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2020/4/252007年8月13日16时45分，湖南省湘西土家族苗族自治州凤凰县正在建设的堤溪沱江大桥发生特别重大坍塌事故，造成64人死亡、4人重伤、18人轻伤，直接经济损失3974.7万元。1事故分析与防范措施谁想发生工伤事故？你的亲人？你的朋友？公司领导？你的同事？政府部门人员？保险公司？2020/4/253安全管理的目标之一就是防止生产事故的发生。为了做好事故的预防工作，第一步是要了解事故时怎样发生的。一、事故是怎样发生的2020/4/254案例分析时间：某天下午5：30分地点：某建筑工地起重吊运作业区人物：小王（工作经验2年，搬运工人）老张（工作经验10年，起重车司机）老刘（工作经验15年，起重机指挥）小赵（工作经验4年，起重机司索工）经过：下班后，小王着急回家。为了赶时间，抄近路横穿工地的起重作业区域…………2020/4/255周红玉第一种情况：没有发生事故第二种情况：差一点发生事故第三种情况：发生一起意外事故2020/4/256针对这三种情况进行分析：第一种情况：小王冒险进入危险作业场所（人的不安全行为），但由于听了劝告，及时回到安全通道上，不安全行为被消除，结果平安无事！2020/4/257周红玉第二种情况：小王冒险进入危险作业场所（人的不安全行为），而且司索、指挥等作业人员都没有做好作业过程中的监护工作，没有注意有非作业人员进入作业区。虽然没有造成伤害，但是，如果吊物捆绑不牢（物的不安全状态），在通过小王头顶时突然掉下来，就会……2020/4/258第三种情况：小王不听劝阻，冒险进入作业区域，小赵为了阻止小王，自己却忽视安全，与吊物发生碰撞，受到伤害。如果小赵还站在安全区域内，事故也就不会发生，如果……2020/4/259从以上的分析中我们可以看出，事故时随机发生的、非计划的意外事件。事故是与人的意志相反的，不是人们所愿意接受的。2020/4/2510周红玉从案例引入四不伤害原则不伤害自己不伤害他人不被他人伤害保护他人不受伤害2020/4/2511事故可以但不是一定会造成伤害或损坏！2020/4/2512大量的事故案例证明：只有少量的事故仅仅由人的不安全行为或物的不安全状态引起，绝大多数的事故是与二者同时相关。2020/4/2513二、事故原因分析不安全状态是事故能发生的不安全的物质条件。在《企业职业伤亡事故分类》（GB6441-86）中将物的不安全状态归纳为：防护、保险、信号等装置缺乏设备、设施、工具、附件有缺陷不安全状态个人防护用品缺少或有缺陷生产（施工）场地环境不良2020/4/2514周红玉人的不安全行为在《企业职业伤亡事故分类》（GB6441-86）中将人的不安全行为归纳为操作失误、使用不安全设备等13大类。操作错误，忽视安全，忽视警告造成安全装置失效不使用不安全设备手代替工具安物体（成品、半成品、材料、工具）存放不当冒险进入危险场所全攀、坐不安全位置在起吊物下作业、停留行机器运转时加油、修理、检查、调整、焊接、清扫有分散注意力行为为在必须使用个人防护场合中忽视其使用不安全装束对易燃、易爆等危险物品处理错误2020/4/2515在《企业职工伤亡事故调查分析规则》中规定，下列情况是事故的间接原因：1、技术和设计上的缺陷；2、教育培训不够、未经培训、缺乏或不懂安全操作技术知识；3、劳动组织不合理；4、对现场工作缺乏检查或知道错误；5、没有安全操作规程或不健全；6、没有或不认真实施事故防范措施，对事故隐患整改不力；7、其他2020/4/2516第二节如何防事故发生一、事故预防和控制的基本方法事故预防与控制事故预防采用技术和管理手段使事故不发生事故控制采用技术和管理手段，使事故发生后不造成严重后果或使后果尽可能减小2020/4/2517造成人的不安全行为和物的不安全状态的原因可归结为四个方面：1、技术原因2、教育原因3、身体和态度原因4、管理原因所以，对于事故的预防和控制工作，应从安全技术、安全教育和安全管理等方面着手采取相应对策。2020/4/2518减少事故损失的安全技术防止事故发生的安全技术安全技术对策物的不安全状态侧重解决导致事故发生的直接原因安全教育对策安全管理对策人的不安全行为侧重解决使人知道哪里存在危险，如何引发事故，事故的可能性和严重程度，对于可能的危险应该怎么做要求人们必须怎么做2020/4/2519二、事故预防工作重在事前控制事故金字塔理论：一起重大事故30起一般事故300起轻微事故3000次危险事件2020/4/25202020/4/2521第三节控制人的不安全行为一、人的意识水平和心理状态对安全的影响1、人的意识水平对安全的影响阶段1：人处于没有意识的状态，如睡眠中。