初中物理-力-测试卷

第1页（共8页）初中物理-力-测试卷一．选择题（共20小题）1．如图所示，甲、乙两队正在进行拨河比赛，经过激烈比拼，甲队获胜，下列说法正确的是（）A．甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力B．甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力C．甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力D．甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力2．如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（）A．手对弹簧的拉力B．弹簧对手的拉力C．墙对弹簧的拉力D．以上说法都正确3．弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F1、F2均为3N，弹簧测力计静止时如图所示，下列说法正确的是（）A．弹簧测力计的示数为0NB．弹簧测力计的示数为6NC．F1、F2是一对相互作用力D．F1、F2是一对平衡力4．一物块沿斜面匀速下滑，如图关于该物块受力的示意图正确的是（）A．B．C．D．5．如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力F1和F2分别拉开，F1=F2=5N，两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是（）A．甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力B．甲受力平衡，乙对甲的拉力是5N，甲的示数是5NC．乙受力平衡，甲对乙的拉力是5N，乙的示数是10N第2页（共8页）D．甲和乙受到的合力均为零，示数均为零6．CCTV科教频道曾报道：有一辆小车载人后停在水平放置的地磅上时，左前轮、右前轮、左后轮、右后轮对地磅的压力分别为4750N，4980N，4040N，3960N．假设该小车四个轮子的轴心围成一个长方形，O为几何中心，AB、CD为两条对称轴，如图所示．若再在车上放一重物，能使整辆车所受重力的作用线通过O点，则该重物的重心应落在（）A．AOC区域上B．BOC区域上C．AOD区域上D．BOD区域上7．下列四幅图是描述一轻质弹簧在弹性限度内，受水平拉力F作用下发生形变后静止时的情景，其中与事实相符的是（）A．B．C．D．8．在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则（）A．L甲=L乙=L丙=L丁B．L乙=L丁＜L甲=L丙C．L甲=L乙＜L丙=L丁D．L丁＜L乙＜L甲＜L丙9．小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示过程，下列说法错误的是（）A．压缩过程说明力可以改变物体的形状B．压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢C．弹开过程不能说明力可以改变物体的形状D．整个过程说明力可以改变物体的运动方向10．如图所示是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（）第3页（共8页）A．B．C．D．11．建筑工人砌墙时，常利用铅垂线来检查墙砌得是否竖直，如图甲．一堵南北走向的墙上，所挂铅垂线如图乙所示，则这堵墙一定是（）A．向东倾斜B．向南倾斜C．向西倾斜D．向北倾斜12．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（）A．1N，0B．0，1NC．2N，1ND．1N，1N13．如图所示，小球被压缩的弹簧弹出后，在水平地面上滚动的过程中受到（）A．重力、支持力B．重力、支持力、摩擦力C．重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力D．重力、支持力、摩擦力、使小球向前滚动的力14．如图小车连杆顶端用细线悬挂一小球M，小车连同小球M沿着斜面匀速向下做直线运动，在忽略空气阻力时，小球M的情景是图中的（）A．B．C．D．15．在图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是（）A．B．C．D．第4页（共8页）16．一根长8cm的弹簧，当所受拉力8N时，长度变为12cm，当长度变为14cm时所受拉力是（）A．10NB．12NC．14ND．20N17．下列说法正确的是（）A．“G=mg”表明：物体受到的重力跟它的质量成正比B．“m=”表明：物体的质量跟它的重力成正比C．