英语基本句型及其它

英语基本句型及其它一、典型错句及其原因典型错句：主语问题（1）Justhassnowed.(无主语)（2）Herehavemanyforests.(无主语)（3）Teaching,hedoesnotknow.（汉语话题，非英语主语）（4）youcomeornotisnotimportant.（缺主语从句标记）Manytrafficaccidentsoccuristheresultofcarelessness.（缺主语从句标记）谓语问题（5）Iswimmingthere.（谓语无“时”标记，无“跟主语保持‘数’一致”之标记）（6）Sheverybeautiful.（同上）（7）Thecatunderthetable.（同上）非谓语问题（8）Isawamancameintothegaragewithahammerinhand.（非谓语不能带“时”之标记）（9）Iforgetsaidthis,ourschoolwallbesidehasmanytrees.（同上）（10）Gointomyschool,youcanseemanyflowers.（同上）（11）Therearestillalotofpeopleliveinpovertyeveninthedevelopedcountries.（同上）（12）Sendmailismostofpeopleliketodointhenet.（同上）形合与意合问题（13）Iboughtacomputeryesterday,itisveryexpensive.（句子之间的形式连接）二、基本句型1.意义：唯有按基本句型造出来的句子才是合法的句子，基本句型也是长句分析的基础。2.具体内容：基本句型一：ＳＶ（主＋谓）基本句型二：ＳＶＰ（主＋谓＋表）基本句型三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾）基本句型四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾）基本句型五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）3.如何理解和判断基本句子成分？即什么是主语？什么是谓语？什么是宾语？（补语后详）意义标准：对于英语这种语言，一般可以从意义出发，即谓语通常由动作充当，相应地，动作的发出者就是主语，动作的承受者就是宾语。如何看待“承受者”？通常来说，因为受到动作的作用力而发生某种明显．．改变的才是“承受者”。举个例子，“打（hit/beat/play）”这个动作通常有明显的承受者，比如“人”、“球”等，“人”会因为“打”而发生物理形态的改变（比如出现淤青），“球”会因为“打”而改变位置。“人”、“球”自然就是“打”的宾语。与之相较，“打球”进行的场所——球场，虽然也会发生某种改变，但往往容易被人忽略，一般情况下不能成为“打”的宾语（事实上是理解为活动发生的场所，充当状语）。与之相对，像“醒（wake）”这样的动作，通常没有明显的承受者，所以不能带宾语（也就是通常所说的不及物动词）。形式标准：包含“时”变化的是谓语，与谓语保持“数”的一致的是主语。实例分析：a.Isawhimenteratemplecarryingaheavybag.b.Theregoesthebell.a包含多个动词（see,enter,carry），但只有“see”有且能有“时”变化（这里为“过去时”），“enter”和“carry”都没有也不能有，因此“see”是谓语。b中与“go”保持“数”的一致的是“bell”（there没有“数”的变化），因此主语是“bell”。实际情况下，形式标准更有效，但意义标准更易于学生理解。建议以意义标准为主，必要时再辅以形式标准。4.句型要点a：关于造句英语句子必须包含主语和谓语。对于“下雨（torain）”这样的情形，即使没有明确的动作发出者，也要补一个主语“it”以保持结构的完整性，由此可见一斑（结合例1、2分析）。类似情形：Ithappenedthat（碰巧）；Itseemedthat（好像）。英语主语必须由名词性成分充当，非名词性成分充当主语，则需要名词化，或添加标记（如that等）。见例3、4。谓语一定要是动词，而且有“时”标记。如汉语说“她很美。”，英语却不能说成“sheverybeautiful”，而是需要补上“is”，就是为了满足这两项要求。例5虽然有动词，但由于没有“时”标记（即不知道是过去，现在还是将来），也不成立。b：如何识别句子（即英语成句条件）？有主语和谓语才是句子。例析Hedidnotcomebecauseofhefellill.BeforecometoZhuzhou,hehadhadalotofworkexperience.分析：“hefellill”是句子，只能用连词引导，不能使用介词。“becauseof”是介词短语，所以不合语法，应使用连词“because”。“before”既可以是连词，也可以是介词。连词引导句子，介词引导名词或名词性成分。“cometoZhuzhou”不是句子（没主语），也不是名词性的，所以该句不合语法。修改办法有两种，一是增加主语，如“you”，二是变“come”为“coming”。c：一个谓语英语句子只能容许一个谓语。假如一个句子中包含两个或两个以上动词，则只有一个能充当谓语，其它的必须充当谓语以外（非谓语）的其他成分。以（8）为例。这是一个病句，原因是该句包含两个谓语“saw”和“came”。修改方法：去掉“came”的“时”标记，变成无“时”特征的“come”或“coming”。（9）、（10）、（11）、（12）的情形类似。5.理解句型（从V入手）（可选择）句型是对现实世界高频发生的行为和状态的抽象。有一种V（联系动词），虽为动词，但不表示实在的动作，无发出者也无承受者，而是表示一种联系方式，只能构成静态句：ＳＶＰ。其中，P表示S某方面的特征、属性等，V表示联系方式，如look表示外观上的联系。例如：Shelooksbeautiful.有一种V，有明显的发出者，但没有明显的承受者，如wake，rise。