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1模块5任务5.1-活动5.1.1“认识小企业财务报表体系”教学设计广州市番禺区职业技术学校许卓课题名称认识小企业财务报表体系教学时间1课时课型新授课教学内容分析使用教材高教出版社《会计基础》教学内容认识小企业财务报表体系。教材分析本节任务是认识小企业财务报表体系，让学生知道财务报表的种类、作用，明确财务报表的编制要求、掌握财务报表的一般格式。教学对象分析学生经过前面模块的学习，已经掌握了原始凭证的填制，记账凭证的填制，会计账簿的登记。学生对会计学习兴趣很高，特别是在创设实际工作环境下的学习活动特别积极，喜欢动手操作，对老师在课堂上开展的各种教学活动比较配合，比较习惯直观性的学习方式，但学习自主能力不强，抽象思维水平有待提高。教学目标认知目标1.知道财务报表的种类、作用。2.明确财务报表编报要求。3.掌握财务报表的一般格式。能力目标1.能辨析财务报表的分类。2.掌握规范的编制财务报表。情感目标1.增强学生的职业意识。2.树立良好的会计职业道德和价值观。教学重点、难点教学重点认识小企业财务报表体系。教学难点能辨析财务报表的种类、作用。教学策略及方法应用游戏竞赛的方法，让学生参与到职场PK赛当中，大大的激发了学生的学习兴趣。以学生为主体，将枯燥的理论知识转化为生动的职业场境，激发学生的学习积极性，力求在课堂教学中体现以“就业为导向”的教学理念，注重学生的实训教学，培养学生的实际工作的能力。2教学手段多媒体课件、教具、模拟职场PK赛评分展示板等教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动教学意图职业情境提出问题，创设职业情境，引发学生思考。介绍“认识小企业财务报表体系”的活动流程图依据活动流程图，看图说话，活跃氛围，迅速投入教学。创设职业情景，激发学生学习兴趣。导入创设职业情景：创设一个新入职的会计员的职业情境，引发学生思考，提出新的工作任务。1.选一位学生扮演新入职的会计2、演示课件，提出职业场境，扮演公司会计主管，引导学生思考。1、被选为扮演新入职会计的学生向会计主管请教。2、其他学生思考、观看、聆听围绕一位新入职会计的困惑问题进行解答，了解企业会计部门编制会计报的的种类、用途。任务一游戏一：“巧”分类——财务报表的分类采用“粘贴板”教学法，让学生完成“财务报表分类”的教具展板。1.演示课件，游戏一的活动要求：每组在教具展板上将有关资料卡整理并展示；2.下发游戏一的有关资料；3.评价，小结。1.各组根据游戏一的活动要求，自主探究，将教师下发的有关资料卡进行整理，并进行成果展示；2.小组互评。通过游戏一的活动，引导学生明晰财务报表分类的标准，并能进行区分。任务二游戏二：“明”作用——财务报表的作用采用“知识连线”的答题形式，让学生找出“财务报表使用者”与“财务报表作用”之间的关系。1.演示课件，游戏二的活动要求：每组根据要求在答题板上完成“知识连线”问题，并展示答案；2.下发游戏二的答题版；3.评价，小结。1.各组根据游戏二的活动要求，自主探究，通过对有关“知识连线”问题的讨论，并展示答案；2.小组互评。通过游戏二的活动，激发学生的学习兴趣，能辨析不同的财务报表使用者对财务报表所提供信息的要求。任务三游戏三：“找”格式——财务报表的格式采用“对比法”的教学形式，让学生通过“利润表”与“资产负债表”的对比，找出财务报表的一般格式及两者之间的不同结构。1.演示课件，游戏三的活动要求：每组根据下发资料，找出财务报表的一般格式及“利润表”、“资产负债表”之间的不同结构，并展示成果；2.下发游戏三的答题版；3.评价，小结。1.各组根据游戏三的活动要求，自主探究，通过对比“利润表”、“资产负债表”的格式，找出找出财务报表的一般格式及两者之间的不同结构，并答案进行展示；2.小组互评。通过游戏三的活动，充分调动学生的学习积极性，符合学生思维的递进性，并能使他们有一定的成就感，引导学生形成知识自我的构建。3任务评价通过循序渐进的安排任务，逐层剖析，利于学生考评学生，从而以点带面的全面掌握课堂教学情况。课件展示：职业场景竞赛评价表，现场计分、同分各组学生自由交流，展示作业成果让学生对本次课堂学习知识中一些容易出错的知识点加深印象。归纳总结1.报表的种类按不同标准进行分类2.报表的作用不同的使用者有不同的作用3.编制的要求数字真实、计算准确、内容完整、报送及时4.财务报表的一般格式标题、表首、表体和表尾。5.利润表采用“多步式”结构；资产负债表采用“账户式”结构。归纳要求划书聆听记忆划书归纳知识巩固新知识布置作业活动拓展巩固理论知识。教学反思本次教学通过游戏竞赛任务引领教学活动，学生已了解到财务报表不同标准下的分类以及不用使用者的不同用途，掌握了在实际工作中小企业每月需要编制何种报表，采用游戏竞赛的氛围和小组合作形式，学生达到“做中学，学中做”提高了自身自学能力，增加学习的趣味。板书设计认识小企业财务报表体系分类作用要求格式4教学流程图：结束开始创设职业情境，引发学生思考提出任务：认识小企业财务报表体系游戏一：“巧”分类——财务报表的分类游戏二：“明”作用——财务报表的作用布置作业学生分组竞赛完成学生分组讨论总结：财务报表的分类幻灯片幻灯片幻灯片幻灯片游戏三：“找”格式——财务报表的格式归纳学生分组竞赛完成总结：财务报表的作用及编制要求学生分组竞赛完成5附件：附件1：职场故事——“一位新入职会计的困惑”小美是今年会计专业应届毕业生，受聘于广州市美华制衣有限公司任财务部文员，她入职后很好学上进，在工作上遇到的自已不明白问题经常请教会计主管，工作很主动，很受会计主管王萍的欣赏，小美对填制记账凭证、登记账薄等会计业务在学校都有做过，对此并不陌生，但是她看到会计主管月初时拿着一本本装订好的的报表对外报送，她就觉得困惑了：1、到底财务报表包括哪些呢？2、每个月到底要做些什么报表呢？3、每个月要将报表送给谁呢？带着这些问题，有一天，她终于找到机会向会计主管请教了…附件2：游戏一——“巧”分类——财务报表的分类1.要求：每组在教具展板上将有关资料卡整理并展示。2.教具资料：“财务报表分类”展板：6“财务报表分类”粘贴卡：附件3：游戏二——“明”作用——财务报表的作用要求：每组在教具展板上完成“财务报表作用”知识连线答题并展示。编报时间经济内容服务对象年度财务报表静态报表中期财务报表动态报表利润表对外财务报表对内财务报表资产负债表现金流量表成本表通过财务报表了解企业经营状况、检查企业对国家有关法规、方针政策的执行、税金交纳等情况可以了解企业的经营优势与缺陷，为企业决策提供必要的数据，为编制下期财务计划提供必要的参考资料提供企业资产资本结构，盈利能力和利润分配政策，有助于投资作出理性的投资决策提供财务的信息有助于债权人了解企业的信贷资金使用情况及偿债能力7附件4：游戏三——“找”格式——财务报表的格式1.要求：每组在教具展板上标明“财务表格的一般格式”并填写该表的结构并展示。2.教具资料：“利润表”展板：8“资产负债表”展板：