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104学年第二学期工作总结及05学年工作展望晋元高级中学附属学校本学期，学校积极贯彻落实“加强和改进未成年人思想道德建设”和上海市基础教育工作会议精神，结合学校实际，以“巩固、完善、发展”为工作原则，强化依法治教，全面加强学校质量管理，聚焦学校内涵发展，争创区级文明单位、区素质教育实验学校，争创上海市教育信息技术实验学校，争创上海市安全文明校园单位。现将一学期工作汇报如下：1、主动办学：进一步梳理学校的教育教学管理现状，全面总结反思三年办学经验得失，整合学校已有各项制度规范，全面修订文本，细化规范流程操作；在学校“激发潜能、激励凝聚、学会学习”的办学理念下，学校不断探索创新，在总结三年学校办学的基础上，学校确立了新三年发展的总体思路：以建设“规范化人文化信息化校园”为突破，启动新一轮学校发展。目前新三年规划正由区教育局教育学院专家进行论证并初步通过。加强教职工对相关教育政策、教育法规、学校制度的培训学习和执行情况考核与检查反馈；贯彻市基础教育工作会议精神，依法办学，积极开展师德师风建设，加强教职工对相关教育政策、教育法规、学校制度的培训学习和执行情况考核与检查反馈。认真组织学习“市教委关于教师师德教育相关学习材料、《上海市学生民族精神教育指导纲要》《上海市中小学生命教育指导纲要》《上海市加强中小学班主任工作实施意见》《上海市特级教师标准和中学高级教师标准》等文件，组织教师观看了《治理教育乱收费》警世教育专题片，撰写心得体会，开展专题讨论，加强师德师风建设和工作责任意识；加强《二期课改新课程标准方案》各学科的学习研讨，从学科课时安排、板块设置、分学科各阶段教学任务目标评价等内容的新旧标准比照，缩短教师的教学行为与新课标要求之间的差异。学期结束学校将把这些内容都挂上学校网站。做好学生招生及毕业工作和教师流动引进招聘工作。严格执行义务教育公办学校一律免试入学就近入学的政策，对辖区内户籍所在地家庭的学生“零拒绝”招入，进一步规范严格做好初中毕业生学业水平考试为基础和综合素质评价相结合的推荐优秀学生免试直升入优质高中工作。规范招生工作的原则流程，做好相关对内对外的公示和家长咨询解释服务工作，做好相关新生入学培训，超额完成一年级三个班级、预备年级三个班级的招生、编班和新生培训、家长指导任务。2根据学校发展实际，成立学校教师招聘工作小组，确立招聘岗位和人数，以“充实、引进、培训、调整”的原则，通过看教师材料、组织学校教研组教师听课评课打分、教师面试、校外教师情况调研等环节，做好教师引进工作。同时，根据人事合同规定，充分尊重教师的个人发展要求和学校的需求，进行教师分流合理流动。共流动出教师4名，引进教师16名。加快学校硬件建设，做好初中校舍拓建工程的相关报批和协调工作，做好相关配套教学工作的临时调整方案，确保学校正常教育秩序。2、德育实践：贯彻教育工作会议精神，注重学生思想道德建设，积极构建以弘扬民主精神为根基的德育体系深入开展德育实效性研究，增强德育的实效性、时代性。主题教育。根据各年龄段学生的身心发展特点开展不同形式的民族精神教育，加强在学科教育中渗透民族精神教育。结合区美育节，和团队建设，精心策划开展“快乐中华快乐少年”校美育节系列活动和六一少先队主题集会活动，包括十分钟队会“校园歌曲传唱”校园歌曲、器乐、讲故事、小品表专场表演、开展“寻觅历史足迹，爱国诗词网上行，”诗词交流书法诵读会，“放眼看中国”学生自拍摄影、书法、绘画比赛等；结合学校电影课程常规建设平台，利用每周二三“午间佐餐影料”时间组织主题电影点播观片活动，组织好影评；结合区图工委的相关工作要求，校图书馆牵头负责推荐民族精神代代传优秀书目，语文教研组落实组织学生阅读、征文、修改、交流、评比活动，积极做好优秀影评征文等比赛的组织。一大批学生在全国“慧光杯”作文大赛上获得大奖。