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一、阅读笔记四篇（p4）一．《树立和落实科学发展观》胡锦涛主席在报告中指出：科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。这就是对科学发展观提出背景的深刻揭示，全面准确地理解科学发展观形成的背景，有助于我们深刻认识树立和落实科学发展观的重大意义，更好地用科学发展观统领经济社会发展全局，不断开创中国特色社会主义新局面。科学发展观我理解就是以人为本、全面协调可持续性的发展观，体现了马克思主义的方法论和世界观。要实现全面建设小康社会的奋斗目标，开创中国特色的社会主义伟大事业的新局面，就必须抓好“发展”这一执政兴国的第一要务。而“发展”这个第一要务，必须是科学的。坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，是我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新阶段党和国家事业发展，全局出发，提出的重大战略思想。“科学发展观”之所以重要，是因为它应该成为执政党带领全国人民奔小康、建设社会主义现代化强国的指导思想。科学发展观是马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承发展，是改革和开放二十年来经验教训的最精辟的总结。科学的发展观体现了“三个代表”重要思想和时代要求，对党有非常重要的指导作用。因此，要坚定不移地树立和落实科学的发展观。一是必须始终坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。二是必须在经济发展的基础上推动社会的全面进步和人的全面发展，促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明的协调发展。三是必须着力提高经济增长质量，努力实现速度和结构、质量和效益相统一，实现经济发展和人口、资源和环境相协调，不断保护和增强发展的可持续性。第四，必须坚持理论与实际相结合，因地制宜，因时制宜的把科学发展观的要求贯穿于各项工作的各个方面之中。第五，要树立“四个观念”，也就是以人为本的观念，节约资源的观念，保护环境的观念和人与自然相和谐的观念。作为新一届中央领导集体的最新理论成果，科学发展观在马克思主义中国化的进程中具有极其重要的理论地位。正如胡锦涛总书记在报告中所强调的科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和'三个代表'重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。二．《在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话》2011年7月1日，为庆祝中国共产党成立90周年大会在北京人民大会堂举行，中共中央总书记胡锦涛在大会上发表《在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话》的重要讲话。胡总书记的讲话分为三个部分：第一部分，对我党90年历史的总结，提出了三个三（三件大事、三个成果、三大成就）；第二部分，主题是在新的历史条件下提高党建科学化水平2013年度细分产业研究报告产业报告调研报告2013年报告行业报告（主要是党的自身建设），从理论建设人才培养、群众线路、反腐倡廉、制度建设五个方面进行了论述；第三部分，是在新的历史起点上，把中国特色社会主义伟大事业全面推向前进，是将党团结带领人民所从事的中华民族复兴的伟大事业，从经济建设、民主政治、建设文化建设和社会建设四个方面进行了阐述。认真学习该讲话对未来形势的精辟分析，我们才能够更加深刻的领会深化改革开放的重要意义，改革开放是坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。在中国特色社会主义道路上，在现在化建设的全程中，改革开放必须始终贯穿、全面推进。继续大力保障和改善民生，坚定不移推进社会主义和谐社会建设是坚持和拓展中国特色社会主义道路的基本准则。讲话站在历史和全局的高度，热情讴歌了我们党90年波澜壮阔的奋斗历程，系统总结了90年来党领导革命、建设和改革的宝贵经验，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，提出了新的历史条件下提高党的建设的科学化水平的目标任务，阐述了在新的历史起点上把中国特色社会主义伟大事业全面推向前进的大政方针，是一篇马克思主义的纲领性文献。三．《科学对待马克思主义》《科学对待马克思主义》是江泽民2001年8月31日在国防大学军队高级干部理论研讨班上讲话的主要部分，收录于《江泽民文选》第三卷。阅读这篇文章后，我有几点感想和体会。第一，科学对待马克思主义，要不断进行理论创新。马克思主义之所以是科学，是因为它揭示了人类社会历史发展的规律，它的基本原理是正确的。但随着时代的发展，它也要不断进行理论创新，才有强大的生命力。第二，科学对待马克思主义，要坚持理论联系实际。理论联系实际是个老话题，但也是共产党人长期研究的新课题。事实证明，坚持理论联系实际，党和国家的事业就前进，就胜利。反之，就一事无成。第三，科学对待马克思主义，要做到“三个着眼于”。科学对待马克思主义，要着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。着眼于运用，就是要把马克思主义的基本原理、世界现、方法论运用到实际工作中去，用发展了的马克思主义指导中国特色社会主义的建设。着眼于思考，就是要不断探索实际工作的规律性，把实践经验进行科学总结，进而上升为科学的理论。第四，科学对待马克思主义，要做到“三个解放出来”。我们一定要适应实践的发展，以实践来检验一切，自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。只有不断理论创新、思考探索、用于实践，马克思主义才能永放光芒，成为指导人类社会进入和谐时代的优秀先进思想。四．《为人民服务》学习毛泽东主席《为人民服务》这篇著作，短短几百字，朴实而赋予哲理，使我心灵受到了震撼，也有了很多感受和体会。