高中高效课堂教学实施方案

高中高效课堂教学实施方案为进一步提高高一年级教学效率，打造高效课堂，我们以学校“四主一核心”教学理念为指导，特制定高一年级课堂实施方案。具体要求如下：课前准备一、划分学习小组学习小组一般有前后位4-8名同学组成，每组选一名组长（即学长），负责本组的卫生、纪律及组织本组课堂讨论。小组划分原则既要保证小组总成绩优、中、差生均衡，又要使各组单科优秀生比例恰当，尽最大努力保证各组实力相当，方便对小组卫生、纪律、学习等方面的评价、评比。二、精编课时导学案编写学案前要认真研究课标、考纲及教材，把握教材的重点、难点。编写时要做到：1、学案模板化。学案包括：标题（含课题、制作人、审核人及制作时间）、学习目标、重点难点、导学流程（含了解感知、深入学习、迁移运用）等栏目。2、学案要目标明确，重点突出，层次分明，要求具体。比如：了解感知栏目是基础知识，由学生自主学习完成。老师制作学案时要求要明确具体，写明要学生学习什么内容（如教材第几页哪一块内容）完成什么问题；深入学习栏目是学习的重点与难点，由小组合作学习完成；迁移运用栏目是知识点的强化、巩固及运用。3学案设计必须是课时学案，内容不宜过多且可操作性强。不必提前发给学生。如有课件，课件要与学案线索一致。三、精心设计课堂活动。1、课堂活动要落实教学重难点。2、大胆预测学生课堂可能出现的问题或错误，早找对策、巧设活动。3、活动要灵活多样：可以创设情境，可以巧设游戏，可以设置比赛、可以讨论辩论、可以分组实验等课堂操作一、导入新课（3分钟）1、复习提问，以旧导新。2、解读学习目标：通过课前制作好的投影或学案让学生阅读。老师要解读课标、指出重难点及学法简介等，让学生总体上知道本节课的学习任务和要求。二、教学流程1、学生自主学习（15分钟）内容：教材、学案了解感知部分。（即完成本课的基础知识的学习）要求：①明确自学内容。即让学生知道学习哪一块内容，完成什么任务。②明确自学的方法，例如，看书，是边看书边操作，还是边看书边与同桌讨论，解决疑难。自学时，往往引导学生抓住新旧知识相衔接的地方重点看。③明确自学要求。即用多长时间，应达到什么要求，届时如何检测等。教师：巡视、督查学生预习，解决学生疑惑。2、检查学生自学的效果（5分钟）形式：学生板演或口答的自学问题。老师：巡视，确保每个学生都认真演练，及时了解班上学生还存在哪些倾向性疑难问题。总结归纳重要知识点或解析疑难知识点。3、合作探究、深入学习（10分钟）内容：学案中深入学习栏目及相关教材形式：以老师的课堂活动设计为依托，分组学习、合作探究、成果展示、评价总结。操作步骤：议，在学长的带领下，对问题展开讨论并形成自己小组的研讨成果和文本，确定发言人，以备课堂展示。展，小组讨论之后，展示本组的学习成果，或口头表述，或到黑板上板演或通过投影仪展示小组讨论结果形成的文字材料等。评，一是对别人展示的成果进行评价。二是对个别小组提出的疑难问题，小组间滚动式评议或找同学进行讲解。4、当堂训练、迁移运用----检（10分钟）内容：完成迁移运用栏目。操作：1、学生独立完成课堂作业。2、选代表展示完成情况。3、同学对所展示的练习进行评价。（其他同学的练习可以同位互评）4、形成正确答案，解题思路总结。（基础班级或有些课程较难不能完成本节任务，可以将该环节移至课下以作业的形式完成）5、课堂小结，布置复习任务或作业。