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1新课程理念下二氧化碳制取的研究学案（第一课时）安龙一中蒋武原创2014年12月课题第六单元碳和碳的氧化物课题2二氧化碳制取的研究课型新授教学媒体多媒体实验器材教学目标知识技能1、知识与技能：了解实验室中制取CO2的反应原理：探究实验室中制备CO2的装置：了解实验室中制取气体的基本思路和方法；2、能合理使用课堂资料，会利用这些资料设计和改进实验方案，并设计装置进行制取和收集；3、通过筛选二氧化碳的实验室制法，发展观察能力、提高分析和解决实际问题的能力。通过小组合作，培养学生合作能力、表达能力；过程方法引领学生回忆旧知→分析比较→总结深化→迁移运用→探究新知→建构新知。在教师引导下潜移默化形成科学的学习方法情感态度在探究中，使学生体验合作、发现的乐趣；在设计实验装置过程中，培养学生创新求异精神、实践能力，以及严谨求实的科学态度。教学重点实验室制取二氧化碳的原理、装置。探究能力的培养。教学难点通过二氧化碳的制取过程，总结实验室制取气体的一般思路。【导学过程】一、知识回顾(表一)实验室制取氧气反应原理反应物状态反应条件发生装置（从上图选择）2氧气的物理性质收集装置（从上图选择）氧气的密度比空气的密度。溶解性：氧气溶于水。如何验证氧气:如何验满氧气：通过由上面的知识回顾归纳总结：研究实验室制取气体的主要内容有哪些？二、实验探究制取二氧化碳的过程1、查找你所知道的能生成二氧化碳的反应，并从反应条件难易，反应原料是否易得、反应速度快慢、产生的气体是否便于收集等因素进行比较，思考这些反应能否用于实验室制取二氧化碳，什么原料是实验室制取二氧化碳的理想原料，并把它填写到下表中。(表二)能生成二氧化碳的反应原料生成二氧化碳的化学反应方程式能否用于实验室制取二氧化碳的理由1234…2、实验探究制取二氧化碳的原理(1)已知碳酸钠（Na2CO3）、大理石或石灰石[主要成分是碳酸钙(CaCO3)]等碳酸盐，均能与稀盐酸（主要成分为HCl[或稀硫酸]等酸直接反应生成二氧化碳.请同学们把实验现象记录到表中(表三)反应原料实验现象反应剧烈程度结论石灰石+稀硫酸制取二氧化碳的理想原料：石灰石+稀盐酸碳酸钠粉末+稀盐酸通过以上实验探究分析归纳总结：确定实验室制取气体的反应原理时应该考虑哪些主要因素?32、确定二氧化碳的发生装置分析对比O2和CO2的反应原理、原料及反应条件请同学们完成下列表格(表四)气体反应原理反应物状态反应条件发生装置（从下表选择组合）O2CO23、确定收集装置：(1)打开汽水瓶盖可观察到，这个事实水明二氧化碳溶于水（填“能”或“不能’），而且二氧化碳能与水反应。(2)阅读课文110页注释①②，通过计算比较二氧化碳的密度与空气的密度大小。（3）由(1)和(2)可知，用方法收集二氧化碳气体，选择装置通过以上分析归纳总结：确定实验室制取气体的反应装置时应该考虑哪些主要因素?ABCDFEHGIJK44、组装二氧化碳的整套装置是：选择5、二氧化碳的验证和验满方法气体CO2验证验满三、知识拓展四、新知巩固1、下列装置图中，（其中收集装置省略了）可以制取到二氧化碳气体的是；能控制反应的发生于停止的是；并说明操作原理？（其中F选项中是一个打了多个孔塑料瓶，瓶中装有石灰石，与瓶相连的是一条铜丝，能够上下移动。ABCDEF通过以上分析归纳总结：确定实验室收集气体的装置时应该考虑哪些主要因素?通过以上所有表格分析归纳总结学生归纳实验室制取气体的一般思路和方法：