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层层递进，逻辑严密——议论文之递进（层进）式•1、概念：•在本论部分，分解出的几个分论点有递进关系，即按客观事物的内在联系，一层深入一层地论证论点，这种布局叫做递进（层进）式。•递进式结构中各个层次之间有内在的紧密联系，前后顺序不能随意变动。•这种结构形式的好处是逻辑严密，深刻透彻。能使问题的剖析层层深入，步步推进，环环相扣，较容易深化议论，把问题讲透。•2、“纵向式分解”（纵向递进）•在具体操作时有两种方法：•方法一：•按意义上由小到大、由轻到重等顺序安排层次，对论点进行分析。•【实例分析】题目：《要做老实人》。•本论部分先说“做一个老实人，对自己是一种莫大的享受”，•再说“做一个老实人，对别人是一种莫大的尊重”，•最后说“做一个老实人，是对整个社会环境的莫大贡献”。•分别从对己、对人、对整个社会三个角度加以论述，而这三个方面是层层深入的，不是单纯的并列关系。•从《鸟的评说》想到的•麻雀讥笑燕子怕冷，燕子就笑黄鹂虚有其表；百灵歌声悦耳动听，却被黄鹂说成动机不纯；鹦鹉会学人说话，却被百灵嘲笑为无原则的家伙。。。。。。寓言诗《鸟的评说》，引起我们的深思：嫉妒，而不正视别人的优点，是我们成长发展的大敌，要取得成功，必须虚怀若谷，博采众长。•【评：本段仅两句，句（1）引入材料。句（2）亮出全文中心论点：“要取得成功，必须虚怀若谷，博采众长。”立论准确，观点鲜明】•虚怀若谷，是人高尚情操的表现，也只有具备了这一点，才是健全的品格。三国周瑜，年少有为，才智过人，堪称一代儒将。可是面足智多谋、“运筹帷幄决胜千里之外”的诸葛孔明，周瑜不是虚心向他人学习，而是嫉妒诸葛亮的才华，不肯承认诸葛亮比自己棋高一着的事实，反而发出“既生瑜，何生亮”的慨叹，最终忧愤而死。这一史实说明了嫉妒的危害，它就像绊脚故事石，阻碍我们的发展，使我们不能清楚地认识自己的缺点，更不利于健康品格的形成。•【评：本段是作者论证中心的第一个层次。该文正如我们所列的结构图一样，论证部分用了两个自然段，分反正两层对比来论述中心。作为论证的第一个层次，第二段写了四句话，包含了上面结构图所列的三点：一、“立”——确立本段小论点，作为该层次的统领句，又作为全文论点的支撑句。第二，“摆”——摆出能够证明本段小论点的论据。二三两句句“摆”。三，“议”——揭示论据所蕴含的能证明论点的道理。第四句，属于“议”。是作者从周瑜的史实中挖掘出来的意义，议得恰当，有理】•一个人如此，一个国家也如此。要想发展，必须博采各家之长，正视自己的不足，历史给我们的教训是深刻的。十年浩劫结束，邓小平同志领导人民拨乱反正，提出改革开放，发展生产力，吸收外国先进经验的政策，使福州大地再次呈现了勃勃生机，这不正是承认别人优点，虚心学习，不嫉妒的结果吗？两者比较，道理昭然若揭。•【评：本段为论证部分的第二层次。凡是论述层次的转换，一定要注意考虑逐层深入展开论述的问题。佳作就注意了这一点。这一层，比上一层，不但是从反面谁转到下面论证，而且，是从立足个人的存亡转向了立足社会的发展从小到大。作者第二层的首句，先用一句进行过渡，进而确立段的小论点。写法缜密，承上启下。接着由“立”到“摆”列举邓小平领导人民前进的例子，大大拓宽了论证内容，大大增强了文章的力度。最后的“议”句，水到渠成，对比归纳】•“海纳百川，有容乃大”。作为青少年，我们应当不嫉妒别人的优点和成功，而应虚心向别人学习，靠自己的努力创一番天地；作为发展中国家的中国，在商品经济的大潮里，我们的经验还很不足，必须向外国吸取成功的经验，这才是明知的做法。•【评：本段为收篇之段。作者引用了一句意义贴切、内含丰富的名言收拢上文两层的论证，有以一当十之效。既增加了文采，又节省了文字。前一个分句，承中心部分（论证部分）的第一层次，后一个分句，承中心部分的第二个层次。