最新人教版PEP初中英语中考总复习：情态动词复习课件PPT课件

情态动词中考英语总复习中考英语专项复习——情态动词概念：情态动词是表示情态意义的动词，他表示说话人的语气和情态，它不能单独作谓语，必须与实义动词一起构成谓语，情态动词没有人称和数的变化，过去式通常表示更客气、更委婉。IcanspeakEnglish.HecanspeakEnglish.TheycanspeakEnglish,too.Canyouhelpme?/Couldyouhelpme?初中阶段必须掌握的情态动词：cancouldmaymightwillwouldmusthavetoneedhadbettershould考点一：情态动词基本含义can(could)能，会may(might)可以，可能will(would)将，会，愿意must必须haveto不得不need需要sbneedtodosth,sthneeddoing.should应该hadbetter最好hadbetter(not)dosth1.-______youspeakJapanese?(北京2008）-No,Ican’tA.CanB.MustC.MayD.Should2.You______stopwhenthetrafficlightisred.(山西）A.canB.mayC.mustD.need3.LiLeican’tgohikingwithustoday.Becausehe______takecareofhissickmother.(温州）A.hastoB.mayC.mustn’tD.need’tACA考点二：表猜测语气的情态动词表猜测性的情态动词有：may，can’t，must。may表没把握的猜测。can’t表有把握的否定猜测。must表有把握的肯定猜测1.Thelightintheofficeisoff.Theteacher______betherenow.（南通）A.mayB.can’tC.mustn’tD.must2.Hisparentsboughthimalargehouse.It____beveryexpensive（宁夏）A.mustB.canC.mustn’tD.can’tBA考点三：情态动词开头的疑问句的答语句型肯定回答否定回答CanI…Yes,youcan.No,youcan’t.MayI…Yes,youmay.No,youmustn’t.No,youcan’t.MustI…Yes,youmust.No,youneedn’t.Noyoudon’thavetoNeedI…Yes,youmust.No,youneedn’t1.MustItakethekeyboardtotheofficenow?-No,you_____.Youcandoitlater.A.mustn’tB.can’tC.don’tD.needn’t2.MayItakethisbookoutofthereadingroom?-No,you______.Youmustreadithere.A.maynotB.don’thavetoC.mustn’tD.needn’tDC考点四：易混词的辨析（一）must与havetoWe_____studyhard.We_____stayathomebecauseitisraining.提示：must表主观看法，意为“必须”。haveto表客观需要，意为“不得不”（二）maybe与maybe______heisright.It______rainytomorrow.提示：may为情态动词后接动词原形。Maybe为副词意思为“大概，也许”musthavetoMaybemaybe考点四：易混词的辨析（三）can与beabletoI_____________speakEnglishnow.Mysister_________speakEnglishtwoyearsago.Mybrother________speakEnglishinthefuture.提示；can只有现在和过去时（could）beableto可用于任何时态中。（四）can’t与mustn’tcan’t表“不可能”。mustn’t表“禁止，不许”。Can/amabletocould/wasabletowillbeableto1（2009.德州)-Howisyourfriendscoming?-I’mnotsure.He____drivehere.AmayB.canC.mustD.will2(2008.江西)Ifthetrafficisred,you____crosstheroad.It’sverydangerous.Adon’tB.mustn’tC.needn’tD.wouldn’tAB3.(2009.江西)--Susanhasboughtalargehousewithaswimmingpool.--It___beveryexpensive,Ineverevendreamaboutit.AmustB.mightC.can’tD.shouldn’t4.(2009.襄樊）-MustIgetupbeforesixo’clocktomorrowmorning,Dad?--No,you_____.TomorrowisSaturday.Youmaygetuplater.Amustn’tB.can’tC.needn’tD.maynotAC5.(2010江西）-Howwastheyouthclublastnight,Mark?-Itwasgreatfun.You____come.AmustB.canC.shouldD.may6.（2006.威海）Heneeds____herthetruth,theflowersneed_______.A.totell,watered.Btell,towaterC.tell,wateredDtotell,wateringCD7.（2008.上海）-wouldyouliketocometomybirthdayparty?-I’dloveto.ButI___lookaftermysister.A.mustB.canC.havetoD.needto8.(2009.成都）-whatwouldyousendtoyoursisterastheChritmasgift?-Ihaven’tdecidedyet.I____sendherahandbag.A.shallB.mayC.needD.mustCB9.(2009.天津）-shallItellBobthenews?-No,you______,I’vetoldhimalready.A.shouldn’tB.wouldn’tC.mustn’tD.needn’t10.(2007.武汉）we’dbetter___athome.Thesunisshining.A.stayBnotstayC.stayingD.notstayingDB11.(2009绍兴）-couldyoupleasecometotheMuseumwithmethisafternoon?-sorry,I____.Ihavetotakeapianolesson.A.couldn’tB.mustn’tC.can’tD.needn’t12.(2008.河南）-_____IgoswimmingwithDad,Mom?-No,youneedn’t.Youcanstayathome.A.MayB.ShouldC.MustD.WouldCC考点总结1,单词的意思2情态动词的答语3表猜测的情态动词may,can’t,must.4易混淆的情态动词can与beableto；haveto与must；maybe与maybe；can’tmustn’t注意：need的用法；hadbetter的用法。1.-Mum,mayIwatchTVnow?-sure,butyou_____helpmewithmyEnglish.A.canB.mayC.mustD.could2.Alice,pleasebequiet!Theothers____hearclearly.A.can’tB.needn’tC.shouldn’tD.mustn’tCA3.-Who’sthatunderthetree?IsitJenny?-It___beJenny.She’sillinthehospitaltoday.A.can’tB.mustC.mayDmustn’t4.-MustIfinishwritingthearticlenow,sir?-No,you____.Butyoumustfinishitbeforenextclass.Amustn’tB.maynotCcan’tD.needn’tADThankyouforlistening！仅做学习交流，谢谢！仅做学习交流，谢谢！语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名为《道德与法治》。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论《西游记》等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部