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选择吾腰千钱唐.柳宗元我腰上带着上千枚铜钱寓言•寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁。柳宗元时间：唐代著名的：文学家、哲学家、散文家和思想家。唐宋八大家之一著有：《永州八记》《柳河东集》等。韩愈，欧阳修，苏洵，苏轼，苏辙，王安石，曾巩，柳宗元。唐宋八大家学习文言文的方法•1、多朗读•2、看译文•3、懂句义•4、明事理永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。(rǔ)méng(dài)边读边勾画不理解的字、词、句，对照译文自主解决，解决不了的字词句同桌之间交流解决。看译文永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”懂句义百姓全、都擅长横渡暴涨厉害渡，到他同伴你曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。所以他的一会更疲乏特别,非常蒙蔽将要于是永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。吾腰千钱思考一下课文主要讲了一个什么故事？这则寓言用讽刺的手法写了一个财迷，即将溺死，也不听劝告，舍命不舍财，溺死水中的故事。同学们，我们平时通常怎样描写人物呢？语言、动作、心理、神态、外貌……本文在描写人物时，用了几种描写方法？语言动作用“—”画出描写溺水者的语言和动作，用“˷˷˷”画出描写同伴的语言和动作，想象它们当时在河中的情景以及他们的想法。溺水者•曰：“吾腰千钱，重，是以后。”•不应，摇其首。有顷益怠•又摇其首。遂溺死。愚蠢固执贪婪同伴们•其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”•曰：“何不去之？”•已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”关切、焦急小组内分角色朗读，注意语气、语调的变化哦。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。小组内分角色朗读，注意语气、语调的变化哦。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。˷˷落水者心理活动请大家讨论一下：“那个腰缠千钱的人最后遂溺死”对于此事你有什么看法？如果你是落水者，你会怎么做呢？总结全文喜爱金钱，无可厚非；追求利益，理所应当，但当这些与其他因素发生矛盾的时候该怎样处理，这又是一个比较严峻的课题。让我们将眼光放得更远一些，毕竟世界上还有许多更为美好，更为重要的东西。《吾腰千钱》讽刺那些见钱眼开、掉进钱眼里的人，宁愿放弃自己的生命也不愿意丢掉钱财的人。“钱乃身外之物”，我们不应过分重视钱财！告诉我们要把目光放长远。要学会——珍惜。在四年级上册的“金钱”那一单元中，我们曾做过一个练习，续写：钱能买到钟表，但是买不到时间；钱能买到药品，当时买不到健康；钱能买到书籍，但是买不到知识；钱能买到礼品，但是买不到朋友；钱能买到……，但是买不到……；现在，老师想你们对金钱有了更深地了解，我们重新把这个练习拿来写进自己新的体会，然后改写，尝试用“珍惜”一词表达上述意思，如“得了病，钱很重要，但是没病前健康更值得珍惜。”……知足之足，常足矣！——老子祸莫大于不知足，咎莫大于欲得--老子《道德经》布置作业：扩写本文，将课文中的“落水者”心理活动进行详细的描写。