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信息技术课程教学设计课题名称插入超链接学校教师年级六年级课时1课时课型新授教学内容分析本课是小学信息技术六年级上册第第十课的内容，主要学习在演示文稿中插入超链接。，在学习本节课之前，学生已经初步具备利用PowerPoint创作、编辑多媒体作品的能力，这节课可以说是原有基础上的一个再提高。也为后续的动作按钮的学习提供铺垫。Powerpoint的学习也为学生掌握office软件的使用打下基础。学生分析六年级的学生，对于演示文稿的制作并不陌生，经过五年级的初步学习，已经有一定的PowerPoint制作以及编辑基础，接受起来并不会十分困难。而且根据他们的年龄特点，他们已经具有一定的分析、判断以及创新能力，在教学过程中应多注重发挥学生们的主动性以及创作性，同时对于小学生来说，学生学习兴趣的保持也十分重要，课堂中注意对学生学习兴趣的激发和保持。教学目标知识与技能了解什么是超链接以及如何在幻灯片中建立超链接；运用流程的方法分析问题，并解决问题，完成游戏的制作过程与方法通过自主学习完成对超链接的学习，通过制作小游戏学会超链接的灵活应用。情感态度与价值观通过学生自己动手制作游戏，玩游戏，增强学生学习信息技术学科的兴趣。通过自主学习，养成学生主动学习的能力与小组合作的习惯。教学重点掌握插入超链接的方法教学难点运用超链接，完成游戏制作教学方法自主学习法，教学环境资源准备多媒体教室，演示文稿教学过程老师活动学生活动设计意图时间分配一、感知二、学习1、什么是超链接同学们，很高兴在这里见到大家，因为我们是第一次见面，相互间还有一些陌生，不过老师有一个办法，能让我快速的了解大家（出示课件心理小游戏）心理测试很神奇哦，有时候它比我们自己还了解自己呢，你们想不想试一试？教师展示课件（一部分做了链接，一部分没做）这是怎么回事？请大家认真观察，能跳转的和不能跳转的有什么区别呢？真是有心人，小手后面藏的就是这节课要学习的新知识：超链接。（板书）同学们我们以前在什么地方见过这样的小手呢？学生兴趣被激发学生选择，发现问题：有的图片不能跳转到相应的幻灯片。学生检查幻灯片，发现指向能跳转的图片时鼠标变成了小手。学习网络搜索时通过对比，让学生对超链接有一个整体的感知。5’5’2、学习插入超链接。3、梳理知识三、应用那么在网络搜索时，出现小手后单击会发生什么？那么我们的幻灯片同样有这样的作用，而且还能帮助我们制作小游戏呢。你们想不想学一学呢？指导学生们打开自主学习文件夹中的心理小测试.ppt,并利用“制作游戏小秘籍”，开始制作游戏之旅。在规定时间完成的同学老师会给奖励，我们比一比那个小组得到的奖励最多。请学生讲解建立超链接的方法师根据学生讲解板书师：那现在大家还有什么问题吗？带领学生梳理知识：1.哪些对象可以建立超链接？2.如何建立超链接（基本步骤）；3.超链接的目标文件可以是哪些？指导学生打开巩固应用文件夹，找到“智力小测试.ppt和有趣小游戏.ppt”利用这节课所学的超链接,任选其一把游戏制作完成。鼓励小组内的同学要相互学习相互帮助。师生共同点评。总结会连接到相应的网页学生提起兴趣进入学习。学生自己完成任务，师巡视指导。生：选中图片，右击超链接，在弹出的超链接对话框中选择本文档中的位置，选择第张幻灯片，单击“确定”按钮。生：选中“游戏说明”文本，单击“插入”菜单，选择“超链接”命令，在弹出的超链接对话框中选择“自主学习”文件夹中的“心理游戏说明”word文档，单击“确定”按钮。选中“其他小游戏”艺术字，单击“插入”菜单，选择“超链接”命令，在弹出的超链接对话框中选择原有文件或网页，在地址栏输入网址，单击“确定”按钮。学生制作学生演示养成学生自主学习的能力与小组合作的习惯。改变超链接应用的形式，让学生更加全面的了解超链接的灵活应用。10’5’10’5’板书插入超链接图片选中文字本文档中的幻灯片艺术字插入——超链接其他文件自选图形网页……对象方法目标