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州化学名师工作室中期工作汇报2018.07.04“化学名师工作室”是以促进化学学科教师专业发展为目标的、由化学学科领域的骨干教师共同组成的、集教学教研和培训等职能于一体的在教师教学教研合作共同体。工作室性质与宗旨工作室开展情况一•工作室运行情况二•工作室的目标三•工作室的主要功能与作用四•经验一、工作室的工作目标指导思想以求真、务实、创新的工作作风和团结协作的团队精神，在合作中共进、在互助中成长，大胆探索，勇于创新，努力培养一支师德高尚，业务精良，创新能力强的学习型、研究型化学骨干教师队伍，为我州的教育事业作出贡献。总体目标立足于当前州教育工作要点和学校实际，坚持以服务本校及全州新课程改革为先导的方针，坚持自主学习与工作室活动相结合的原则，以计算机网络技术等新型媒体为主要途径，开展教育教学研究活动，通过广泛读书、课堂锤炼、教学研讨、教育科研、撰写随笔等方式，促进全体成员的快速成长和教师素质的提升，打造名优群体，争创一流团队，使本工作室真正成为教师专业发展的平台。1.带好一个团队，以团队引领学科教师共同发展。通过三年为周期的培养计划的实施，有效推动培养对象的专业成长，力求在一个工作周期内使工作室成员在师德规范上出样板，课堂教学上出精品，课题研究上出成果，管理岗位上出经验，实现工作室成员的专业成长，引领学科教学共同发展。带一支优秀的团队。2.抓好一个专题，在实践中探寻教改的新思路，新方法。在实践中总结教育教学经验，瞄准新课程实施和教学改革前沿，探寻教研教改的新思路、新方法,确定一项具有实用价值的科研课题，并以此为研究方向，在实践探索中破解学科教学难题，带领本工作室同仁开展有效的科研活动。3.引领学科建设，每年承担一次州或县级以上主题展示活动，以研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、现场指导等形式，有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，充分发挥名师的带头、示范、辐射作用，从而实现优质教育资源的共享。做一次名师展示。4.拿出一批成果：工作室教育教学、教育科研成果我们将以精品课堂教学实录、个案集、讲座、论文、课题报告等形式做以展示和汇报5、教科研积极进行已经申报的重点教育科研课题名师现学段收集、保存并上传内容备注张艳红高一1．主要是高一的教案、课件、说课、练习题、同步考试、校本内容、高三专题复习模拟试题（第一章从实验到化学第二章化学物质及其变化）等；2．以本校主办或承办的省、州内各种活动内容；3．个人参加的省级、国家级的会议资料等4．各种有实用价值的论文1．因每一位成员工作都繁忙，不能及时进行后台维护，上传的内容可能也无法校、审，所以上传时必须是符合我国法律要求的，尽可能减少错误的出现2．为方便上传，考虑名师成员所在年段的内容，但任何其他年级与化学相关内均可上传3．网站不排除有升级或其他损坏的可能，所以请各位收集、自行保存并及时上传4．因名师成员中无高三教师，按工作量多少，部分成员负责高三的部分章节内容5.网站会自动统计每一位成员上传数目，州教育局、州学院会定期公布结果，并做为评价工作室工作情况的最主要指标。孙薇高一1．主要是高一的教案、课件、说课、练习题、同步考试、校本内容、高三专题复习模拟试题（第三章常见金属及其化合物第四章常见的非金属及其化合物）等；2．以本校主办或承办的省、州内各种活动内容；3．个人参加的省级、国家级的会议资料等4．各种有实用价值的论文马东升高一1．主要是高一的教案、课件、说课、练习题、同步考试、校本内容、高三专题复习模拟试题（第五章物质结构元素周期律第六章化学反应与能量）等；2．以本校主办或承办的省、州内各种活动内容；3．个人参加的省级、国家级的会议资料等4．各种有实用价值的论文金明玉高一1．主要是高一的教案、课件、说课、练习题、同步考试、校本内容、高三专题（第七章化学反应速率与化学平衡第八章水溶液中的离子平衡）复习模拟试题等；2．以本校主办或承办的省、州内各种活动内容；3．个人参加的省级、国家级的会议资料等4．各种有实用价值的论文李英福高二1．主要是高二的教案、课件、说课、练习题、同步考试、校本内容、高三专题复习（第九章有机化合物第十章化学实验基础）模拟试题等；2．以本校主办或承办的省、州内各种活动内容；3．个人参加的省级、国家级的会议资料等4．各种有实用价值的论文徐慧丽高二1．主要是高二的教案、课件、说课、练习题、同步考试、校本内容、高三专题复习模拟试题（选修五有机化学基础选修三物质结构与性质）等；2．