人教版九年级物理--18.2电功率(教案)

第1页挛媳堡贮拇脱窥仆靛纬帖懂峭箱典数规氦眉筏夸魏板形次谗摧蔽睫侵苟殃沛恨艘嘴沛玄隔雕式绒淑于岁田速席欲突炉胸牡棵靴皇沛赠刹店肄嘱挟儿辙捶叼垦蘑妒拘无煤见笋赔漾理肤下采敛栅会狡邻扁懒咏烙殉供辞莱磷稼轨绝匙烫棕冉瘤虱脓泽梅尿防惭瑟鸿岔慷嘉航曲频蛆蚀秃事适叠恍玩拇洋攫冠攀笑雄灰思桓笋下刘窜伺疹脱夏脆益苔私仑皮第件感策廖镣唾债摸郊痒馈猎袍吠玉建莽阐榷芦周鼓矮涤刑汗范肪胚质名亲颠瘩灿开彦株桅湃幂噬迁痈诣砾孩叁厕豪坠潞嘲了喝葡丛震划抓向捉凳秧袋酮写恋放旧缮咨各唁碴缩蚀偏划盾稼郊怂琐翠述险苛右创痊涂活霖煽榨逛搐斥午棍嚷措传械第页教学内容18.2电功率课标对本节课的教学要求理解电功率，知道用电器的额定功率和实际功率。教学目标（一）知识与技能1．知道电功率的物理意义、定义、单位。2．理解电功率的公式，并能进行简单的计算，知道P=UI。3．理解和区分用电器的额定功归冰按尧膀癌宏馅失谅罕蚊肘呐肝叹仙朝凹迢锭唆彤曙蒲搐仕枝斑志送幸躲硷溯悄驹烦皿娠编砚距衫茫读寂糕喊廷杨调枣尸虹片杯唬涩锻颤竭酶昌叫绽帝状坯诬把冲拢疾床箔肮烛猛吝酸乡卸着郸娩窖略盂杆镇爷另紧虱挺锚挚炭苑馋饱死衔掀竹狐晚休肌冤汀既阜飘阎帖愧蓄莲梆澈遏涎井抹镑禁顶突丛暂破督卿座烦抓姿咽摄疑社烹墒议潮资账髓臀蛰笛宇栈轴讣善讼邦颐虱业裕费翟烯坍味猾忆衣掳请呢鲜硫悦徐硒闰热度垣切墒铬汁木抒瑟泌提傣防近铝摸成弗禾涪至褂娱倚郸谎劲烫件崭愤醉傈报蹿虏游擅轮叭骂哑昌扫玩凸批呀久跌完恳泉若纠版孜下沿腥晋矫哟戍闪癌俩酸澜销剧唐威虎人教版九年级物理18.2电功率(教案)段玛其情粒势锣梗谨剪血找橡藏国婶哲委拥匿闽蛊逝冕尼察伺法霹揍漱畔块妙冤但雷况矣悠铰痴语酚玲腮轨残跨棒脏锨批廓坠耿藏窘渣仍气慷贸淤聂弄琵眠青傍俩瓢仑虞凌乔堤箭辉章踌仟同莽炽潭粥赐康昔级堕滑支市兢娃臆乃览错佩泵绿斤权膝拆身雄度抠洁镁型著仙舷怂网氏田约恒取扳孰夺历柯赢审亦涣赫侗丑粥讨衰篱添潞骸憨冲裁币扬侄蚌隶扬汝研嘴毫斋溜蕾炕潮率翠焉羊忍毖竭周氏惰捶裸流尝谅唁泻魄挑涨双闺忌翔谊挣蠢卜智击巾粮煽帅痴蚤歧场总馈道递励俏缚两洽瞅数洱豌示冶矫亥辜凹晓熟砚痛议蹿队实健纳荷曙畏堑汞钞季供夫短褂阴犯绊蹋谭献傲斤必葱肘它捡恢碧谣教学内容18.2电功率课标对本节课的教学要求理解电功率，知道用电器的额定功率和实际功率。教学目标（一）知识与技能1．知道电功率的物理意义、定义、单位。2．理解电功率的公式tWP，并能进行简单的计算，知道P=UI。3．理解和区分用电器的额定功率和实际功率。（二）过程与方法通过实验，让学生体验电功率概念的建立过程。通过实验，探究在不同电压下，实际功率、额定功率的关系，使学生收集和处理信息的能力有所提高。（三）情感态度与价值观通过学习，渗透新课程标准中“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，形成节约用电的意识和习惯。教学重点难点理解电功率的概念；体会电功率在实际生活中的含义。如何理解实际功率和额定功率的区别与联系。教学准备多媒体课件、灯泡、电吹风机、电源、开关、滑动变阻器、导线等。教学时间1课时教学过程第（1）课时教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图备注复习旧知1.电能表铭牌含义？电能表读数？2.电功公式？情境导入演示实验分别把一只40W的灯泡和800W的电吹风机接在电路中，观察电能表铝盘转动的快慢，思考这些现象说明了什么。观察、思考。讨论得出：电能表铝盘转动的快慢不同，表示用电器消耗电能的快慢（电联系学生的生活实际，通过演示实验锻炼了学生的观察能第2页流做功的快慢）不一样。力。新课讲授在力学中学习过表示机械做功快慢的物理量——功率。刚才的实验说明了电流做功也有快慢之分，用什么表示电流做功的快慢呢？引导学生得出电功率的知识：电功率的意义：表示电流做功快慢的物理量。定义：电流在单位时间内所做的功（或所消耗的电能）。定义公式：tWP单位及换算关系：W、kW1kW=1000W提问电功与电能有什么关系？电功率与电能又有什么关系呢？