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二年级下册综合实践教学计划社会在不断发展，教育也不断创新，为了更好地实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力让学生养成团结合作、积极进取的良好个性,特制订本学期实践课的教学计划：一、学生基本情况分析。二年级共两个班，大部分学生聪明好学，上进心强，初步养成了良好的学习习惯、行为习惯，学习较认真，能比较有兴趣地参与到老师预设好的一些实践活动中来，接受新事物的能力较强。但由于学生年龄小，也出于一些安全方面的考虑，本学期，主要是在课堂内开展教学，以儿童的生活为核心，以观察、操作、探索、调查、游戏等实践活动为主要形式，培养学生独立思考和创新意识，引导他们学习简单的处理信息，获取新知识，分析和解决问题的能力。培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质。二、课程总体目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。1、通过一些简单的手动制作的学习，培养学生的创新精神和实践能力，让学生在实践中动手，在活动中创新，陶冶学生的情操，培养学生的合作精神，提高学生的素质。2、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。三、教学措施。1、以学生为主体，在教师的指导下，让学生有充分的自主权利，每个学生自主参与，自我活动。2、根据二年级学生的认识规律和年龄特点，充分体现探索的过程、尝试的过程和创造的过程。让他们在活动中多动手实践，多动脑思考和多动口表达。在实践的基础上培养学生的动手能力，开发学生的智力潜能。3、在活动教学中，学生的思想和行为可以充分自由，有广阔的活动空间和灵活的活动时间。解决问题的思路、完成任务的方法和活动成果的呈现，学生可以充分自主、自由开动脑筋，大胆想象，积极创新。4、搞好分层教学，及时帮助有困难的学生，给予每个学生一个宽松的学习环境。5、对学生进行热爱劳动观的教育，教育学生积极参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，经常组织学生进行劳动实践。6、对学生进行法制教育，从小养成有良好的法制观念。四、教学进度和活动安排周次课时第1周游戏有规则1课时第2-3周集体是个温暖的家2课时第4-5周春天来了2课时第6-7周可爱的家乡2课时第8-10周吃好每天第一餐3课时第11-13周饭后要休息一会3课时第14-16周中国节日知多少3课时第17周粮食是宝中宝1课时第18周环形船1课时第19周小鹿下山1课时第20周追不着1课时第21周考试1课时五、教学总结及反思1、总结每节课学生的学习情况，对学生的不足之处及时指出，在下一节课中增加练习，对学生感兴趣的、能提高学生积极性的方法，总结出来，加以提倡发扬。2、针对学生的课堂表现进行反思，想相应的对策，可以向其他老师请教并交流。