一个人睡觉醒来基本上是自己的事，很难说会对什么造成影响，相应地构成ＳＶ句型。有一种V，不仅有发出者，而且有明显的承受者，通常该承受者会因为该动作所传递的作用力而发生某种变化，如“打（hit）”。这类动词通常构成ＳＶＯ。有一种V，涉及物的转移，如give。一个完整的转移行为包含给予者（转移行为的起点）、接受者（转移行为的终点）和转移物。这类动词通常构成ＳＶｏＯ。其中，S为转移行为的起点，V为转移动作，O为转移物，ｏ为转移的终点。以上各句型描述的都是单一事件。与之相较，ＳＶＯＣ则是一种双事件的整合结构。举个例子，一个小男孩抢了一个小女孩的手绢，然后小女孩哭了。前一事件是因，后一事件是果，语言中可能对应的表达式之一是“小男孩（因为抢了小女孩的手绢）把小女孩弄哭了（Thelittleboymadethelittlegirlcry）”.英语有四类双事件结构整合成为ＳＶＯＣ，分别为感知类，使役类，祈使类和对待类。依次说明如下：感知类：Isawhimcome(coming)in.某人做了某事，为另一人所感知使役类：Whomadethegirlcry?某人做了某事，导致另一人出现某种状况。祈使类：Heaskedmetobuyhimapacketofcigarette.某人欲行某事，自己不做，要求别人做。对待类：Heconsidersmehisbestfriend.非典型的双事件结构从理解的角度来说，我们也可以利用化学里的一个概念“价”来描述以上动词和句型。我们知道，不同的原子带有不同数量的电子，从而形成“化合价“的差异。事实上，不同的动词也涉及不同个数的参与角色，如，“醒”可以理解为一价的（只有发出者），“打”可以理解为二价的（既有发出者，又有承受者），而“给“则是三价的（起点、终点和转移物）。如此，以上句型可以表述如下：基本句型一：ＳＶ1（主＋谓）基本句型二：ＳＶ1Ｐ（主＋谓＋表）基本句型三：ＳＶ2Ｏ（主＋谓＋宾）基本句型四：ＳＶ3ｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾）基本句型五：ＳＶ2ＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）三、定语和状语定语和状语是可有的从属性成分（与S、V、O、C为必有成分不同），定语从属于名词（事物内在地包含属性），状语从属于动词（动作内在地包含时间、空间等成分）。从属性成分不是句子基本成分，自然也不影响句型构成。位置：与汉语不同（前置），英语的定语在位置上是两分的，简单的定语（如单个的词）采取前置，复杂的（如定语从句）则采取后置。汉语的状语基本是前置的，而英语除了表频率的副词（如always,usually,sometimes,seldom,hardly,never）前置外，基本上都是后置的。典型错句：IbelieveIcandoitwellandIwillbetterknowtheworldoutside.分析：“better”应置于动词短语之末。Hardworkandyouwillmakegreatprogress.努力地干，你会取得很大进步的。（同）Iyesterdayboughtofthebookisveryinteresting.分析：定语从句在英语中是后置成分。四、句子扩展手段及长句分析（较复杂，暂时推后，由陈鹏续讲）掌握了基本句型，就可以通过三种基本手段实施句子的扩展，这三种手段分别为：并列、从属、替换。分别举例如下：并列：Idon’tlikeEnglish,butIwishIlikedit.从属：1.Marywasa(n)__beautiful_____girl.（形容词）2.Shesmiled___happily____.(副词）3.Tomlikedher___secretly____.（副词）4.Hegaveherapicture____hathehaddrawnforher_______（定语从句）5.Sheputthepictureonthewall___sothatshecouldseeitconveniently（状语从句）替换：用句子替换由单个词充当的句子成分，如（句子替换名词主语）Itisveryimportant.Whetherwecancollectenoughmoneyisveryimportant.与句子扩展相对的就是长句化短，这是长句分析的重要手段。例析：1.FirstputforwardbytheFrenchmathematicianPierredeFormatintheseventeenthcentury,thetheoremhadbaffledandbeatenthefinestmathematicalminds,includingaFrenchwomanscientistwhomadeamajoradvanceinworkingouttheproblem,andwhohadtodresslikeamaninordertobeabletostudyattheEcolabpolytechnique.要读懂这个句子，首先要弄清其结构。方法：化繁为简，找出句子基本成分，确定其句型。第一步，寻找谓语。根据谓语有“时”之变化可以确定“hadbaffledandbeaten”、“madeamajoradvance”、“hadtodress”为谓语的可能项（都为过去时）。后两项前都有定语从句标记词“who”（句末没有问号的特殊疑问词都是从句标记），是从句的谓语，由此可以排除。找到了谓语，这个句子的基本句型归属就很容易确定了，是一个SVO。确定了基本句型，大意也就出来了，“什么困扰了谁”。按照这样下去，理解就不会出现很大的偏差。附：“put”无“时”之特征，此处是一个过去分词（表被动语态，可以是过去，现在和将来。注意区分“时”和“态”）。“put”不是谓语的另一个重要依据是它的前面没有主语。根据前文所述，英语基本句型都有主语这个必有成分，没有它，其后的动词也不可能充当谓语。译文：这个定理，先是由十七世纪法国数学家皮尔法特提出，曾使一批杰出的数学大师为难，包括一位法国女科学家，她在解决这个难题方面取得了重大的进展，她曾女扮男装为了能够在伊科尔理工学院学习。练习：