由学校语文教研组贾宁、许瑾、王毓、戚冬苗、徐瑾、戚薇薇、管丽君、丁哲慧、刘靓等老师指导下的八至二年级的黄乐平、张融、毛貌等同学囊括了3个一等奖、7个二等奖、13个三等奖和142个佳作优秀奖的好成绩。以德育校本课程研发为载体，通过师生以研究性学习和社会调查的方式参与对《伟人情民族魂》邓小平伟人教育校本德育实践课程一期学生实践手册的实践，进一步孕育整合开发不同专题的实践手册，形成“专题实践-成果展示-归并梳理-形成教材-使用教材-再次实践-再次归并-教材升级”的滚动开发机制，本学期由师生共同开发完成相关实践系列手册第二册，学生在开发与使用的过程中也体验伟人情怀、学习伟人的精神，感知祖国的飞速发展与时俱进，以自身行动学会负责学会做人。推进学校及周边环境的建设。进一步开展安全文明校园创建活动，加强人防技防物防：规范门卫出入会客、安保执勤、护导巡视等制度建设和执行检查力度；结合《上海市未成年人保护条例》、《中小学生行为规范》出台，开展“法在我心中”系列法制教育、学生自救子护系列活动。进一步开展安全文明校园创建活动，加强人防技防物防：规范门卫出入会客、安保执勤、护导巡视等制度建设和执行检查力度；加强学习教育，组织全校师生认真学习“紧急情况3下处置的各类预案”，开展相关课程建设，组织模拟逃生实战演练；完成公安报警装置安装（110应急报警按钮、红外周边报警系统、校园网络监控系统）；主动与社区、警署联系，加强对校门口及周边地区的环境整治与维护。加强班主任队伍建设。利用“智慧泉”班主任工作沙龙，有效地将班主任工作经验教训以专题研讨方式进行交流，有针对性地将班级管理中存在的问题与新时期德育工作实践中的新问题、新课题进行研讨群策群力。完善班主任常规管理和专项工作绩效考核奖惩制度。杨晓惠老师撰写的德育课例获中国教育学会征集德育案例一等奖，李佩芳、陆一心、刘靓、陈玮等四位教师撰写的德育案例分获中国教育学会征集德育案例三等奖。班集体建设和“一日常规”行为规范教育。结合新版学生行为规范的学习自查和学年度市区校三级班集体、小队、学生个人的推优工作，以评优为契机，广泛开展“我为班级做贡献我为班级添荣誉”的校星级班级建设，同时宣传优秀班集体建设、优秀学生个人成长的先进事迹，树立榜样，以典型示范，指导各班级学事迹找差距，制定相应班级个人发展目标计划，修订班级文明公约制度等，共同进步。3、教学管理：教学常规管理。切实减轻学生过重的课业负担，全体教师主动为学生服务，加强分类指导，促进学生主动学习和发展，严格执行课程计划，开齐开足规定的课程课时。做好每日作业上网工作加强校本研修，加强听课评课，开展“以教育信息技术与学科教学整合”为主题的新一轮课堂教学行动研究，加快信息技术在日常教学中的普及运用，学校为每个教师的公开课做好录像和光盘刻录，并为各教研活动进行课堂实录分析提供服务。学校落实教师常规“8个一”要求检查反馈：开一节有质量的研究课、主持并主讲一次教研活动、进行一次有质量的试卷分析、出一份有针对性的试卷、设计两单元的课前课后习题、做一单元课的多媒体课件、做好每一次课后教学反思记录，精讲精炼，把教师参与教改的工作实际与态度纳入年度考核和评优的重要依据，以教师专业素养的提升凸现教学各环节实效性。学校教师参与区级以上公开课节，其中美术教师徐馨老师《心想花语——向日葵》获得区教学大奖赛一等奖，并作为全区仅有的两位教学一等奖教师之一获得被推荐参加今年11月全市教学大奖赛资格。开展教育评价的变革的研究。逐步建立全面科学的体现以学生发展为本的教育、评估办法，建立教学质量的监控制度，加强教学过程的管理，重在提高课堂教学质量和效率。特别是探索小学初中起点年级学生学习评价体系和测评机制。其次探索完善了初中生综合评价制度，就学生在校期间成长（思想品德、行为素养、成长发展的评语，各科学业成绩学习评价、学习小档案，参加专题教育情况社会实践、学校班级工作社团活动、个性特长和获奖情况，体质健康等）4加强多元过程评价和流程管理，按素质教育要求全面评价学生的成长发展。课改课程建设。