、通感、白描、绘声绘色、对比、设置悬念、联想、想象等。12:03:047柱廊，色调，建筑立面组成了画面。1、添加成分型扩展那曲折的淡雅的以及四周层次繁多的一幅静谧而和谐的12:03:048梅花开放了。当积雪压断枝头的时候，当冰棱高挂树梢的时候，当百花纷纷凋零的时候，带着微笑，悄悄地12:03:0492、补充完善型扩展（想象创造法）充分调动自己的知识积累，由已有的话题扩展开去。分层次、分角度、分类别进行阐述。12:03:0410例：依据诗句“长河落日圆”描绘的意境，以“落日”为重点，扩展成一段不少于50字的描述性文字。根据意境，先将“落日”拆分为“落日的背景”“落日的形状”“落日的颜色”等，然后分别加以描绘，连缀组合即可成段。12:03:0411例如：“渐渐升起的暮霭托着一轮黄澄澄的落日（落日的颜色），巨大的落日像一枚温润的圆玉，圆得温暖，圆得可亲，（落日的形状）它镶嵌在暮色渐沉的地平线上，徜徉在绵长悠远的黄河岸边（落日的背景），使人心中感到无限的苍茫（落日的神韵）。”12:03:0412给出几个情景信息词，根据试题提供的信息、要求充分展开想象和联想，设定一个恰当的情境。二、串词设境型【方法】采用记叙、描写、抒情等表达方式，运用常用的修辞手法，增加描写性内容，强化细节性特征。12:03:0413例[2012•浙江卷]使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法。(不超过60字)(4分)银杏树初冬疾风骤雨凋零_________________________________________________________________________________返回目录【方法】1、弄清题干、题目显性要求并一一落实；2、分析题目中的隐形要求；（主体、关系、细节）3、情境美，主题健康积极；12:03:0414【答案】初冬，一场疾风骤雨之后，银杏树(中心词)在萧瑟的秋风中发抖(拟人)，那凋零的黄叶像蝴蝶一样飞舞(比喻)，不情愿地落在地上，向银杏树倾诉着依恋和不舍(拟人)。答题指津返回目录初冬，银杏树叶把太阳的金光涂抹在自己脸上，全部变得金黄金黄的了。一场疾风骤雨，树上的叶子凋零飘落，像蝴蝶翩翩起舞，像小鸟展翅飞翔。12:03:0415【典例分析】请看下面一组题1、以“黄昏我海风”中的“海风”为重点，至少运用一种修辞手法，进行情景描写。（不少于30个字）2、以“黄昏我海风”中的“我”为重点，展开想象。（不少于30个字）3、以“黄昏我海风”中的“黄昏”为重点，运用想象写一段话。（不少于30个字）12:03:04161、以“黄昏我海风”中的“海风”为重点，运用一种修辞手法，进行情景描写。（1）黄昏时，我走在沙滩上，轻柔的海风萦绕我的耳边，向我诉说着关于海的一个个动人的故事。（2)黄昏时，我漫步海边，海风像一个顽皮的小孩儿，撩拨我的头发，撩起我的衣角，也撩乱了我的思绪。12:03:04172、以“黄昏我海风”中的“我”为重点，展开想象。黄昏时，我伫立在海边的一个巨大的礁石上，海风迎面吹来，我感觉自己像一个放飞的风筝。我飞上高空，看到了海鸥追逐着怒涛的英姿，听到了它那欲征服大海的嘶鸣。这给我的体内灌注了无穷的力量。12:03:04183、以“黄昏我海风”中的“黄昏”为重点，运用想象写一段话。在海风的陪伴下，我独自领略海的黄昏：落日熔金，她带着她的炽热还有一天的疲惫缓缓向西沉去，而海正在腾跃，正在吼叫，想把心中的不满都发泄在礁石和沙滩上，但落日静穆地看着这一切，不为所动，继续带着她的宽容而慈祥的微笑缓缓地离去。12:03:04192、根据下列两种情景，以“感情”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。情景一：第一次独自远行车站我感情情景二：在课堂上老师突然点名表扬我感情情景一：第一次独自远行，置身于陌生的车站，我的感情如涌动的潮汐，翻滚不停；如猛烈的骤雨，下个不停；如漫天的飞雪，飘个不停。情景二：课堂上，老师突然点名表扬思想正在开小差的我，我的感情如骤起的波澜，是高兴，是惭愧，还是内疚？道不清，说不明。12:03:0420解题指导•1、仔细研读题目要求，抓住主题词，突出重点，有景有情，符合要求。做法可添加一些附加成分，还要具体阐释内涵。•2、注意所给词语之间的联系，并创设出一种生动、合理的情境。•3、多用描写或渲染手法营造情景，还应注意是否要用修辞手法。•4、注意字数要求。•5、句子写出后，要检查一遍，保证不遗漏关键词，不出病句和不写错别字。12:03:0421串词设境型通俗手法1、用简单的话语讲所给词语连成一句话。2、确定所给手法适用于哪个对象？3、变短为长。4、检查变更。12:03:0422其形式是给出一个中心句，或首句或结句，要求运用某种表达方法加以充实或拓展。这种形式考查的是逻辑思维能力。方法：围绕中心，采用记叙、议论的表达方式，运用某种论证方法加以充实或拓展。12:03:0423（1）请以“失败是成功之母”为结句，运用假设推理法进行拓展。