生物中考知识点背诵与默写1

生物中考知识点背诵与默写1一、制作临时玻片标本1、观察动物细胞滴加________________，观察植物细胞滴________________2、将盖玻片从水滴的一侧轻轻放平的目的是避免________________的产生。.3、探究实验时，对照组和实验组除了________________不同外，其他因素应完全相同。4、除________外，生物体都由细胞构成，________是生物体生命活动的基本单位。5、生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（营养方式是：）；动物则从外界获取现成的营养（营养方式是：）。6、实验材料达一定数量或设置重复组是为了避免二、显微镜的结构和使用放大倍数=________________×________________成像：成的是________像（上下左右都颠倒）调焦：先粗后细转换镜头时，应该转动________。1、调节光线的结构有________和________。光线弱时，应选择较大的________和________面反光镜。2、用于制作临时玻片标本的生物材料必须是________________的；对光后的视野是________________。3、调焦应先调节________准焦螺旋，看到模糊的影像后，再进一步调节________准焦螺旋。4、要将显微镜视野中右上方细胞移到视野中央，应向________方向移动玻片。5、字母“b”放在显微镜下观察时，视野中所看到的应当是“________”6、放大倍数越小，看到细胞数目________生物中考知识点背诵与默写2一、细胞的结构与功能：①________：保护、维持形态；②细胞膜：________________；③细胞质：________________④细胞核：________；⑤液泡：含有________，与________________有关⑥________________：光合作用合成有机物、贮存能量；⑦________________：呼吸作用主要场所，分解有机物、释放能量。叶绿体和线粒体属于________________二、五类生物的基本结构比较：动物与植物细胞相同点：都有________、________、________不同点：植物细胞都有________、（一般绿色部位有________、成熟细胞有中央大________）。细菌没有________________，真菌没有________________，病毒没有________________三、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，植物四大组织（______组织、______组织、______组织、_______组织），植物的器官分为营养器官（_____、_____、____）和生殖器官（_____、_____、____）四、人体的结构层次：细胞→组织→器官→________→人体人体四大组织（________组织、________组织、________组织、________组织）五、生物体能够由小长大的原因是有两方面：细胞________（体积变大）和细胞________（数目变多）。人体是在________________和________________的调节下成为一个整体。生物中考知识点背诵与默写3显微镜倍数越大：视野越、细胞体积越，细胞数目越；物镜距离装片的距离越。动物和植物在细胞结构上的区别是动物细胞没有_________；在结构层次上的区别是植物没有_______。细胞分化的结果是形成了不同的。分化后的细胞(能/否)进行生长和分裂。癌细胞的特点：。认识植物的主要类群及特征(一)、藻类植物：简单，无______分化，大多生活__________。代表：________、紫菜等。(二)、苔藓植物：矮小；没有______；有______、______，无______组织，生殖离不开________，空气污染指示植物。代表：________(三)、蕨类植物：有真正的________、________、________，有________组织，生殖离不开________。代表：________、________等藻类、苔藓和蕨类植物都进行孢子生殖，属于植物。孢子是一种。(四)、种子植物：按照种子外是否有_____可以分为：裸子植物和被子植物裸子植物：根茎叶发达，种子________，没有果实和花，生殖不需要________代表：________、________、柏、苏铁等，银杏的白果其实是________。被子植物（又名________________）：具有六大器官，种子外有________包被，生殖不需要________。最________，分布最________、种类最________。蒸腾作用：吸收的水以水蒸气形式通过叶片的_______散失。蒸腾作用的意义：促进植物从土壤中吸收。促进吸收和从根部向上运输。能有效地散热。生物中考知识点背诵与默写4（一）、光合作用原料：_______、_______条件：_______场所：_______产物：_______、_______光合作用实质:包括__物质___转化和_______转化光合作用公式：天竺葵实验A、暗处理让叶片中______________________B、部分遮光形成对照实验，变量是______________C、照光让叶片进行光合作用D、取下纸片E、酒精脱色脱去_______，以免显色不清楚；脱色后叶片颜色：______色F、滴加碘液鉴定______________的有无G、显色遮光部分_______，未遮光部分_______（实验结果）实验结论：___________________________________（二）、呼吸作用：呼吸作用概念：细胞利用_______，在_______中将_______分解成_______和_______，并且将储存在有机物中的_______释放出来。呼吸作用是生物体的共同特征。所有生物、所有_______细胞都必须进行。呼吸作用的根本目的：为生命活动提供______________。（1）产生二氧化碳鉴定方法：用_____________________，现象：______________。（2）消耗氧气鉴定方法：用_____________________，现象：_____________________。呼吸作用公式：______________（储存能量）+_______→______________+_______+______________生物中考知识点背诵与默写5植物光合作用和呼吸作用量的比较：总体上：（正在生长的植物）_______作用_______作用区别项目光合作用呼吸作用①部位含_______的细胞所有活细胞（_______主要场所）②与光的关系在_______下才能进行昼夜都能进行③气体变化吸收___________，放出_______吸入_______，呼出___________④物质变化合成______________分解______________⑤能量变化_______能量_______能量光合作用和呼吸作用原理在生产实践中的应用原理：要增加有机物的产量，就要加强_______作用，降低_______作用1、加强光合作用：温室栽培植物时,增加_______时间和强度,调节温室中的_______的浓度，可以增强光合作用，增加有机物的积累。二氧化碳被称作空中肥料，这种方法叫______________2、降低呼吸作用：减低环境_______、适当减少_______供给和植物细胞的含_______量，可以减弱呼吸作用，减少有机物的消耗。昼夜_______大，有利于白天增强_______作用制造有机物，夜晚降低_______作用减少有机物消耗。生物中考知识点背诵与默写6认识动物的主要类群及特征：根据体内有无________构成的________分为无脊椎动物和脊椎动物（一）无脊椎动物（占动物界种数________）⒈腔肠动物：体壁仅内、外层细胞构成，消化腔。代表动物：________⒉扁形动物：身体扁平，有口肛门。多数营生活（如绦虫、和血吸虫），少数自主生活（如涡虫）。⒊线形动物：身体一般为细线形或圆筒形，有口肛门。代表动物：________4、环节动物：身体由相似的________组成。代表动物：________、沙蚕、水蛭等5、软体动物：身体________，外壳为________，有肌肉足。代表动物：________、各种螺类等6、节肢动物主要特征：身体________、足和触角________；体表有________；（二）脊椎动物（按进化顺序排列）：鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲、哺乳纲1、鱼纲：典型水生脊椎动物：________型；体表有________；用________呼吸；用________游泳；有________，感知水流方向。章鱼、鲍鱼都是________动物，甲鱼、鳄鱼是________动物，鲸鱼是________动物，娃娃鱼是________动物2、两栖纲：幼体必须在水中生活，用________呼吸；成体在潮湿陆地，用________呼吸，________辅助；________受精，生殖离不开________代表动物：蛙、________、蝾螈3、爬行动物：真正的________生动物，用________呼吸；体表被覆________，卵生。代表动物：蛇、龟、鳄、壁虎、蜥蜴4、鸟纲：流线型；________变成翼；体表有________；骨骼中空；卵生；体温恒定代表：企鹅和鸵鸟（不会飞）、鸡、鸭等鸟类一次呼吸，在肺内两次气体交换的呼吸方式称,能够提高气体交换效。5、哺乳动物的共同特点：体表被_______；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；体内有_______；____、_______的生殖发育特点，大大提高了后代成活率。