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1中考文言文复习教学案设计及课后观评年级九年级学科语文班级层次实验班/励志班教师课题初中六册的文言文复习6课时第4课时课型复习课学习目标知识目标1、了解《语文课程标准》中有关文言文学习方面的要求及中考考点。2、复习巩固八年级下册课本注释中常用的文言实词、虚词、特殊句式。能力目标能够翻译课文中重要的句子，关键字词，特殊句式，了解文章主要内容和感情。学科素养通过文言实词、虚词、句式、推测文章意思方法的讲解、练习，培养学生阅读浅显文言文的能力和热爱祖国传统文化的情感。学习方法自主朗读勾画复习法、自主合作探究法、讲授法练习巩固法听写法学习重点1、了解《语文课程标准》中有关文言文学习方面的要求及中考考点。2、复习巩固八年级下册课本注释中常用的文言实词、虚词、特殊句式。学习难点能够翻译课文中重要的句子，关键字词，特殊句式，了解文章主要内容和感情。近五年中高考命题特点趋势对文言文的考查以选择题、重点句子翻译，自己观点表达题型为主。板书设计八年级下册文言文复习1、中考考点解说2、注释、重点句子翻译、课文内容归纳。3、中考真题回放与检测练习4、方法归纳总结课后练习《中考复习方略》p94教学环节设计基本流程复习目标（1分钟）—考点解说（2分钟）—知识梳理（20分钟）—真题回放（5分钟）—方法总结（1分钟）—练习检测（10分钟）—布置作业（1分钟）教学内容具体环节教师活动预设学生活动预设设计意图投放目标1、了解考点，复习巩固八年级下册课本中的字词注释。2、正确理解记忆常见的古汉语字词意思。3、总结答题的方法和规律。4、通过文言实词、虚词、句式、推测文章意思方法的讲解、练习，培养学生阅读浅显文言文的能力和热爱祖国传统文化的情感。学生明确目标培养学生主动参与课堂教学的思维，（1分钟）考点解说1、了解《语文课程标准》中有关文言文学习方面的要求。阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。1、学生自主学习《语文课程标准》中有关文言文学习方面的要求。让学生养成自主学习和主动学习的习惯。知能并重。2知识梳理学生自主复习八年级下所有的文言文。1、学生朗读勾画课下注解。2、引导学生逐课读（齐读）重点注释，教师点拨易错的词语含义；3、学生自由读注释，记忆重点字词注释；4、听写重点实词虚词。（可参照《天府教与学》必备知识清单P11——13）学生按要求自主复习巩固字词注释。学生按要求听写词语并订正。让学生养成自主复习，自己动手动嘴朗读的习惯，知能并重。（20分钟）真题回放与方法总结1.学生翻看《中考复习方略》P93的达州中考题例选择题，并试做。2.教师点评。3.让学生说说解题方法，教师小结出示黑板：文言文解题方法与技巧：认真读懂原文，在不懂的地方尽量用原文的思路去推测大概意思。（1）筛选法，根据题意要求逐项审视、辨别，把选项的意思带到原文中去。（2）直译为主，意译为辅。学生翻看例题并认真审题试做。学生说说解题方法和规律。学生自主复习真题课文，自主归纳解题方法，培养学生自主思考能力，突破难点（6分钟）练习检测1、关注本册重点文言文篇目考查。2、完成《中考复习方略》p94中的翻译题，拓展探究题。学生练习→指名回答→教师点评，方法总结学生审题、做题培养学生自主思考解题的能力，突破难点（10分钟）作业布置完成《中考复习方略》p94的达州2015年中考题。完成作业。知能并重。（1分钟）年级九年级学科语文班级层次实验班/励志班教师课题初中六册的字音字形复习6课时第5课时课型复习课学习目标知识目标复习巩固九年级上册课本注释中常用的文言实词、虚词、特殊句式。能力目标能够翻译课文中重要的句子，关键字词，特殊句式，了解文章主要内容和感情。学科素养通过文言实词、虚词、句式、推测文章意思方法的讲解、练习，培养学生阅读浅显文言文的能力和热爱祖国传统文化的情感。