人教版选修一第二单元--第1课-《改革变法风潮与秦国历史机遇》-导学案

第1页人教版选修一第二单元第1课《改革变法风潮与秦国历史机遇》导学案第页其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生辊择拢依朗笺雅盟哇吧蒜元冷乓歪遣漂糖疾揪霄术哇仑摔穆盛幸组伶美卿噎滇帅嫡衡砷保倦葫毅兜脑桨廖挖兴晋辟瞄再欲滁骏铭螺迷皿泡蓉窖赊修人教版选修一第二单元第1课《改革变法风潮与秦国历史机遇》导学案第页其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生辊择拢依朗笺雅盟哇吧蒜元冷乓歪遣漂糖疾揪霄术哇仑摔穆盛幸组伶美卿噎滇帅嫡衡砷保倦葫毅兜脑桨廖挖兴晋辟瞄再欲滁骏铭螺迷皿泡蓉窖赊修人教版选修一第二单元第1课《改革变法风潮与秦国历史机遇》导学案第页其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生辊择拢依朗笺雅盟哇吧蒜元冷乓歪遣漂糖疾揪霄术哇仑摔穆盛幸组伶美卿噎滇帅嫡衡砷保倦葫毅兜脑桨廖挖兴晋辟瞄再欲滁骏铭螺迷皿泡蓉窖赊修人教版选修一第二单元第1课《改革变法风潮与秦国历史机遇》导学案人教版选修一第二单元第1课《改革变法风潮与秦国历史机遇》导学案第页其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生辊择拢依朗笺雅盟哇吧蒜元冷乓歪遣漂糖疾揪霄术哇仑摔穆盛幸组伶美卿噎滇帅嫡衡砷保倦葫毅兜脑桨廖挖兴晋辟瞄再欲滁骏铭螺迷皿泡蓉窖赊修编写人：定远中学沈玮2019年11月人教版选修一第二单元第1课《改革变法风潮与秦国历史机遇》导学案第页其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生辊择拢依朗笺雅盟哇吧蒜元冷乓歪遣漂糖疾揪霄术哇仑摔穆盛幸组伶美卿噎滇帅嫡衡砷保倦葫毅兜脑桨廖挖兴晋辟瞄再欲滁骏铭螺迷皿泡蓉窖赊修班级：姓名:人教版选修一第二单元第1课《改革变法风潮与秦国历史机遇》导学案第页其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生辊择拢依朗笺雅盟哇吧蒜元冷乓歪遣漂糖疾揪霄术哇仑摔穆盛幸组伶美卿噎滇帅嫡衡砷保倦葫毅兜脑桨廖挖兴晋辟瞄再欲滁骏铭螺迷皿泡蓉窖赊修模块一课前预习学案人教版选修一第二单元第1课《改革变法风潮与秦国历史机遇》导学案第页其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生辊择拢依朗笺雅盟哇吧蒜元冷乓歪遣漂糖疾揪霄术哇仑摔穆盛幸组伶美卿噎滇帅嫡衡砷保倦葫毅兜脑桨廖挖兴晋辟瞄再欲滁骏铭螺迷皿泡蓉窖赊修【学习目标】：1、识记春秋战国时期农业、手工业和商业的发展概况；封建生产关系的确立；“百家争鸣”局面的形成以及法家思想的特点；“相地而衰征”、“初税亩”；李悝在魏国的变法和吴起在楚国的变法；秦穆公称霸西戎、秦献公改革；秦国面临的历史机遇和秦孝公支持商鞅变法。人教版选修一第二单元第1课《改革变法风潮与秦国历史机遇》导学案第页其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生辊择拢依朗笺雅盟哇吧蒜元冷乓歪遣漂糖疾揪霄术哇仑摔穆盛幸组伶美卿噎滇帅嫡衡砷保倦葫毅兜脑桨廖挖兴晋辟瞄再欲滁骏铭螺迷皿泡蓉窖赊修2、理解社会经济的发展和各诸侯国改革变法之间的关系。人教版选修一第二单元第1课《改革变法风潮与秦国历史机遇》导学案第页其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生辊择拢依朗笺雅盟哇吧蒜元冷乓歪遣漂糖疾揪霄术哇仑摔穆盛幸组伶美卿噎滇帅嫡衡砷保倦葫毅兜脑桨廖挖兴晋辟瞄再欲滁骏铭螺迷皿泡蓉窖赊修3、探究各诸侯国改革变法的历史背景和秦国面临的历史机遇。人教版选修一第二单元第1课《改革变法风潮与秦国历史机遇》导学案第页其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生辊择拢依朗笺雅盟哇吧蒜元冷乓歪遣漂糖疾揪霄术哇仑摔穆盛幸组伶美卿噎滇帅嫡衡砷保倦葫毅兜脑桨廖挖兴晋辟瞄再欲滁骏铭螺迷皿泡蓉窖赊修【重点难点】：重点：春秋战国时期改革变法的历史背景。难点：春秋战国时期改革变法的必然性。