离骚基础训练

离骚基础训练一、基础巩固1．下列句子中没有通假字的一项是()A．固时俗之工巧兮，偭规矩而改错B．忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也C．进不入以离尤兮，退将复修吾初服D．伏清白以死直兮，固前圣之所厚解析：A项，错——措；B项，邑——悒；C项，离——罹。答案：D2．下列句子中加点的字解释有误的一项是()A．既替．余以蕙纟襄兮替：废弃B．竞周容以为度．度：法度、准则C．忍尤．而攘诟尤：责骂D．延．伫乎吾将反延：延长解析：D项，“延”，久久。答案：D3．下列各句中，与“不吾知其亦已矣”句式特点相同的一项是()A．回朕车以复路兮，及行迷之未远B．将子无怒，秋以为期C．高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离D．忽反顾以游目兮，将往观乎四荒解析：例句与B项，都为宾语前置句。答案：B4．下列各句中加点词古今意义相同的一组是()A．固时俗之工巧兮，偭规矩．．而改错B．宁溘死以流亡．．兮，余不忍为此态也C．伏清白．．以死直兮，固前圣之所厚D．民生各有所乐兮，余独好修以为．．常解析：A项，“规矩”古义：法规；B项，“流亡”古义：随水流而消逝；D项“以为”古义：把……作为。答案：C5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()A．①夫孰异道而．相安②偭规矩而．改错B．①哀民生之．多艰②高余冠之．岌岌兮C．①竞周容以．为度②集芙蓉以．为裳D．①余虽．好修姱以革几羁兮②虽．九死其犹未悔解析：C项都是介词，译为“把”。A项①表转折关系，②表示承接关系；B项①是用在主谓之间，取消句子独立性，②是用作定语后置的标志；D项①是“唯”，②是“即使”。答案：C6．名句填空。(1)既替余以蕙纟襄兮，又申之以揽茝。__________，__________。(2)高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。__________，__________。(3)民生各有所乐兮，余独好修以为常。__________，岂余心之可惩？答案：(1)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔(2)芳与泽其杂糅兮唯昭质其犹未亏(3)虽体解吾犹未变兮7．下列对课文内容的分析不恰当的一项是()A．诗人善用夸张的手法突出事物的特征。如“冠之岌岌”，“佩之陆离”，有力地突出了诗人高洁的品质。B．“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反”，写出了诗人后悔的心情，如此昏庸的君王，如此奸佞的小人，怎能与之为伍呢？故诗人决定返回原路，即不同流合污。C．该诗塑造了一个高大的抒情主人公形象：崇高的理想，峻洁的人格，坚强的意志，体现了浪漫主义的创作精神。D．该诗不仅有揭露，有谴责，有决不向恶势力屈服和不变志从俗的决心，还有忧国忧民的深厚情感。解析：B项，“后悔的心情”错。这里写出屈原的矛盾、犹豫。留下，自己的理想不被理解，而且惨遭迫害。选择离开的话，与他深厚的爱国感情不能相容。所以诗人在犹豫、彷徨。答案：B8．翻译下面的句子。(1)屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。译文：____________________________________________________________________________________________________________(2)佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。译文：____________________________________________________________________________________________________________答案：(1)受着委屈而压抑着意志啊，忍受着责骂和侮辱。(2)佩戴上缤纷多彩的装饰啊，菲菲芳香更加显著。二、课内阅读阅读文本选段，完成9～12题。长太息以．掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修婷以革几羁兮，謇朝谇．而夕替。既替余以蕙纟襄兮，又申之以．揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之．浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工．巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度．。忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎．此时也。宁溘．死以流亡兮，余不忍为此态也！鸷鸟之．不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？屈心而．抑志兮，忍尤而．攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。9．下列加点的词，解释不正确的一项是()A．謇朝谇．而夕替谇：谏诤B．固时俗之工．巧兮工：仔细C．竞周容以为度．度：法度、准则D．宁溘．死以流亡兮溘：突然解析：B项，“工”的意思是“善于”。答案：B10．下列加点词的意义和用法不相同的一项是()A．①长太息以．掩涕兮②又申之以．揽茝B．①怨灵修之．浩荡兮②鸷鸟之．不群兮C．①屈心而．抑志兮②忍尤而．攘诟D．①吾独穷困乎．此时也②将往观乎．四荒解析：A项，“以”①连词，表并列关系；②介词，因。B项，“之”都用在主谓之间，取消句子独立性。C项，“而”都是表并列的连词。D项，“乎”都是介词“于”。答案：A11．下列对有关诗句的理解分析，不正确的一项是()A．“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，表现了诗人的极度苦闷难以排解的心情，为下面情感的抒发奠定了基调。B．“余虽好修姱以革几羁兮”至“又申之以揽茝”四句，既写了诗人受到的不公正待遇，又点明其原因是自己不注重修身。C．“背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”，说明当时楚国的混乱，人们的行为没有准则可言，朝廷上下一味投机取巧，钻营逢迎。D．