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青花瓷青花瓷青花瓷青花瓷青花瓷青花瓷•词:方文山曲:周杰伦•素胚勾勒出青花笔锋浓转淡瓶身描绘的牡丹一如你初妆冉冉檀香透过窗心事我了然宣纸上走笔至此搁一半釉色渲染仕女图韵味被私藏而你嫣然的一笑如含苞待放你的美一缕飘散去到我去不了的地方天青色等烟雨而我在等你炊烟袅袅升起隔江千万里在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸就当我为遇见你伏笔天青色等烟雨而我在等你月色被打捞起晕开了结局如传世的青花瓷自顾自美丽你眼带笑意色白花青的锦鲤跃然於碗底临摹宋体落款时却惦记著你你隐藏在窑烧里千年的秘密极细腻犹如绣花针落地帘外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿而我路过那江南小镇惹了你在泼墨山水画里你从墨色深处被隐去天青色等烟雨而我在等你炊烟袅袅升起隔江千万里在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸就当我为遇见你伏笔天青色等烟雨而我在等你月色被打捞起晕开了结局如传世的青花瓷自顾自美丽你眼带笑意•语文S版六年级语文下册第五单元1．默读课文，理解文章内容，认识中国的青花瓷艺，体会作者对文中所描写的青花瓷艺人的追求完美、不断创新的精神的热烈赞赏之情。2．结合课文内容，理解重点句子的含义以及表达的情感。3．有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的句子或段落。4．认识“鬓、疵、沓、惘、窥”；会写“鬓、锲、嬉”；理解“两鬓斑白、锲而不舍、嬉戏、瑕疵、迷惘、窥破、郑重其事、如饥似渴、茅塞顿开”等词语。学习目标鬓疵沓惘窥锲嬉bìncītàwǎngkuī生字学习生字学习qièxī两鬓斑白：鬓脸旁边靠近耳朵的头发。头发已经花白了。锲而不舍：锲，刻；舍，放弃，停止。镂刻不停息，比喻持之以恒、坚持不懈。《荀子·劝学》中讲：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”反义词有：半途而废；一暴十寒；三天打鱼，两天晒网等。理解词语理解词语嬉戏：游戏；玩耍。瑕疵：微小的缺点。纷至沓来：纷，众多；沓，重复。接连不断地到来。注意“沓”不要写“踏”。迷惘：由于分辨不清而感到不知怎么办。窥破：窥，从小孔或缝隙里偷偷地看，暗中察看。暗中看出来或觉察明白了。理解词语理解词语郑重其事：郑重，严肃认真。对事情采取慎重认真的态度。一点儿也不马虎、不敷衍。如饥似渴：像饿了想吃饭、渴了想喝水那样。形容非常迫切的情状。茅塞顿开：茅塞，被茅草塞住；顿，顿时，立刻。原来心里像被茅草塞住一样，现在一下子打开了。比喻突然一下子明白了。也作“顿开茅塞”。理解词语理解词语•快速阅读课文，说说课文主要写了哪些人物？记叙了他们什么事情？•课文可以分为哪几个部分？每部分的内容是什么？第一部分（1——4自然段）默默企盼，父亲要儿子寻找残缺青花。这是故事的前因，写得比较简洁。第二部分（5——16自然段）苦苦寻觅，儿子终于得到祖传配方。这是故事的结果，写得很详细。齐读课文，说说两部分的主要内容。学习1-4自然段思考：•父亲是一个怎样的瓷艺人？•他教我瓷艺，为什么不传配方给我？•后来，父亲为什么又郑重其事地把一尊残缺青花交给我？独树一帜父亲手艺高学习1-4自然段父亲回答道：“因为你还没有长大，还不懂得什么是完美。”父亲是在考验我——要得到祖传的配方，我必须先修补好这残缺的青花。默读5-16自然段，思考并找关键语句写批注:1.“我”怎样寻觅“祖传秘方”？主要经历了哪几个阶段？2.每次我觉得成功了的时候，心情怎样？父亲是什么表现？3.研究父亲不同表现的原因。第一层（6—8自然段）:写“我”找到瓷片。“然而，修复的青花并不能让父亲满意。”到底父亲想要什么？第二层（9—11自然段）：写我“复制”青花。“没有丝毫瑕疵的青花，却仍然遭到了父亲的冷眼。”儿子已经大有进步，父亲还想要儿子进步，到底父亲想要什么？第三层（12——16自然段）：写“我”自制青花，父亲看到后，“脸上露出欣慰的笑容。”原来父亲眼中的“完美”，是青花瓷器艺人一代代的“在超越中得到的传承”。父亲的默默期盼，经过儿子的苦苦寻觅，终于获得了完美的结局。原来“修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到传承”。小结：读一读：我的青花像一尾欢快的游鱼，在清澈的溪流中唱歌。人间瑰宝——青花瓷其瓷——胎骨细腻，晶莹柔润；其花——清新明丽，幽静雅致；其釉——光亮洁净，白中泛青；其色——青翠欲滴，永久不褪。1．比较后选词语填空喜嬉（）戏（）爱（）闻乐见（）皮笑脸宾滨鬓海（）来（）（）发当堂练习2．读读抄抄父亲默默企盼创新青花瓷艺儿子苦苦寻觅终获祖传秘方3．默写两句自己喜欢的句子。4．写一小段课文读后感。课后作业