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10．1树立创新意识是唯物辩证法的要求一、自主探究1、读一读：明确学习目标，通读教材75—78页。【课程标准内容要求】列举多方面的创新表现和成果，辩证的说明批判性思维在创新过程中的作用。阐述解放思想的重要意义。一、基本概念：辩正否定观。二、基本观点：辩证法的革命批判精神，创新思维。【教学目标分析】知识：辩证否定观的内涵，辩证法的本质。辩证否定是自我否定，辩证否定观与书本知识和权威思想的关系，辩证法的革命批判精神与创新意识的关系，分析辩证否定的实质是“扬弃”，是既肯定又否定；既克服又保留。深刻理解辩证法的革命批判精神，分析为什么辩证法的革命批判精神同创新意识息息相关。能力：学会用辩证否定的观点看问题，初步形成用辩证否定观分析和认识事物的能力。辩证的否定观并不是否定一切，抛弃一切，扔掉书本，蔑视权威，而是既要克服又要保留，既要尊重书本知识，尊重权威，又要敢于大胆怀疑，敢于提出自己的新见解。通过学习辩证法的革命批判精神，使学生初步形成批判性思维，初步具有在认识世界和改造世界的活动中逐步培养和形成自己的革命批判精神的能力。情感、态度和价值观：使学生坚信创新是唯物辩证法的根本要求，创新意识的哲学基础是唯物辩证法的否定观和唯物辩证法的革命批判精神。【学习重点】创新精神的原理。【学习难点】辩证否定观。2．填一填：（1）辩证否定是，是的环节，是的环节，实质是。（2）辩证否定观要求我们，必须树立意识，做到。我们不仅仅要尊重，还要，实现不断创新。（3）辩证法不崇拜任何东西，它的本质是、和。（4）创新是对的突破。要创新就必须要有。（5）辩证法的革命批判精神和批判性思维要求我们必须：①关注。②突破。③破除。④注重研究新情况。3．想一想：有哪些哲学原理要求具有创新精神？二、合作学习1、合作探究探究一：（教材P75）把否定理解为抛弃一切是一种什么样的否定观？我们应当怎么样理解否定？探究二：（教材P77）怀疑和批判精神在人们的认识和创新中有什么作用？我们经常说，不破不立。“破”和“立”是一种什么关系？2．释疑解难（1）辩证否定的原理及方法论：原理：辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证否定既不是简单的肯定一切，也不是简单的否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留。辩证否定实质是“扬弃”。方法论：要求我们必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。因此，我们不仅要尊重书本知识，尊重权威，还要立足于实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新和发展。（2）辩证法的革命批判精神原理及方法论：原理：辩证法在对现存事物的肯定理解中包含对现存事物否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的。方法论：要求我们具有批判性思维和创新精神，密切关注变化发展的实际，注重研究新情况。（3）、辩证否定观和形而上学否定观的区别。辩证否定观形而上学否定观否定的动力否定是事物内部矛盾双方斗争的结果，是通过事物内部矛盾进行的自我否定。否定是外力强加给事物的，是外力作用的结果，是主观任意的否定。否定与肯定的关系辩证否定是“扬弃”，是既“克服”又“保留”，否定中包含着肯定，肯定中包含着否定。把否定与肯定绝对的割裂，主张要么肯定一切，要么否定一切否定同发展和联系的关系否定是发展的环节和联系的环节否定是发展的中断3．巧建结构树立创新精神是唯物辩证法的要求三、水平测试（一）单项选择题：1、种子发育成为植物是（）A.事物量变的过程B.事物自身否定的结果C.外力作用的结果D.新事物与旧事物一刀两断2、下列说法符合辩证否定原理的是（）A．把写好的字又涂掉B．看到洗澡水脏了，就把它连同盆中的小孩一起倒掉C．改革是自我完善和发展1、辩证否定观要求我们具有创新精神。2、辩证法的革命批判精神要求我们具有创新精神。D．青少年学生要成长为共产主义者，就必须和旧的东西彻底决裂3、哲学家别林斯基说过：“没有否定，人类历史就会变成停滞不动的臭水坑。”这句话给我们的启示是（）A．人类历史有可能变成不动的臭水坑B．只要敢于否定一切，人类历史就会向前发展C．要敢于否定，树立创新意识，推动人类历史发展D．要敢于蔑视权威，抛弃书本，就能推动人类历史的发展4、郑板桥有诗剧：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持，明年再有新生者，十丈龙孙绕风池。”其中的寓意是（）A．新事物曲折中前进的原理B．量变质变的关系原理C．新事物在旧事物的基础上发展起来的D．对立统一的原理5、江泽民同志强调：“理论创新是马克思主义唯物辩证法的根本要求。创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。实践没有止境，创新也没有止境。”