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*居里夫人和一克镭*爱因斯坦与原子弹教学目标：1、细读课文，把握作者对居里夫人、爱因斯坦的赞美和景仰之情。2、找出并品味含义深刻的语句，明确方法和作用。3、认真体会，比较本文与《邓稼先》语言表达等方面的不同特色，理解不同风格的语言在表达感情方面的不同作用。第一课时一、导入展示人类科技进步的历程；展示著名的中外科学家的图片资料；列举古今中外科学家的重大成就。二、检测预习：羞怯（qiè）忧郁（yù）雍（yōng）容心不在焉（yān）简陋慷慨（kāngkǎi）癌（ái）肿挽（wǎn）着、喧嚣（xuānxiāo）灰烬（jìn）寒噤（jìn）忧心忡（chōng）忡敦（dūn）促三、人物简介。（一）居里夫人。居里夫人（1867—1934），原名玛丽.斯可罗多夫斯卡，波兰物理学家，最早荣获诺贝尔奖的女性。居里夫人富于牺牲精神。第一次世界大战期间，她利用X光设备诊救伤病员。她长期在艰苦的条件下进行紧张的放射性元素研究，致使有毒物质侵害了她的健康，晚年身患多种疾病。1934年7月4日因白血病逝世。（二）爱因斯坦。艾伯特·爱因斯坦（1879-1955），现代伟大的物理学家。爱因斯坦被认为是最富于创造力的科学家，这一声望主要建立在1905年他26岁时所发表的三个理论：1.提出了光量子的概念，得出了光电效应的基本定律，并揭示了光的波粒二重性本质，为量子力学的建立奠定了基础。为此荣获1921年度的诺贝尔物理学奖。2.证明了热的分子运动论，提出了测定分子大小的新方法。3.创立了狭义相对论，对牛顿的力学体系和绝对时空观进行了根本性的变革。他指出物质运动与时间、空间不是各自孤立地存在着的，而是有机地联系在一起，密不可分的。他认为物体不是只有三维空间（长、宽、厚），而是有四维（加上时间这一维空间）。根据狭义相对论的原理，他推导出了著名的质能关系式E=mc2，即物体的能量相当于质量与光速的平方的乘积，从而揭示了原子内部所蕴藏的巨大能量的秘密。现在，狭义相对论已经成为现代物理学的基础理论之一，在量子力学、高能物理学以及高能加速器、核能应用等方面得到广泛的应用。十年以后，爱因斯坦又创立了广义相对论（1916年完成了总结性论文《广义相对论基础》）。1917年，他的论文《根据广义相对论对宇宙学所作的考察》，成为现代宇宙学开创性文献。四、阅读两篇文章，初步感知文章的思想感情和语言特点。（一）《居里夫人和一克镭》通过麦隆内夫人的眼睛，展现了居里夫人对科学事业和全人类的彻底的无私的高贵的品质。《爱因斯坦与原子弹》主要通过爱因斯坦在决定人类命运的关头的思想斗争，表现了他的令人景仰的科学良知和高度的责任感。（二）《居里夫人和一克镭》和《爱因斯坦与原子弹》都是采用叙事与描写的表达方式来展现人物的思想内涵和精神品质，但不同的是，《居里夫人和一克镭》是通过比较小的事件来承载，即在美国赠送居里夫人一克镭的事情上，居里夫人的信念与美国公众的炒作之间的矛盾，来表现居里夫人的品质；而《爱因斯坦与原子弹》则是通过重大的事件来承载，通过爱因斯坦所面临的科学家的历史选择和良知之间的矛盾，让人物在决定人类的命运的历史关头，展现精神品质。五、测评：yōng容（）头xián（）魅力（）倦dài（）心不在yān（）叮嘱（）羞怯（）聆听（）寒噤（）dūn促（）guō噪（）下巴颌（）蓦地（）黑yǒuyǒu（）（）长崎（）忧心忡忡（）第二课时一、细读《居里夫人和一克镭》，品读关键语言和细节，明白居里夫人是一个怎样的人，了解她的伟岸人格，感受人物形象。1居里夫人是“羞怯”的，麦隆内夫人见了居里夫人也是“羞怯”的，她们的羞怯有什么不同？（前者是见到陌生人之后的可爱表现，后者是因为从居里夫人的神态气质中感受到了其献身科学的精神，觉得不应该打扰她。）2居里夫人见了客人带着“常有的那种心不在焉的神情”，是不是说明了她对客人的无礼？如果不是，你是如何理解的？（不是。“心不在焉”说明她把全部的精力都放在了工作上。)3研制出镭的却没有镭，而有的人却以拥有镭成了巨富，居里夫人对此“平静”地说没有人应该为镭致富。为什么居里夫人会“平静”？（朴实的语言、淡泊的心志说明居里夫人致力于科学研究、不为金钱所动的崇高和伟大。)4当记者要居里夫人选择世上任何所有的东西时，居里夫人柔和地回答：“我要一克镭”，从“柔和”二字你读出了居里夫人怎样的品质？（居里夫人的困境是她自己的放弃造成的，放弃镭的专利使得她的研究因缺乏足够的镭而无法继续。这种自相矛盾蕴含着居里夫人的崇高理想：科学服务于人类，科学家不应该从中谋求私利，“柔和”两字显示着居里夫人的个性，问题虽然很严重，但是她却平静地面对，对她当初的选择无怨无悔。）5居里夫人到了美国，有时露出“天真的微笑”，有时又显得“很不耐烦”，弄伤了手后还得忍受疼痛，对别人的赞美只是微笑着而一语不发，从中你看出居里夫人是一个怎样的女性？