“g=”表明：g值大小等于物体受的重力跟它质量的比值，且是一个恒定的值D．上述说法都正确18．如图所示，物体A靠在竖直墙面上，在竖直向上的力F的作用下，A、B保持静止，物体B的受力个数为（）A．2个B．3个C．4个D．5个19．A、B两个磁环先后套在光滑的木支架上，并使两磁环相对面的极性相同，此时可以看到上方的磁环A“悬浮”在空中，如图所示：设两磁环受到的重力相等且都为G，则磁环B对木支架底座的压力F和重力G的大小关系为（）A．F＜GB．F=GC．G＜F＜2GD．F=2G20．某同学在用弹簧测力计测量力前，发现指针指在0.1N的位置上，为了使测量准确，他提出了以下调整方法，其中正确的是（）A．必须将指针拨到“0”刻度线，若不能使指针对准零刻度线，该弹簧测力计已不能使用B．仍可以直接测出拉力，然后再减去0.1NC．仍可以直接测出拉力数值，因为实验时误差不可避免D．必须换一个弹簧测力计测量，该弹簧测力计已不能使用二．作图题（共7小题）21．将一个重量为G的小球从空中某点静止释放，落在竖直放置的轻弹簧上，压缩到最低点后，再被弹起．在答题卡上画出小球在最低点时的受力示意图．第5页（共8页）22．如图，一条长绳的一端固定在天花板上，另一端系一个小球做成一个摆．当球摆到图中所在位置时，画出小球所受重力和绳对小球拉力的示意图．23．如图是小罗同学在今年的体育测试中掷出的实心球在空中飞行时的情形．请在图中画出该实心球在图示位置时所受重力的示意图．24．如图所示，一小球从弧形槽上的A点静止释放，小球沿弧形槽滚至另一端的最高点为C点，试作出由A点滚至C点过程中，小球在B点（即弧形槽底部与水平面的切点）受力的示意图（忽略空气阻力）．25．如图，广场上的一只氢气球，用绳子系于地面，试作出氢气球所受力的示意图．26．如图所示，小车在A点受到大小为30N且与水平方向成30°斜向右上方的拉力，试作出这个拉力的图示．27．如图所示，AB是固定在墙壁上竖直的铁质黑板，C吸附在AB表面上静止不动，画出C受到的所有力．第6页（共8页）三．实验探究题（共3小题）28．小军在学习重力知识的过程中，经历了以下的活动．（1）在判断重力方向时，小军利用了图甲所示的装置进行了实验．首先将铁架台放在水平桌面BC上，用细线将铁球悬挂在铁架台的O点，实验中缓慢增大铁架台底面与水平桌面BC间的倾角，根据的现象可以判断出重力的方向．实验中不断改变铁架台底面与水平桌面间的倾角，是为了．（2）物体所受重力大小和质量的关系是G=mg．查阅资料发现：g值大小不仅与地球纬度有关，还与海拔高度有关．表为某地区的g值与海拔高度的大致关系：海拔高度h/km00.511.522.5g/（N•kg﹣1）9.79499.79349.79189.79039.78889.7873小军认为利用该表格数据可以粗测该地区某山峰的海拔高度（约几百米），并选用了图乙所示的器材进行实验．该实验的原理是．小军利用图乙的器材．（选填“能”或“不能”）粗略测出此山峰的高度．29．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，如图所示的是小明设计实验的几个主要步骤．（小明使用的钩码规格相同）（1）实验通过来反映力的作用效果；（2）通过比较（a）和（c）两图，可以发现：力的作用效果与力的有关；（3）通过比较（b）和（c）两图，能得出结论吗？答：原因是：．30．某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋测力计，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量△x，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示．（1）当在两根橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为cm，橡皮筋B的伸长量为cm．（2）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用橡皮筋制成的测力计量程大，用橡皮筋制成的测力测量的精确程度高（均选填“A”或“B”）．（3）将本实验中相同的两根橡皮筋并联起来代替弹簧秤，能够测量力的最大值为N．第7页（共8页）第8页（共8页）初中物理-力-测试卷参考答案一．选择题（共20小题）1．D；2．B；3．D；4．D；5．B；6．C；7．D；8．B；9．C；10．D；11．C；12．D；13．B；14．B；15．B；16．B；17．A；18．C；19．D；20．B；二．作图题（共7小题）21．；22．；23．；24．；25．；26．；27．；三．实验探究题（共3小题）28．0A始终与水平面BC垂直；多次实验获得普遍规律；g=；不能；29．钢片形变程度；力的大小；不能；力的作用点和大小都不相同；30．16；8；B；A；30；