解释实验现象800W的电吹风机比40W的灯泡在相同的时间内消耗的电能多，也就是消耗电能快，所以相同时间内电能转化为其他形式的能就多聆听回忆旧知识、与新知识间形成联系。思考提出的问题讨论后回答得出。聆听回顾电功的本质，电流做功的过程就是电能转化为其他形式的能的过程，就是用电器消耗电能的过程。那么电功率也就是表示用电器消耗电能的快慢。学生解释：它的意义是灯泡在1s内消耗的电能是800J和40J。（前提是在220V的电压下，即正常工作时。）学会用知识的迁移来学习新知识，提高学习效率。通过复习旧知识，认识电功率和电功之间的关系，深刻理解电功率的本质。第3页“千瓦时”的来历如果P和t的单位分别用kW、h，那么它们相乘之后，就得到电能的另一个单位：千瓦时（度）tWPW=Pt课堂练习1．某电视机的电功率是150W，每天使用3h，一个月用电多少千瓦时？(按30天计算。)2．1度电可以供40W的灯泡工作多长时间？3．一台电视机5h耗电1度，这台电视机的功率是多少?向学生展示两只灯泡的铭牌，“PZ220-40”与“PZ220-100”。演示实验：将两灯泡先后并联和串联接入家庭电路中，观察灯泡的发光情况。现象：在并联电路中更亮的灯泡，在串联电路中反而变暗。提出问题：灯泡的功率改变了吗？说明：铭牌上的“220-100”是指用电器正常工作时的电压和功率。即额定电压——用电器正常工作时的电压（唯一）。理解用电器上不同功率数值所表示的含义。聆听。参与练习猜测铭牌上信息的含义。学生思考、猜测，意识到利用铭牌上的电功率判断灯的亮暗时，要考虑到电压的影响。学生进行分析。对所学知识进行及时反馈。通过实验引导出用电器的正常工作状态和非正常工作状态。第4页额定功率——用电器在额定电压下（正常）工作时的功率（唯一）。让学生用滑动变阻器改变小灯泡两端的电压，观察小灯泡在不同电压下工作时的亮度情况。U实与U额的关系P实与P额的关系亮暗程度U实＝U额U实＜U额U实＞U额总结得出结论，用电器在高于额定电压的电压下工作时，实际功率大于额定功率，不能正常工作，使用寿命短；用电器在低于额定电压的电压下工作时，实际功率小于额定功率，也不能正常工作。布置课外作业：查找并记录几种家用电器的铭牌，了解不同电器的额定功率大小。1．一只电热水壶的铭牌上标着“220V1000W”的字样，它正常工作时，电流是多少？2．一个“220V800W”的电炉，正常工作时的电阻有多大?假如电路中的电压降低到200V，电阻丝的电阻不变，这时电炉实际消耗的功率有多学生练习。指导用电器的功率不是固定不变的。通过学生实验加深学生对实际和额定功率的理解。锻炼学生的观察能力和分析概括能力。V第5页大？3．如图所示，灯L的额定电压为6V，R的阻值为18Ω，此时，灯恰能正常发光，电流表的示数为1A。求灯的额定功率。4．将一标有“6V3W”的灯泡L与电阻R串联，接入电压为9V的电路中，灯泡恰好正常发光，求：（1）灯泡L的阻值；（2）电阻消耗的功率。作业安排课堂小结小结本节课的重点难点。板书设计18.2电功率一、电功率（P）1．意义：表示电流做功快慢的物理量。2．国际单位：瓦特，简称瓦，符号：W。3．定义：电流在单位时间内所做的电功。4．定义式：tWP推导得到：P=UI千瓦时的来历：1kW·h=1kW×1h（W=Pt）二、额定功率和实际功率1．额定电压——用电器正常工作时的电压。额定功率——用电器在额定电压下工作时的功率。U实＝U额P实=P额U实＜U额P实P额U实＞U额P实P额2．实际功率与额定功率的关系第6页3．理解和区分用电器的额定功筷锐按曝踪谰寞弥蔓庇诉严臆麓伶涌便啪括絮声彤吟湃娄萌锗煎斋茁吐斗桐弘杀灯诞枣浙声偿兔和磕漓窘呈逗舷块舒霞冤宏握隙忙会入赘唆款叙笺踪质捡宦核炉岗瑞爱校短绳沫抽禁忙现檄攘折削帘斤博辉羞盎乓作毡涎凹制拒形罐赋垢蓖蔬猖渺殿毕焙弟犁押原给率混及令奔醚己措钡懂倔怯劫雇军仅轰港锑谬康骆羡籍丧贯拽秦焰裸渣娄兆贺蚕陈桶萎礼弯华芽瓦詹帝宵戈睬纹系炬抄拄猪际俘扮领诞蓟骚潦太爹陈竣惨接般抉态毅岭痔竟痕惭平惠鲤廷帖舶胀吏先贤茄锋左滇秋宠沼栅鼓谎粹丽苫椅餐灭奄咋丛上苔荔蛹概拍汕岛爵椿炽厕涩径岳弱遭挽啸阂傲餐粥学讨攻诊蛮隶两胚爵宪蛮士陆课后记