六十年前，作为党的最高领导人的毛泽东主席在为一个普通战士召开的追悼会上，发表了演讲。这篇重要著作和著名演讲，它所体现的真知灼见，经过一代又一代中国共产党人的实践，深深地影响和感染着中国人民。毛主席用极为亲切的口吻，朴素平实的语言道出了对当时、对现在、也对将来都具有深远意义的道理，道出了一个共产党员应有的世界观和奋斗目标，更道出了一个政党要立于不败之地的根本，那就是——为人民服务。为人民服务是我们党的根本宗旨，是我们党一切活动的出发点和归宿。在血雨腥风的战争年代，在历次国内革命战争时期，老百姓冒着杀头的危险自发地行动起来，掩护共产党人，为的是什么？是因为中国共产党是为人民服务的，是为解放人民大众奋斗的，在中国共产党人的身上，寄托着劳苦人民的希望，寄托着民族的希望。这是我们的敌人和任何反动派所无法做到的。在社会主义改造和社会主义建设过程中，全体社会主义劳动者的建设热情空前高涨，数以亿计的中国人结束了一百多年来一盘散沙的混乱局面，紧密地团结在共产党的旗帜下，过上了几千年来未曾实现的幸福生活。党的正确路线和各项方针政策得到了最大多数中国人的支持和拥护，这又是为什么？是因为我们党是始终坚持为人民服务的，是始终坚持不懈地为中国人民谋利益的。“听毛主席的话，跟共产党走”，这是人民心中那杆称称出来的结果。只有坚持为人民服务的宗旨，党就有希望，人民的利益就有希望，中华民族的复兴就大有希望。让我们更加紧密地团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，以“三个代表”重要思想为指导，牢记党的宗旨，继承和发扬全心全意为人民服务的优良传和作风，为全面建设小康社会，为祖国的发展，努力做好每件小事，树立起为人民服务的意识，共同努力奋斗！二、模拟教学（p9）三、讲解内容：第十章第一节发展社会主义先进文化和第二节建设社会主义核心价值体系。四、讲解思路：在课堂开始，用问题引起同学思考，并正式引入第一节教学。教学过程中，通过讲解书本内容和引导同学讨论交互进行的方式，让同学们能够在课堂上对第十章一、二节的内容有初步的了解，并且能够理论联系实际，对一些书本内容进行分析，说出自己的看法。在讲述书本上的知识点的时候，尝试通过具体事例让教学内容能和同学们紧密相关，从而达到帮助同学们深入了解该知识点的具体内容的目的，在同一章节的不同部分之间，运用小问题作过渡，让同学们能够建立起不同知识的间的“桥梁”，以一个具象的知识结构框架来组接各个抽象的思维理论。在所有讲解内容结束后，再根据时间是否充裕而定，提出一个或几个小问题，增强同学们对知识的记忆和理解。五、讲解提纲：在课堂的开始，以什么是“文化”的问题作为开头，对同学们进行提问互动，在同学们进行回答之后，对同学们的答案进行整合和补充，归纳成教科书上“文化”的广义和狭义两个层面的定义。并就“文化”的重要性，正式进入第一章第一部分“坚持社会主义文化的先进方向”。在第一节第一部分中，讲解的要点有以下几点：１）、先进文化在现代社会发展中的重要性；２）、共产党在发展历程中文化建设的历史，其中包括：毛泽东对于文化、政治与经济的关系论述和文化建设的观点，改革开放新时期邓小平对关于社会主义精神文明建设思想的阐述，江泽民对文化建设方向的重要思想，以胡锦涛为总书记的党中央进一步发展文化建设；３）、我党结合马克思主义和我国文化建设的实际结合形成的一系列文化建设的重要理论成果，其中包括以下几个概念：中国特色社会主义文化是现代化建设的主要内容，中国特色社会主义文化是凝聚和激励全国各族人民的重要力量和综合国力额度重要标志，中国特色社会主义文化为现代化建设提供智力支持。六、在完成第一节第一部分的学习后，让同学们对于“怎样建设中国特色社会主义文化”进行发言，并在讨论结束后，通过说明人是文化的创造者、享有者和传承者，让同学们明白建设中国特色社会主义文化就是着力培养“四有”新人、提高全民思想道德素质和科学文化素质的道理，并由此进入第二部分“中国特色社会主义文化为现代化建设的根本任务”的教学。七、第二部分讲解要点有：１）、我国对社会主义公民的要求；２）培育“四有”新人的意义；３）、如何培育“四有”新人。在讲解完以上部分后，让同学们针对“如何在校园中努力将自己培养为‘四有’新人”进行发言讨论。八、在充分听取同学们的意见后，引入课文第三部分“中国特色社会主义文化建设的基本方针”。参照课本学习指导文化建设的五个重要方针和原则。第一节的学习到此即全部完成。九、在第二节第一部分“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现”开头，首先通过论述社会核心价值体系的重要作用及意义，进一步论证建设社会主义核心价值体系的必要性，最后说明社会主义核心价值体系的主要内容。由社会主义核心价值体系的基本内容所包括的马克思思想提出问题：“什么是马克思思想”，在同学回答后，由此引入第二部分“坚持马克思主义指导思想”的学习。在这一部分，学习的要点有：马克思主义的历史和其重要意义，坚持马克思主义不能含糊。十、由于第三、四、五部分内容有较强的共通性，因此将此三个部分放在一起讲授。在这个部分里，讲授的重点有：1）、中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题，其定义、具体作用和存在意义；2）、民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓，其定义、具体作用和存在意义；3）、社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础，其定义、具体作用和存在意义。十一、到此，第十章第一、二节的模拟教学全部过程就完成了，可以由几个小的互动问题引导同学思考，对教学内容有一个更深的记忆与理解体会。十二、热点剖析（p11）做大蛋糕重要分好蛋糕同样重要2010年2月4日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝在中央举办的省部级主要领导干部深入贯彻落实科学发展观加快经济发展方式转变专题研讨班发表重要讲话。温家宝提出，我们不仅要通过发展，做大社会财富这个“蛋糕”，也要通过合理的收入分配制度，把“蛋糕”分好，让全体人民共享改革发展的成果。他强调，发展社会事业和改善民生，是深入贯彻落实科学发展观的重要任务，是全面建设小康社会的迫切要求。要把发展社会事业和改善民生作为转变发展方式、扩大国内需求的重要着力点，推动