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山美不在高，而在景物；人美不在貌，而在思想。美的文词，就是思想的光辉。——朗吉弩斯10游褒禅山记王安石学习目标：1、掌握常见文言词语的意义和用法，加强文言知识的积累。2、理解作品的思想内容，领悟作者“尽吾志”和做学问“不可以不深思而慎取”的治学态度。核心素养：思维提升与发展，在语文活动中体验、欣赏、评价、表现和创造美的能力和品质。预习检测1.以故其后名之曰2.距其院东五里3.有碑仆道，其文漫灭4.问其深，则其好游者不能穷也5.盖其又深，则其至又加少矣6.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也7.以其求思之深而无不在也8.其孰能讥之乎9.既其出，则或咎其欲出者10.视其左右11.谬其传代词，那（远指，慧褒埋葬之时）代词，这（近指，慧空禅院）代词，它（仆碑）代词，它（穴）；代词，那些（远指，好游者）代词，它（后洞）；代词，游客代词，自己（作者本人）代词，他们（古人）语气词，难道（表反问语气）助词，无实义；代词，那些（欲出者）代词，自己（作者本人）代词，它（山的名称）1、距洞百余步，有碑仆道。预习检测译：距离洞一百多步，有一块石碑倒在路旁。2、盖余所至，比好游者尚不能十一。译：大概我走到的地方，比起那些喜欢游览的人还不到（）。3、而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。译：但世上的（）、（）、（），常常在（）。4、至于幽暗昏惑而无物以相之译：（）幽深昏暗叫人迷乱的地方却没有外物帮助他。5、此所以学者不可以不深思而慎取之也。译：这是（）不可不深入思考，谨慎采取（）了。品读1~2段请同学们以华山洞作为参照物，画出禅院、仆碑、前洞、后洞的方位，要求能体现作者游玩的路线。品读1~2段请同学们以华山洞作为参照物，画出禅院、仆碑、前洞、后洞的方位，要求能体现作者游玩的路线。品读1~2段请同学们以华山洞作为参照物，画出禅院、仆碑、前洞、后洞的方位，要求能体现作者游玩的路线。品读1~2段假如你是一名导游，请按照自己绘制的路线图介绍游玩经过。五里五六里N华山洞前洞后洞慧空禅院碑品读3~4段探究作品深刻的思想内容，理解作者所要阐明的道理。而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？“志”的重要“力”的重要“物”的重要品读第5段这是一段补叙，交代同游者籍贯、姓名和写作本文的时间并署名。古代游记在文末列出同游者姓名几乎成为一种定式。拓展延伸结合本文所阐述的道理，阅读下面这则材料，谈谈你的看法。杜甫说：会当凌绝顶，一览众山小。尼采曾说，不要爬上山顶去，也不要站在山脚，从半高处去看，这个世界真美好。其实，站在哪里看世界好，每个人都有自己的认识和体验，你又有怎样的认识和体验呢？最美的风景在路上看风景，不该在山顶，因为东坡曾云：“高处不胜寒”。其实，我更欣赏的是尼采的处世之道，也就是从半高处去看，这个世界真美好。最美的风景，就在路上。最美的风景，不是山顶的无限风光，而是路上邂逅的鸟语花香；最美的风景，不是巅峰的天光云影，而是路上的“流水飘花”；最美的风景，不是顶峰的手可摘星辰，而是路上的披星戴月，风雨兼程。史蒂文森说过：“怀着希望去旅行，比到达目的地更有趣味。”路上的风景最美，路上的人最幸福。教师寄语：热爱生活，感悟生活。愿同学们做个有思想的人！做一棵会思想的苇草！