（内心宁静，精神信念超越世俗的价值观念。坚持着自己的内在的原则性，很有教养。）6居里夫人读赠与镭的文件“很小心”，而说文件还须加以修正又说得很“从容”，并且说事情“就在今晚办妥”，让办事的麦隆内夫人也“觉得有一点为难”，这与前面写居里夫人的“羞怯”“心不在焉”“克制”“微笑”“一语不发”截然不同，为什么会有这样的不同？你读出了她性格的哪一面？（美国式的热情触犯到她的原则，这恰恰表现了她的刚毅和强悍，在原则问题上绝不妥协。）二、总结概括《居里夫人和一克镭》记叙了居里夫人发现镭以后美国政府给予她的嘉奖和荣誉，可是，居里夫人对巨额财产毫不动心，体现了她不慕荣利、潜心科学研究、质朴高尚的人格魅力。三、阅读《爱因斯坦与原子弹》，课文选取了关于爱因斯坦与原子弹的哪些事情？表现了爱因斯坦的什么品格？1接受费米和西拉德的建议，同意制造原子弹。2致信美国总统罗斯福，说服制造原子弹。3原子弹用于战争，爱因斯坦感到痛苦。通过爱因斯坦在决定人类命运的关头的思想斗争，表现了他的令人景仰的科学良知和对人类高度的责任感。）四、精读课文《爱因斯坦与原子弹》，品味关键细节和精当的语言。1从爱因斯坦和西拉德的谈话中可以看出爱因斯坦担心什么？从他的担心中可以看出爱因斯坦具有怎样的品格？（爱因斯坦非常清楚原子弹的巨大破坏作用，一旦用于战争，后果将不堪设想。所以当有人提出要制造原子弹时，爱因斯坦提出了质疑。这表明了爱因斯坦对人类高度负责的精神。）2阅读58自然段、59自然段以及最后一个自然段，用下画线画出描写爱因斯坦动作神态的词语，说说这些词语表现了爱因斯坦的什么心情？体现了爱因斯坦具有怎样的品格？（1）“爱因斯坦的双脚，像是钉死在地上了。”“钉”字十分形象地表现出了人物内心的震撼。爱因斯坦是一个有人类良知的杰出的科学家。他进行科学研究的目的是造福人类。当他听到原子弹成了杀人武器时，他的内心受到了强烈的震撼。（2）“他的心被一只手抓住了，那只手即使在他入睡的时候，都会不时地扭动。”爱因斯坦致信罗斯福总统，启动了原子弹的研究制造，美好的初衷是结束第二次世界大战，但却造成了对人类的直接杀戮，为人类埋下了永远的隐患。“抓”字十分传神地表现出了爱因斯坦的坐卧不宁、痛悔不已，体现了爱因斯坦的高度社会责任感。3体会下面句子的表达效果和隐含的复杂感情。“轰隆一声巨响，天空中出现一个大火球，它比一千个太阳还热，比一千个太阳还亮，它向世人活生生地展现了爱因斯坦的伟大公式。然而，在爱因斯坦的想象中却出现了另一幅图景：这一千个太阳，没有给人世间带来温暖和光明，却在世界上投下了一千个阴影。”（“比一千个太阳还热，比一千个太阳还亮”形象地表现出了原子能的巨大威力和爱因斯坦的科学成就。“在世界上投下了一千个阴影”，形象生动地表现了原子弹爆炸给人类造成的巨大心理创伤。这段话形象地表达了人类对科学研究这把双刃剑的复杂感情。）4说说下面这些细节和句子中的加点词语表现了人物怎样的内心世界。（1）想到这些，费米不禁打了个寒噤……要是希特勒、墨索里尼手里拿到了这种炸弹……费米不禁又打了个寒噤……（连用两个“打了个寒噤”，暗示了原子能有可能对人类造成巨大灾难，表明了科学家对人类命运的担忧。）（2）他们说话的声音很低，神情都很专注，连窗外树上知了的聒噪都没有听到。（当爱因斯坦得知德国法西斯正在研制原子弹时，他的心情发生了变化，加点词语有力地表现了爱因斯坦专注到听而不闻的程度。）5记叙一个人物，本人的语言非常重要，看看下面这句话插入文章什么地方最为恰当？爱因斯坦对他人说：“对于我来说，生命的意义在于设身处地地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。”（插入课文倒数第二段“爱因斯坦的伟大公式”后面比较好：它向世人活生生地展现了爱因斯坦的伟大公式。爱因斯坦对他人说：“对于我来说，生命的意义在于设身处地地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。”然而，在爱因斯坦的想象中却出现了另一幅图景……）五、测评：快速翻阅《邓稼先》《居里夫人和一克镭》《爱因斯坦与原子弹》三篇课文，比较探究三篇所表达的思想感情的异同点，填写下表。篇目相同点不同点邓稼先三个人物都是对人类科技事业做出重大贡献的科学家；通过具体的事情表现科学家的高贵的精神品质和内心境界。对事业无比忠诚，最无私的献身祖国国防事业、核武器研究事业；“最不引人注目”，“忠厚平实”，“诚真坦白”，“从不骄人”，“朴实”，“无私”。居里夫人和一克镭因在科学研究领域的杰出贡献，两次获得诺贝尔奖；通过麦隆内夫人的眼睛，展现了居里夫人对科学事业和全人类的彻底的无私的高贵的品质。爱因斯坦与原子弹最富于创造力的科学家，荣获1921年度诺贝尔物理学奖；主要通过爱因斯坦在决定人类命运的关头的思想斗争，表现了他的令人景仰的科学良知和对人类高度的责任感。