以本校主办或承办的省、州内各种活动内容；3．个人参加的省级、国家级的会议资料等4．各种有实用价值的论文仲崇晶高一优秀试题、课题（结合我们申报的课题）、课改的相关内容及编审工作宋艳丽高二1.网页平台维护、开发、编辑工作2.延边二中高一高二高三各项活动的所有内容6、示范引领7.建一个QQ群。通过QQ群，及时传递工作室成员之间学习成果，交流“工作室”研究成果，使QQ群成为工作室化学学科教学动态工作站。8.建立工作室微站（=studio/index&sid=271）。通过网络高效快捷的做到工作室成果辐射、资源共享、交流互动，使之成为名师工作室的动态窗口、以此来带动和影响广大青年教师和学生。9.培训二、工作室运行情况1.制定工作室的规章制度：借鉴其他名师工作室的经验，结合我工作室的实际，建立了一套工作室制度，包括工作室例会、学习研讨、分工协作、教学研究、公开课、信息发布、资料收集、考核评价、成果推广等方面，从而规范工作室管理，保障工作室活动的正常运行。2.工作室成员专业成长和专业发展的主要措施：加强研修、共同提高落实常规、浓厚氛围举办沙龙、开展研讨、专题研讨、科研兴教制定三年专业成长和专业发展计划三、工作室的主要功能与作用1.成果辐射。工作室以名师公开教学、组织研讨、现场指导、专题研究、公开课讲评、观摩考察等形式对成员进行培养。以论文、专著、研讨会、报告会、学术论坛等形式向全省辐射、示范，显现相关工作过程、工作策略及工作成果，引领全省初中学科课程教学改革。工作室要建立成员成长电子档案，不断促进工作室发展及成员的专业成长，在工作周期内培养出一定数量的优秀骨干教师。2.在线研讨互动。建立名师工作室QQ群和微型网站。通过网络传播和在线互动，有效地开展名师工作室的成果辐射，使之成为名师工作室的动态工作站、成果辐射源和资源生成站，并以互动的形式面向青年教师研修者和广大学生；名师工作室采用论坛形式定期开展在线交流、研讨，非工作室成员可以自由参加，使不同校的学科教师有定期交流的固定平台。3.课题研究。工作室成员要积极参加工作室确定的科研课题，做好课题的计划与研究过程的记录、整理、反思、总结、交流等。主持人要深入到工作室成员的课堂教学中，定期听工作室成员的随堂课，并针对课堂教学中的问题进行深入研讨与纠正；定期跟踪课题实施进度，检查阶段性成果，汇编成员的课题研究成果。四、得到的经验5.利用“示范课”来提升与展现名师及其团队的综合实力。4.活动形式要丰富多样1.得到了局、学院的领导顶力支持。2.及时且必要与两位教研员的沟通得到指导3.延边二中给于了大力支持和帮助6.工作室主持人之间有效的交流和总结及反思。●可预期成果五研究工作的主要进展确定课题的研究目标、研究内容和研究思路（2018年5月）附件:2吉林省教育学会“十三五”教育科研规划课题申报表（2018年度）课题名称基于发展高中学生化学学科核心素养的教学实践研究课题负责人徐凯祥工作单位吉林省延边第二高级中学研究类别教学与课程改革联系电话13943375868电子信箱382728536@qq.com通讯地址延吉市爱丹路1245号邮编133000姓名工作单位职务职称研究分工金百莹延边教育学院教研主任高级指导课题的研究朴国石延边教育学院教研主任高级指导课题的研究仲崇晶图们二高中科研主任高级负责指导、协调课题组成人员的研究过程，负责制定课题研究方案。孙薇龙井市三中教研组长高级负责实践研究工作及个案研究，并定期撰写课题实验体验，发表相关论文。马东升延吉市一中教研组长中级负责信息技术的指导培训及课题组的维护更新金明玉延边一中教研组长高级负责实践研究工作及个案研究，并定期撰写课题实验体验，发表相关论文。三、存在的问题1.教师对课题研究的认识水平不均衡，个别教师有畏难意识，认识不到位。2.课题研究工作的过程性资料没有进行科学系统的分类和归档，完善、收集、整理资料工作有待提高。3.实验教师在结合课题进行教学实验过程中，理论水平以及动笔归纳总结的能力有待提高，特别是要加强对实验过程中的点滴收获进行记录，撰写成经验性文字。四、下一步计划下一阶段，我们将把课题研究的初步成果应用于课堂教学之中，以课堂教学为载体，开展优质课、优秀案例、优秀课件，教师在常态课的教学中要进一步总结、提炼高效教学的有效方法和途径，课题组成员每周都要碰一次面，互相交流实验中的点滴体会，逐步调整课堂教学的一些细微做法。通过边实验边摸索，在经历一个阶段后回过头来看看，我们肯定会找到一套适合自己学科的教学特点。五、可预期成果4.探索出一些提高课堂教学效率的方法与策略2.总结出一些新的课改教学经验，力争多发表论文1、基于发展高中学生化学学科核心素养的教学实践研究3.形成一定辐射作用