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初中历史参赛说课稿各位评委，各位老师：大家好！我是来自宣化区侯家庙中学的历史教师赵广明，今天我说课的题目是八年级下第一单元第1课《中华人民共和国成立》下面我从教材分析、教学目标、教学方法与手段、活动设计、教学过程、教学设计说明这几方面谈谈对本课的理解。一、教材分析1、教材所处的地位和作用本课内容是《历史》八年级下册第5课，在第二单元“社会主义制度的建立”中。中国人民的主要任务是彻底完成民主革命的主要任务，建立和巩固人民民主政权，恢复国民经济。这一学习主题主要阐述了新中国建国后头三年的历史。以中华人民共和国中央人民政府成立、西藏和平解放、抗美援朝战争和土地改革运动等重大历史事件。以1956年社会主义制度在我国的初步建立为标志，中国实现了20世纪第二次历史性的巨变。从中国民主革命的进程看，中人民共和国的成立标志新民主主义革命取得了基本胜利，也是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义革命的开始。从中国历史进程来看，中华人民共和国成立，结束了100多年来中国人民饱受外来侵略和奴役的局面，实现了中国人民梦寐以求的民族解放和国家独立。1949年中华人民共和国的成立是实现中华民族振兴的前提，是中国现代历史的开端。中华民族从此开启了新的历史纪元。2、教学目标（1）知识与能力：讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义；简述西藏和平解放的基本史实。了解中国人民政治协商会议召开，了解中华人民共和国的国家性质开国大典的史实：1949年10月1日下午2时，中华人民共和国举行开国大典，毛泽东在北京天安门城楼上宣告中华人民共和国、中央人民政府成立了，了解中华人民共和国的国家性质和政权性质1949年6月，中国人民政治协商会议筹备会议决定，1949年10月1日在北平天安门广场举行开国大典。10月1日下午3时，大地欢声雷动。刚刚就职的中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东和朱德两位伟人一前一后，最先登上了天安门城楼。当林伯渠宣布开始后，在代国歌《义勇军进行曲》的乐曲声中，中央人民政府主席、副主席和委员就位。人民领袖毛泽东庄严宣布：“同胞们，中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。从此，中国结束了一百多年来被侵略、被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家。中国人民从此站起来了，成为国家的主人。新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。西藏和平解放的基本史实：西藏自元朝以来就归中央政府管辖，清朝前期，中央政府设置驻藏大臣，与班禅、达赖共同管理西藏。随着帝国主义势力的不断扩张，他们把侵略魔爪伸向了西藏，妄图把西藏从中国分裂出去，部分西藏反动势力积极响应。为了把帝国主义势力驱逐出西藏，统一中国大陆，1950年中央下达了解放西藏的命令。在准备进军的同时，本着和平解放西藏的精神，派出代表前往拉萨谈判，但遭到西藏地方反动政府的拒绝，将主力部署在昌都周围。人民解放军很快攻下了昌都，西藏地方政府迅速分化。和平解放西藏已成大势所趋。1951年，西藏地方政府代表与中央代表团谈判，双方代表经过20多天的谈判，签署了和平解放西藏的协议。西藏宣告和平解放。西藏的和平解放，维护了祖国的统一和民族团结，使西藏摆脱了帝国主义的侵略和分裂，给西藏人民带来了光明的前途。至此，全国大陆全部解放。人民政治协商会议的召开：1949年9月21-30日，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平举行。参加这次会议的有各民主党派、团体、无党派民主人士和特邀代表662人。会议由中共中央主席毛泽东致开幕词，《共同纲领》规定了中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和各民族的人民民主专政的国家；国家政权属于人民，人民行使国家政权的机关为各级人民代表大会和各级人民政府，各级人民代表大会由人民用普选方法产生；国家最高政权机关是全国人民代表大会，在全国人民代表大会闭会期间，中央人民政府为行使国家政权的最高机关。中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开及中华人民共和国中央人民政府的成立，标志着中国人民新民主主义革命的胜利。中国的历史，从此进入了一个新的时代。国家性质即国体，指社会各阶级在国家中的地位。我国国家性质是人民民主专政。我国宪法规定中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。（3）过程与方法：通过观看图片、影视作品等方式，真实生动地感受中华人民共和国成立的过程，领略新中国开国大典的宏大风采；通过学生自己编写和讲述新中国成立的故事，锻炼学生组织材料的能力和口头表达能力；结合新中国的成立，分小组讨论中华人民共和国成立的历史意义，培养探究历史问题的能力和兴趣。（4）情感态度与价值观：通过学习，认识到新中国的建立是中国共产党领导人民经过长期艰苦奋斗的结果；理解没有共产党就没有新中国的道理。3、教学重点第一，新中国成立的历史意义。第二，西藏的和平解放。4、教学难点中国人民政治协商会议的性质与职能。人民政协的性质是：按政协章程规定：“中国人民政治协商会议是中国人民爱国统一战线的组织，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构。”人民政协的主要职能是：政治协商和民主监督，组织参加政协的各党派、团体和各族各界人士参政议政。四、说教学过程（一）课前布置学生查找相关资料，对中华人民共和国成立形成一定的感性认识。指导学生阅读导言，联系单元内容，让学生形成一个完整的单元知识体系，导入新课。（二）讲授、学习新课：1、中国人民政治协商会议召开（1）首先，结合国庆60周年创设情境，激发学生的兴趣。接着指导学生阅读课文，通过记忆历史史实要素的方法，了解中国人民政治协商会议召开的基本史实。（2）在学生阅读的基础上，通过图片、表格、等中国人民政治协商会议的组织构成，通过的重要决议，并设置问题来突破难点。（3）结合教材上人民英雄纪念碑的小资料，突出新中国成立是无数先烈志士用生命和鲜血换来的，激发学生的情感，对其进行思想教育，并引入第二目的内容。2、开国大典（1）用剪辑好的音像资料及图片创设情境，渲染气氛，调动学生的积极性。让学生用自己的语言描述当时的情景。指导学生阅读，明确新中国成立的历史意义。通过齐声朗读加强记忆。（2）引导学生探究新中国成立对国内和国际产生的影响。3、西藏和平解放（1）设置疑问让学生思考，从而引出西藏问题。（2）通过学生阅读、出示图片、影像资料，让学生知道西藏和平解放的主要史实。（三）课堂小结中华人们共和国的成立和全国大陆的解放为我国革命和发展开辟了新的道路，为我构建和谐社会打下了坚实的基础，没有新中国，则没有中国的今天，量变是质变的前提。中国的成立是历史发展的必然趋势，是民心所向。纵观中华发展史，得民心者的天下。如今我国的在综合实力在全世界名列前茅。习近平总书记和印度总理莫迪在会议上见面，莫迪这样说，21世纪是亚洲的世纪可以说明中国的综合实力，前两天缅甸向中国云南边界投了两枚炸弹，中国到现在只是谴责，要求政府进行说明。大家都很疑惑，中国综合国力雄厚为何却遭这样小国的欺负。不是怕他，因为小国他穷，中国解决此种方法不单单是通过武力去解决，而是在经济上断绝关系。五、布置作业、反馈提高。六、设计说明1、板书设计第五课中华人民共和国成立一、中国人民政治协商会议召开二、开国大典三、西藏和平解放屏幕展示这样设计便于突出知识目标，让学生更好的记忆、理解所学内容。2、在教学中，加强教学与信息技术教育的整合，利用多媒体教学手段，形象生动的向学生展示历史史实，揭示历史长河中的闪光坐标。也有利于激发学生学习历史的兴趣。以上是我对本节课的理解，不足之处，请各位评委、老师指正。谢谢大家！