如果没有爱迪生999次试制灯丝的失败，就不会有他第一千次试制的成功；如果没有司马迁在仕途上的失败，就不会有他在史学上的辉煌的成就，……所以说，失败是成功之母。以“二十一世纪是一个充满了危机与希望的世纪”一句话为开头，进行扩写，不少于80字。21世纪是一个充满危机与希望的世纪。在这个世界上，人类仍将面临着环境污染、资源浪费、人口增加等难题的挑战；但科学、民主、发展大趋势又将给人类带来前所未有的机遇。12:03:0425解题指导•1、仔细研读题目要求，准确辨明题目所提供的有效信息。•2、仔细分析题目中提供的短语或句子的特点，以此作为扩展的源头，弄清表达方式、修辞手法、情境、色彩等。•3、运用合理的联想和想象，还应注意主旨一致，修辞、句式、意境、色彩等问题。•4、注意字数要求。•5、检查扩展后的句子是否符合题目的要求，语言是否连贯、有无语病。12:03:0426这种题型主要是要求考生对古典诗词及格言、警句等以赏析的方式进行扩展，或对其情景进行合理的想象与描摹。四、诗句扩写型12:03:0427例2：将杜甫《登高》中的“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”一句扩展成一段话。秋风凛冽地吹着，吹得万木凋零，漫山遍野是衰败枯黄的树叶，江水急剧的翻滚，孤鸟在空中久久盘旋，远处不时传来几声猿的哀鸣。12:03:0428一路征程，不觉已是黄昏时分。抬眼所见，是一棵缀着稀疏黄叶的千年古树，树身缠绕着几根枯黑的牵牛藤蔓，树顶的乌鸦“呱呱”叫个不停。不知这种漂泊异乡的日子，何时是一个尽头。将“枯藤老树昏鸦”一句扩展成一段话，表现孤独寂寞的心境。12:03:0429就是提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体的语言环境补写或续写一段话或一句话。方法：抓住重点，明确方向，注意句式12:03:043012:03:0431【例5】请以“光阴是一把神奇而无情的刻刀”为开头写一段话，要求：①运用对比手法；②句式整散结合；③60～100字。12:03:0432解析第一步，审清题目要求，包括手法要求、句式要求、字数要求等。第二步，理解原句在内容上的导向，要写“光阴”在人或事物身上的作用，考虑如何用对比的手法将后面的内容写出来。事实上，这一点在开头一句中就已经暗示了，“神奇而无情”就是对比。第三步，写“光阴”在人或事物身上产生的“神奇”作用，再写出“光阴”在人或事物身上产生的“无情”作用这一部分内容。特别注意后一部分与前一部分保持句式上的一致和内容上的对比。12:03:0433答案(示例)(光阴是一把神奇而无情的刻刀)，当你用功学习时，它会在你的脑海里不断地存下用之不尽的知识财富；当你虚度光阴时，它会在你的脑海里不断地留下无用的空白，让你悔恨终生。2．[2013·浙江卷]用一句话概括下面这则文字的寓意。字数不超过25个字。(4分)太阳怨云：“你为什么总是匆匆跑掉？”云怨：“你为什么吹得我站不住脚？”怨太阳：“你为什么总是用灼热的鞭子赶着我跑？”最后，雨一直下不来，禾苗干死了。答：________________________________________________________________________________________________真题体验12:03:0434[解析]本题考查对文句的理解和概括能力。这段寓言性的文字有两小段：第一段的对话象征了不承担责任、相互推诿的心态；第二段虽然只有短短一句，但是介绍的是故事的另一个环节，即误事的结果。真题体验12:03:0435[答案]示例：讽刺那些不承担责任、互相推诿而误事的现象。•3、（08浙江）根据下面的情境，补写流水与树根的对话。（4分）一天，流水遇到了。流水讽刺树根说：谦和地回答：到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到滋养出的鲜花装点了大地。【参考答案】流水：你永远处在黑暗中，瞧你丑陋的样子，只知道喝我的汁液，你一无是处。树根：是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是为了春天变得更加美丽。12:03:0436解题指导•1、认真研读题目的要求，尤其是那些明确具体的要求，它们往往是答题过程中的易漏点和得分点。•2、注意题目中对修辞和句式的要求。•3、注意字数要求。•4、检查分析组织的答案，看看题干中的显性与隐性的要求是否一一落实，保证不出病句和不写错别字。12:03:0437新题型•(2015湖北)仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该词立意，写两句感想。要求：①立意积极；②语句整齐；③不超过20字；(4分)•构字部件：禾亻口日又月言•构字词示例→友→友善•感想示例：行友善营造温馨社会讲真诚建设美好家园12:03:0438•(2015湖北)仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该词立意，写两句感想。要求：①立意积极；②语句整齐；③不超过20字；④构字、组