一句话，呼应了两个分论点，一个中心论点，共三个自然段的内容】•【针对性训练】•题目：《在困难面前》•论点：在困难面前不能退缩。•可以分解成呈递进关系的三个分论点：•①首先要承认困难。（因为困难无处不在，无时不有）•②其次要不怕困难。（因为困难像弹簧，你强它就弱）•③再次要分析研究困难，千方百计战胜困难。•方法二：•按意义上由表及里、由浅入深的顺序安排层次，对论点进行分析。•①本论部分的第一种形式：•依据“是什么——为什么——怎么办”的思路来提炼分论点。“为什么”或“怎么办”还有再分解的余地。•（即按“提出问题——分析问题——解决问题”的关系安排层次。）•递进式的基本结构模式图①：•一、引论(提出论点或论题)•二、本论(证明论点)•分论点①：是什么（概念：范围；解释、说明；）•分论点②：为什么•（原因：a这么做的重要性、必要性——意义；或b不这么做的危害性——后果）•分论点③：怎么办•（方法。说明如何解决问题。）•分论点④：会怎样（意义、作用、结果）•三、结论(照应)层进作文训练•湖北咸宁实验小学的副校长洪耀明对学生许诺：只要学生不乱丢垃圾，并能制止别人扔垃圾，使学校门前道路的卫生状况得到改善，我就在一个月后的•升旗仪式上当众亲吻一头小猪。一个月后，学校门前道路的卫生大为改观。为兑现承诺，洪耀明在学校的升旗仪式上亲吻了一头小猪。此举引发了网络上的热议。•请根据以上材料写一篇不少于800字的议论文。[要求]①角度自选；②立意自定。材料解读•一、肯定诚信校长说到做到•二、批判功利主义教育方式•为达目的不择手段•注意：立意有高下之分。显然，后者高于前者。参考标题•功利主义教育可以休矣•拒绝功利主义教育•教育的正确打开方式•急功近利不可取•教育闹剧的思考•……•功利主义教育可以休矣•湖北一小学副校长在庄严的升旗仪式上亲吻小猪，说是因为学生能不乱扔垃圾而自己践行前面的承诺。此事发生后引发人们的热议。很多人在盛赞这位副校长的诚实守信。在我看来，这件事完完全全是一部闹剧，是功利主义教育在光天化日下的一次裸行。•学校是教育的场所，是培养人才的地方。老师除了要教会各种科学文化知识，更重要的是要教会他们做人。伟大的教育家陶行知先生说:“千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。说的就是要把做人当作教育的核心宗旨。教育学生爱卫生遵守规矩，这个副校长的做法本来是对的，但是采用的教育方法却是极其错误。因为学讲卫生不乱扔垃圾，这是每一位学生理当自觉去做的事情，就好比是每天要准时到校上课一样。可笑至极的是现在变成需要老师作出许诺才去完成，而且是以吻小猪这种近似自辱的方式作为事后的奖励，这是多么的荒唐可笑啊！•试问这位洪校长，你这个是教育吗？你这个是在培养祖国需要的人才吗？如果说这也是教育，这种教育只能培养出唯利是图的市侩！这是十足的功利主义教育！•近年来，功利主义在社会上泛滥，学校也受到一定的影响，功利主义教育在某些教育工作者那里存在一定的市场。君不见，湖南某中学老师为教育违纪学生当众下跪;君不见，某中学出价十多万元抢一中考状元……彻底清除功利主义教育已到了刻不容缓的时候！•古人说，欲速则不达。教育应按照教育的规律来进行，应循序渐进，而不可采用揠苗助长的方式。学生卫生习惯不好，应多采取说服教育的方式，让学生意识到环境卫生的重要性，从而自觉地养成讲卫生的好习惯。而这个学校却为了达到一个月后卫生环境得到改善的目的，竟然承诺在庄严的升旗仪式上亲吻小猪。其急功近利的本质昭然若揭！•十年树木，百年树人。教育要为学生一生奠基，今天这已成为广大教育工作者的共识。江苏省特级教师吴非先生在其著作《不跪着教书》中曾发问：“一个跪着教书的教师，能培养出站着的学生吗？”这是对中国教育和教师最振聋发聩的警示。功利主义教育可以休矣！功利主义教育必须休矣!