这句话说明了（）①辩证法就其本质来说，这是批判的、革命的和创新的②要创新就要有批判和发展③要敢于突破和实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念④要善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界A．①②③④B．①②③C．①②D．①③④6、司马光看见小孩掉进水缸，他不是按照常规让人脱离水，而是打破水缸，让水脱离人。这件事给我们的启示是（）A．办事情必须充分意识的能动作用B．必须承认矛盾的普遍性，坚持两点论C．办事情要敢于打破常规，进行逆向思维、创新思维D．发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提和基础7、作为发展环节和联系环节之统一的辩证否定，用黑格尔的话说，就是“扬弃”。所谓“扬弃”就是（）①肯定与否定、克服与保留的统一②对旧事物的一切全盘否定③克服旧事物中过时的消极的内容，保持旧事物中积极的合理的内容④包含着肯定因素的否定A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④8、把辩证否定的观点用于向国外学习的问题上，应该坚持（）A．肯定中有否定B．肯定一切C．否定一切D．赞成和反对的统一9、明代陈献章说：“前辈谓学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。”这段话说明了（）A．没有否定就没有发展B．否定可以解决一切问题C．只要否定，就能发展D．怀疑精神就是创新精神10、俄国十月革命胜利后，曾出现过一个“无产阶级文化派”，他们主张抛弃过去的一切，建立无产阶级的数学和天文学，建立无产阶级的新铁路。他们写道：“为了我们的明天——我们将拉斐尔火葬，我们要把博物馆破坏，我们要将艺术的花朵加以摧残。”以上观点（）A．无产阶级否定观B．形而上学的否定观C．辩证的否定观D．虽不完全正确，但有一定的合理性（二）双项选择题：11、所谓辩证的否定就是（）A．事物自身的否定B．否定一切C．否定中有肯定，肯定中有否定D．蔑视权威，不相信书本知识12、“辩证法的特征和本质的东西并不是单纯的否定，并不是任意的否定，而是作为联系的环节、作为发展环节的否定，是保持肯定东西的，即没有任何动摇、没有任何曲折中的否定。”列宁的这段话表明辩证否定是（）A．是事物自己否定自己，是对旧事物的彻底否定B．是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径C．是吸取、保留和改造旧事物中积极因素作为自己存在和发展的基础D．肯定就是否定，否定就是肯定123456789101112（三）简答题：13、党和政府一再强调，我们的改革并不是对社会主义政治、经济制度的根本否定，而是社会主义制度的自我完善和发展。（1）这段话主要体现唯物辩证法什么道理？（2）结合现实，谈谈你对这段话的理解。（四）辨析：14、辩证的否定的实质就是创新。四、走进生活辩证的否定观与形而上学否定观的对立（1）辩证的否定观认为，否定是事物内在矛盾所引起的自我否定；否定是发展的环节和联系的环节，是包含肯定的否定，作为发展环节和联系环节的否定就是扬弃，既克服又保留。（2）形而上学否定观则认为，否定是外在的否定、主观任意的否定；否定是绝对的否定，是不包含肯定的否定，这就既割断了事物的联系，又使发展中断；其信条是：是就是，不是就不是；除此之外，都是鬼话。（3）辩证否定观具有重要的方法论意义辩证的否定观启示我们要对一切事物采取科学的分析态度和方法。在考察事物时，必须在肯定中看到否定，在否定中看到肯定，不能肯定一切或否定一切。对待传统文化，要批判继承。对待外来文化，要有选择地吸收。建设中国特色的社会主义，要大胆吸取人类社会包括资本主义社会所创造的一切文明成果，同时对其腐朽的东西给予坚决的批判两个常用的例子:1、对待文化遗产的问题上,辨证的否定原理告诉我们要古为今用,推陈出新,要去其糟粕,取其精华.要扬弃传统文化，反对复古主义和虚无主义。2、对待向国外学习的问题上，告诉我们要洋为中用批判的吸收外国文化。既要反对全盘照搬,又要反对盲目排外。育星教育网不论何时，都要尽可能让思考与反省预见到突发的激情，这于审慎者可轻而易举做到。心烦意乱之时，首先要做的就是意识到这一点。先控制住自己的情绪，下决心不再使之加剧。有了这种高明的防范，就能很快终止怒气。要懂得制怒之法，且止息于当止之时：奔跑时停下来最难；狂怒时保持头脑清醒也一样难。过分激动，不论程度高低，都会影响理智。一旦对发怒有了这种警醒，就不会使你因怒气而失控，也不会使你损害良好的辨别力。谨慎地驾驭情绪，就能很好地控制它。你将是马背上第一个理智的人。智者最没有耐性，因为学识减少了他们的耐心。知识渊博的人很难被取悦。俄庀泰特斯告诉我们，生活最重要的准则在于懂得如何忍受一切。他认为这是智慧的一半真谛。容忍愚蠢需要极大的耐心。有时最令我们痛苦的人正是我们最依赖的人，这帮助我们战胜自我。耐心能带来无可估量的内心平静；而内心平静是世间的福祉。不懂得如何容忍他人的人如果还能忍受他自己的话，就应当独处。