搜索
1中考语文议论文专题复习教学案设计及课后观评年级九年级学科语文班级层次实验班/励志班教师课题议论文专题复习1课时第1课时课型复习课学习目标知识目标1、了解中考议论文的考点及常见题型。2、复习巩固议论文的文体常识。能力目标掌握议论文阅读的基本方法。学科素养培养学生的语言建构能力。学习方法讲授法自主学习探究练习巩固法学习重点1、掌握议论文阅读的基本方法。2、结合具体文章进行阅读训练，答题要规范，全面。学习难点结合具体文章进行阅读训练，答题要规范，全面。近五年中高考命题特点趋势以简答题形式考查，考查论点、论据、论证方法、论证思路等板书设计议论文论点论据：事实论据道理论据论证：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证课后练习《中考复习方略》p129教学环节设计基本流程复习目标（1分钟）—明确考点（2分钟）—知识梳理（28分钟）——课堂变式训练（8分钟）—布置作业（1分钟）教学内容具体环节教师活动预设学生活动预设设计意图投放目标1、了解中考议论文的考点及常见题型。2、复习巩固议论文的文体常识。3、掌握议论文阅读的基本方法。4、结合具体文章进行阅读训练，答题要规范，全面。学生明确目标培养学生主动参与课堂教学的思维，（1分钟）明确考点1、判断归纳全文的中心论点。2、辨识、分析文中的论据，品味其作用。3、补充各种论据等4、理解、分析文中的论证方法及作用。5、分析文章的结构，理清文章论证思路。6、理解并品析重点语句的含义及表达效果，理解品析文章的语言特色。7、联系文章内容联系现实谈感受，对文章观点作评价。学生回顾议论文常考题型，并用语言表达。让学生养成自主学习和主动学习的习惯。知能并重。（2分钟）文体知识回顾1、议论文的三要素2、论据的分类3、论证的角度与方法4、议论文的基本结构5、议论文的语言特点一、关于论点：（一）中考中常见的几种题型：1、请概括本文的中心论点。2、这篇文章阐述了一个什么道理？3、论点是怎样提出来的？（例题展示）学生回顾议论文文体知识，明确议论文论能让学生思考的让学生思考，能让学生表达的让学生表达，培养成2知识梳理（二）怎样才能准确的找到中心论点？一看题目（例题展示）二看开头（例题展示）三看结尾（例题展示）（三）总结归纳寻找或提炼论点的方法二、论据1）论据的种类2）基本要求1、如何辨识、判断事实论据和道理论据？（例题展示）2、论据有什么作用？请同学们分析这则材料有什么作用？（证明了哪个观点）方法指导：1、论据的作用：2、思考角度：运用论据，直接论证进而论证。3、如何根据论点补写论据？（1）请你为文段选择一个道理论据。（2）请你为文段补写一个事实论据和道理论据。补写事实论据的要求：（1）补写的论据要能证明观点，即论据与论点一致。（2）补写论据的内容要真实、典型。（3）补写论据的语言要简明、概括。（4）补充道理论据，引用名言警句必须准确无误。三、论证1、论证方法2、论议文的结构常考题型：1）分析本文（某一段）的论证思路；2）请分析本文的结构特点。解答思路：首先提出中心论点（或论题），然后运用……论证方法展开论述，最后得出……结论（证明了……的中心论点）议论文开头的作用3、文章首段引用事例（或讲故事）的作用是什么？①引出中心论点（或论题）；②作为事实论据证明中心论点；③激发读者的阅读兴趣。四、议论文的语言特色：常考题型：1、句中加点词语可不可以删掉（加点词语有什么作用）？不能，带词解句，去词解句，不符合实际若删去无法体现议论文语言的准确性。2、词句顺序是否可以颠倒？正确判断词句关系3、解释词句含义。联系上下文，语境义联系文章内容结合实际谈感受，对文章观点作评价点、论据、论证、语言方面的常考题型及答题技巧。根据展示的例题运用复习的知识进行回答。自主思考，自己概括总结习惯，突破重难点。（28分钟）课堂变式训练论点：《中考复习方略》p128第21题，p129第1题论据：训练：《中考复习方略》p129第4题，p134第15题论证方法：《中考复习方略》p126第23题，p127第4题，p129第3题论证思路：《中考复习方略》p127第2题，p133第13题首段作用：《复习方略》p128第22题。学生进行课堂变式训练。学生积累成语，突破难点（8分钟）课堂小结总结本堂课复习的内容。总结本堂课复习的内容。知能并重。（1分钟