学习方法自主朗读勾画复习法、自主合作探究法、讲授法练习巩固法听写法学习重点复习巩固九年级上册课本注释中常用的文言实词、虚词、特殊句式。学习难点能够翻译课文中重要的句子，关键字词，特殊句式，了解文章主要内容和感情。近五年中高考命题特点趋势对文言文的考查以选择题、重点句子翻译，自己观点表达题型为主。板书设计九年级上册文言文复习1、注释、重点句子翻译、课文内容归纳。2、中考真题回放与检测练习3、方法归纳总结3课后练习教学环节设计基本流程复习目标（1分钟）—知识梳理（23分钟）—练习检测（15分钟）—布置作业（1分钟）教学内容具体环节教师活动预设学生活动预设设计意图投放目标1、复习巩固九年级上册课本注释中常用的文言实词、虚词、特殊句式。2、能够翻译课文中重要的句子，关键字词，特殊句式，了解文章主要内容和感情。3、通过文言实词、虚词、句式、推测文章意思方法的讲解、练习，培养学生阅读浅显文言文的能力和热爱祖国传统文化的情感。学生明确目标培养学生主动参与课堂教学的思维，（1分钟）知识梳理学生自主复习九年级上册所有的文言文。1、学生朗读勾画课下注解。2、引导学生逐课读（齐读）注释，教师点拨易错的词语含义；3、学生自由读注释，记忆重点字词注释；4、听写重点实词虚词。（可参照课后的练习题）学生按要求自主复习巩固字词学生按要求听写词语并订正。让学生养成自主复习，自己动手动嘴朗读的习惯，知能并重。（23分钟）练习检测完成《中考复习方略》p98中的强化练测题组8——12题。学生练习→指名回答→教师点评学生审题、做题学生说说解题方法和规律。培养学生自主思考解题的能力，自主归纳解题方法，突破难点（15分钟）作业布置完成《中考复习方略》p99《出师表》节选13到15题。完成作业。知能并重。（1分钟）年级九年级学科语文班级层次实验班/励志班教师课题初中六册的文言文复习6课时第6课时课型复习课学习目标知识目标复习巩固九年级下册课本注释中常用的文言实词、虚词、特殊句式。能力目标能够翻译课文中重要的句子，关键字词，特殊句式，了解文章主要内容和感情。学科素养通过文言实词、虚词、句式、推测文章意思方法的讲解、练习，培养学生阅读浅显文言文的能力和热爱祖国传统文化的情感。学习方法自主朗读勾画复习法、自主合作探究法、讲授法练习巩固法听写法学习重点复习巩固九年级下册课本注释中常用的文言实词、虚词、特殊句式。学习难点能够翻译课文中重要的句子，关键字词，特殊句式，了解文章主要内容和感情。近五年中高考命题特点趋势对文言文的考查以选择题、重点句子翻译，自己观点表达题型为主。板书设计九年级下册文言文复习41、注释、重点句子翻译、课文内容归纳。2、中考真题回放与检测练习3、方法归纳总结课后练习《中考复习方略》p101巴中中考题教学环节设计基本流程复习目标（1分钟）—知识梳理（23分钟）—练习检测（15分钟）—布置作业（1分钟）教学内容具体环节教师活动预设学生活动预设设计意图投放目标1、复习巩固九年级下册课本注释中常用的文言实词、虚词、特殊句式。2、能够翻译课文中重要的句子，关键字词，特殊句式，了解文章主要内容和感情。3、通过文言实词、虚词、句式、推测文章意思方法的讲解、练习，培养学生阅读浅显文言文的能力和热爱祖国传统文化的情感。学生明确目标培养学生主动参与课堂教学的思维，（1分钟）知识梳理学生自主复习九年级下册所有的文言文。1、学生朗读勾画课下注解。2、引导学生逐课读（齐读）注释，教师点拨易错的词语含义；3、学生自由读注释，记忆重点字词注释；4、听写重点实词虚词。（可参照课后的练习题）学生按要求自主复习巩固字词学生按要求听写词语并订正。让学生养成自主复习，自己动手动嘴朗读的习惯，知能并重。（23分钟）练习检测完成《中考复习方略》p100中的《愚公移山》12到15题。学生练习→指名回答→教师点评学生审题、做题学生说说解题方法和规律。培养学生自主思考解题的能力，自主归纳解题方法，突破难点（15分钟）作业布置《中考复习方略》p101巴中中考题完成作业。知能并重。（1分钟）