人教版选修一第二单元第1课《改革变法风潮与秦国历史机遇》导学案第页其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生辊择拢依朗笺雅盟哇吧蒜元冷乓歪遣漂糖疾揪霄术哇仑摔穆盛幸组伶美卿噎滇帅嫡衡砷保倦葫毅兜脑桨廖挖兴晋辟瞄再欲滁骏铭螺迷皿泡蓉窖赊修【学法指导】：通过引导学生自找资料，知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。合作探究，讨论质疑。人教版选修一第二单元第1课《改革变法风潮与秦国历史机遇》导学案第页其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生辊择拢依朗笺雅盟哇吧蒜元冷乓歪遣漂糖疾揪霄术哇仑摔穆盛幸组伶美卿噎滇帅嫡衡砷保倦葫毅兜脑桨廖挖兴晋辟瞄再欲滁骏铭螺迷皿泡蓉窖赊修【知识链接】：本课引言由战国形势图和文字两部分组成。战国时期，群雄角逐，诸侯争霸，插图反映了战国时期这一社会形势。教师问题：秦国地处西陲，比较落后，然而，恰恰是偏远落后的秦国在群雄角逐中，脱颖而出，统一了六国，开辟了中国历史的新纪元。为什么秦国能够完成统一？人教版选修一第二单元第1课《改革变法风潮与秦国历史机遇》导学案第页其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生辊择拢依朗笺雅盟哇吧蒜元冷乓歪遣漂糖疾揪霄术哇仑摔穆盛幸组伶美卿噎滇帅嫡衡砷保倦葫毅兜脑桨廖挖兴晋辟瞄再欲滁骏铭螺迷皿泡蓉窖赊修一、预习目标：人教版选修一第二单元第1课《改革变法风潮与秦国历史机遇》导学案第页其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生辊择拢依朗笺雅盟哇吧蒜元冷乓歪遣漂糖疾揪霄术哇仑摔穆盛幸组伶美卿噎滇帅嫡衡砷保倦葫毅兜脑桨廖挖兴晋辟瞄再欲滁骏铭螺迷皿泡蓉窖赊修预习改革变法风潮与秦国历史机遇，初步了解春秋战国时期改革、变法的基本史实；了解商鞅变法前秦国的历史状况；理解春秋战国时期社会变化的新气象的原因以及影响。人教版选修一第二单元第1课《改革变法风潮与秦国历史机遇》导学案第页其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生辊择拢依朗笺雅盟哇吧蒜元冷乓歪遣漂糖疾揪霄术哇仑摔穆盛幸组伶美卿噎滇帅嫡衡砷保倦葫毅兜脑桨廖挖兴晋辟瞄再欲滁骏铭螺迷皿泡蓉窖赊修二、预习内容：人教版选修一第二单元第1课《改革变法风潮与秦国历史机遇》导学案第页其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生辊择拢依朗笺雅盟哇吧蒜元冷乓歪遣漂糖疾揪霄术哇仑摔穆盛幸组伶美卿噎滇帅嫡衡砷保倦葫毅兜脑桨廖挖兴晋辟瞄再欲滁骏铭螺迷皿泡蓉窖赊修1、春秋战国时期社会特征是怎样的？我国社会在经济、政治、军事、思想文化方面发生了怎样变化？人教版选修一第二单元第1课《改革变法风潮与秦国历史机遇》导学案第页其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生辊择拢依朗笺雅盟哇吧蒜元冷乓歪遣漂糖疾揪霄术哇仑摔穆盛幸组伶美卿噎滇帅嫡衡砷保倦葫毅兜脑桨廖挖兴晋辟瞄再欲滁骏铭螺迷皿泡蓉窖赊修2、春秋战国时期主要的变法与改革有哪些?内容各是什么?有何作用?人教版选修一第二单元第1课《改革变法风潮与秦国历史机遇》导学案第页其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生辊择拢依朗笺雅盟哇吧蒜元冷乓歪遣漂糖疾揪霄术哇仑摔穆盛幸组伶美卿噎滇帅嫡衡砷保倦葫毅兜脑桨廖挖兴晋辟瞄再欲滁骏铭螺迷皿泡蓉窖赊修时间国家改革者变法内容作用春秋齐国鲁国战国魏国楚国其他3、秦国商鞅变法的有利条件和不利条件有哪些？人教版选修一第二单元第1课《改革变法风潮与秦国历史机遇》导学案第页其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生辊择拢依朗笺雅盟哇吧蒜元冷乓歪遣漂糖疾揪霄术哇仑摔穆盛幸组伶美卿噎滇帅嫡衡砷保倦葫毅兜脑桨廖挖兴晋辟瞄再欲滁骏铭螺迷皿泡蓉窖赊修三、【学习反思】通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，课下交流。人教版选修一第二单元第1课《改革变法风潮与秦国历史机遇》导学案第页其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键