“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”，表现作者将古代的圣贤为榜样，同时也透露了诗人精神力量的源泉是古代的圣贤。解析：B项，“原因是自己不注重修身”说法错误，从这四句中，我们可以看出诗人是很注重修身洁行的。答案：B12．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(1)亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。译文：____________________________________________________________________________________________________________(2)固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。译文：____________________________________________________________________________________________________________(3)伏清白以死直兮，固前圣之所厚。译文：____________________________________________________________________________________________________________解析：这三个语句翻译的重点都是文言实词、虚词的意义和用法。分别是“善”“九”“固”“工巧”“偭错”“伏”“死”“厚”等。答案：(1)这也是我内心所追求的啊，即使为此多次而死，我也绝不后悔。(2)世俗本来是适合于投机取巧啊，违背规矩而任意改变。(3)保持清白而献身正道啊，本来就是古代圣贤所推重的。三、延伸阅读阅读下面的文字，完成13～16题。屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天地也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱，若《离骚》者，可谓兼之矣，上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。(节选自《史记·屈原列传》)13．“若《离骚》者，可谓兼之矣”此句中的“之”指的是()A．《国风》与《小雅》的艺术特点B．信而见疑，忠而被谤C．好色而不淫，怨诽而不乱D．盖自怨生也解析：注意对上文的指代。答案：A14．“自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽”这句在文中的正确意思是()A．他自己疏远并洗掉污泥浊水，像蝉一样从肮脏的环境中爬出来。B．他自己远离污泥浊水，从混浊肮脏的环境中像蝉脱壳一样摆脱出来。C．他自己远离污泥浊水，像蝉一样从肮脏的环境中爬出来。D．他自己疏远并洗掉污泥浊水，从混浊肮脏的环境中像蝉脱壳一样摆脱出来。解析：“濯淖污泥”并列同义。答案：B15．对这段文字的分析正确的一项是()A．这段文字高度赞扬了《离骚》的思想艺术成就，指出屈原的高尚品德及其志趣可与日月争光。B．这段文字借写屈原“忧愁幽思而作《离骚》”，重点介绍了创作的原因、目的、内容、风格和思想基础。C．这段文字是作者与屈原在情感上的共鸣，是对屈原作品的称赞，是对污泥浊秽的社会的抨击。D．这段文字既介绍了《离骚》的艺术特点，又高度评价了屈原可与日月争光的品行与志趣。解析：要结合完整的材料理解。答案：B16．翻译文中画横线的句子。(1)屈平之作《离骚》，盖自怨生也。译文：____________________________________________________________________________________________________________(2)其称文小而其指极大，举类迩而见义远。译文：____________________________________________________________________________________________________________(3)推此志也，虽与日月争光可也。译文：____________________________________________________________________________________________________________答案：(1)屈原作《离骚》，是从怨愤引起的。(2)就其文字来看，不过是寻常事情，但是它的旨趣是极大的，列举的虽是眼前事物，但是表达的意思很深远。(3)推究这种志行，即使同日月争光都可以。参考译文：屈原痛心楚怀王听信谗言，不能分辨是非，谄媚国君的人遮蔽了楚怀王的明见，邪恶的小人危害公正无私的人，端方正直的人不为昏君谗臣所容，所以忧愁深思，就创作了《离骚》。“离骚”，就是遭遇忧愁的意思。上天，是人的原始；父母，是人的根本。人处境困难时，总是要追念上天和父母(希望给以援助)，所以劳累疲倦时，没有不呼叫上天的；病痛和内心悲伤时，没有不呼叫父母的。屈原正大光明行为正直，竭尽忠心用尽智慧来侍奉他的国君，却被小人离间，可以说处境很困难。诚信而被怀疑，尽忠却被诽谤，能没有怨愤吗？屈原作《离骚》，是从怨愤引起的。《国风》中的诗经常谈到情感，但表达不过度，《小雅》中的诗表达了怨愤的情绪，但不混乱，至于《离骚》，可以说二者兼而有之。(他)远古提到帝喾，近古提到齐桓公，中古提到商汤、周武王，利用古代帝王这些事来讽刺当时社会。阐明道德的广大崇高，治乱的条理，没有不全表现出来的。他的文章简约，语言含蓄，他的志趣高洁，行为正直。就其文字来看，不过是寻常事情，但是它的旨趣是极大的，列举的虽是眼前事物，但是表达的意思很深远。他的志趣高洁，所以作品中多用美人芳草作比喻。他的行为正直，所以至死不容于世。他自动地远离污泥浊水，像蝉脱壳那样摆脱污秽环境，以便超脱世俗之外，不沾染尘世的污垢，出污泥而不染，依旧保持高洁的品德，推究这种志行，即使同日月争光都可以。四、高考链接17．(2012年天津市十二区县重点中学高三毕业班联考(一))读下面一段话，试概括出“草根文化”的四个主要特性。(每点不超过6个字)社会学家、民俗学家艾君在《改革开放30周年解读》中对草根文化这样界定：“草根文化，属于一种在一定时期内由一些特殊的群体、在生活中形成的一种特殊的社会文化潮流，它实际是一种‘副文化、亚文化’现象。它具有平民文化的特质，属于一种没有特定规律和标准可循的社会文化现象，是一种动态的、可变的文化现