深化课程改革，关注学生的身心健康，激发培养学习兴趣，以校本生活实践课程的开发为突破，构建学生心理健康、生存技能、生活常识类短期生命科学系列拓展课程，包括：食品卫生、水电安全、交通安全教育、防盗防灾防毒防震与逃生训等安全自护教育、初中预备年级学生入学适应教育、心理健康教育等内容。以课题立项任务驱动方式，自主开发“伟人教育”手拉手奔小康学生体验活动手册、初中预备年级学生入学身心适应手册、校本诗歌创新教材、电子琴、羽毛球、实用美术纸折花、金融JA课程、文明礼仪课程、演讲课程、《宝莲灯》电影课学生体验手册、学生自救自护实用课程、学生校内义工课程、家校合作家庭教育等课题项目，形成第二期系列校本新教材。完成电影课题十五结题工作。推进外语教学加强工作。继续落实学生英语听力和人机对话口语课的安排，外聘外籍英语专任教师，试点四至七年级的外语口语课，切实提高学生英语交际沟通能力，夯实英语听说读写基础能力。4、队伍建设校本研训。认真做好推荐区级以上名师名校长后备人选工作，通过自荐互荐和学校推荐，经区教育局和教育学院专家审核，本校朱成老师被推荐并选拔为上海市名师后备人选。落实“十五”师训收尾工作，制定“十一五”师训计划，做好教师学习深造，专业发展的组织工作。组织教师积极参与区级培训，积极开发项目并组织教师参与校本研训。学校于6月16日顺利通过区教育局的关于本校“十五”师训工作的验收，并获得较高的评价。完善现有学校各类规章制度，对过时和不适应学校发展的制度内容进行调整，开始着手编制《晋元附校质量管理服务手册》，汇编新引进教职工“入门”校本师训工作，创建相关资料包，包括学校发展（学校的历史传统、学办学理念思想、发展规划）、师德规范（教师师德规范、晋元附校教职工一日常规、晋元附校教师行为规范、优秀教师案例学习）和执行规范（学校教学德育各类制度、教师激励评价奖惩制度、专项工作制度机制等），今年暑期将对新引入的10余名教师做好对新进校教师的“人门”培训。加强教师自我发展的调研。了解教师成长发展的要求，指导教师有效制定个人发展规划；组织教师学习新课标，转变理念，主动投身新课改的教育实践与实验。重视教育科研和教育创新。以市第八届教育科研优秀成果和市第六届教育科研工作先进集体个人评选为抓手，积极推进学校教育科研，就现有的教育内容、德育、课程建设、现代学校制度建设等多方面试验探索各项工作进行阶段梳理总结，引导教师聚焦课堂、聚焦教学、聚焦学生、聚焦可持续发展、加强对课堂教学策略、方法、手段和学习方法的研究，切实提高课5堂效率和办学质量。我校徐瑾老师编撰的《教学、反思、课例》（第一册）获得区科研成果三等奖，同时她被评为05年度区教育科研先进个人。开展优秀教学案例和多媒体课件征集评选，马政老师的英语课课件《动物王国》、罗胤臻老师的语文课件《唐诗选读》等分获首届校小学、初中组教师原创课件一等奖。目前，各教研组专题学习网页正在创建中。同时，学校积极为新一轮学校发展未雨绸缪，以科研立项为先导，认真做好区级课题“依托晋元创建规范化人文化信息化校园”、“现代学校内部机构设置与有效管理的研究”、“伟人教育——伟人情民族魂校本德育学生体验实践系列手册研发”、“家校合作，构建和谐文明家园——起点年级学生入学适应性教育家校合作研究”等课题的申报。加快人事聘用制度和人事分配制度的实践探索，为青年教师成长搭建锻炼的平台，开展了学校第三届中层干部岗位竞聘工作。成立专门领导评审工作小组，开展全体教师的专业发展信息调研和民主推荐，做好各层面教师的访谈和动员工作，公示评审小组和全体被推荐对象，7月11日组织竞聘面试，结合教师日常工作一贯德能勤绩表现，进行综合评判，择优选拔新一届中层干部。同时根据区教育局05年教师津贴发放调整方案，根据学校实际情况，调整学校教师津贴待遇，并及时在教代会上进行讨论通过，鼓励教师参与教改实践，对做出特别贡献教职工进行奖励，做到以岗定薪，优质忧酬，多劳多得，项目驱动，绩效挂钩。5、体卫艺科工作。根据《学生体质健康标准》，建立校级学生体质健康状况信息采集；做好学生卫生健康教育宣传，组织学生开展班级及个人专项互查评比，做好各阶段各类疾病的预控和