阶段2：人处于意识不清醒或蒙眬状态，如打瞌睡、极度疲乏、从事单调工作时出现无精打采等。阶段3：大脑活动松弛的意识状态，如休息、进餐阶段4：大脑活动积极敏捷的意识状态，此时头脑清醒，思维活跃、精神集中。阶段5：过度紧张、恐慌，手忙脚乱。2020/4/25222、人的心理状态对安全的影响在影响人产生不安全行为的诸多因素中，心理因素对事故发生往往起着非常重要的作用。如：侥幸心理、省能心理、逆反心理、麻痹心理等。事故发生前人的心理状态时复杂多样的，如下图所示：2020/4/2523事故发生前的心理状态或操作状态1.认为自己有经验，绝对安全而进行作业因为检查部充分，所以不能处理机械设备的突然事故没有注意到操作方法有错误没有注意到异常情况虽然发现异常情况，但没有采取适当的措施2.虽然感到有一些危险，但认为不要紧而继续进行作业如果按照规程操作，感到工作难干如果按规程进行操作，感到麻烦过分相信自己技术过硬3.虽然有危险,但当时没有感到有危险因为没有经验而感觉不到有危险因为经常做的工作所以并不感到十分危险认为自己过去已经干过很多次,都没有发生任何问题4.没有意识到危险或者没有注意到危险而进行作业因为有特别高兴、担心或生气的事情因为外界条件，使注意力不集中工作任务紧，受外部压力而快干虽有正确的操作方法，但操作失败因为急于完成任务后想去干别的事情2020/4/2524接上图5.因为作业太简单，所以凭过去的经验进行操作企图使异常的设备和机械状态恢复正常凭经验敷衍了事虽有正确的操作方法，但操作失败了6自己操作的方法是正确的，而且由于第三者及其他方面错误引起的事故由共同作业的同事引起的在简单作业中，由第三者所引起的与自己作业无关的机械设备引起的2020/4/2525二、习惯性违章行为心理1（1）主观心理因素企业员工违章操作行为的主要表现1、自我表现好胜心态。个别员工认为自己技术比较高，喜欢在别人面前“露一手”，表现一下自己的能力，爱虚荣，这样的人往往会发生违章操作。2、麻痹侥幸心理。有这种毛病的人往往不接受“不怕一万，就怕万一”的经验教训。是重复事故的思想根源所在。在这种心理状态下，个别员工认为偶尔违章不会产生什么后果，或着认为别人也这样做而没有出事，因此，无视有关的操作规程，麻痹大意、无视警告，不按操作规程办事。3、马虎敷衍，固执。有的员工工作不经心，我行我素，将岗位安全责任制、岗位操作规程扔在脑后，把领导的忠告和同事的提醒当作“耳旁风”，一意孤行。4、懒惰蛮干，贪图方便。有的员工工作时不愿多出力，耍小聪明，总想走捷径，操作时投机取巧，图一时方便，结果造成违章操作。5、玩世不恭，逆反心理。由于社会、家庭等方面的压力，以及管理方法、教育方法欠妥或操作环境不良，使少数员工产生逆反心理，领导在时我注意，领导不在时我随意，甚至产生对抗行为。（2）客观因素影响1、安全意识差。有不少员工认为安全工作是安全员的事，与自己无关，漠视安全。这种人安全意识淡薄，自我保护意识差，而且不愿参与各种安全活动。2、安全责任心不强，工作不负责任。有些员工接受过安全教育和培训，对自己的工作对象、设备、性能、状况及操作规程都比较熟悉，但在实际工作中，却缺乏对企业财产、对他人生命负责的态度，往往明知故犯，违章操作。3、缺乏安全教育意识。多年来，企业一直把抓好员工的安全教育作为基础工作来抓，人厂“三级”安全教育、特种作业人员培训、HSE培训等。总的来说活动开展了，但实际收效并不理想。4、安全监督不够。对一些习惯性违章现象熟视无睹，有一些安全员遇事总觉得与违章者比较熟，不好意思管，对一些严重违章现象存在漏查或查处力度不够的情况。特别是在生产任务重、时间紧的情况下，一味强调按时完成任务，从而使部分员工滋生了忽视安全的习惯和心态。2020/4/2527三、情绪与安全心理机能失调时事故产生的心理因素之一。其中：情绪是变化最大、影响最深的因素如：身体情况、家庭关系、人际关系、工作环境、社会因素、本职工作的兴趣及热爱程度等2020/4/2528四、防止人失误的管理措施根据工作任务的要求选择合适的人员推行标准化作业合理安排工作任务，避免过度疲劳严格执行持证上岗的制度安全确认作业审批2020/4/2529第四节控制物的不安全状态采用安全技术措施是控制物的不安全状态的主要手段。安全技术措施是指运用工程技术手段消除物的不安全因素，实现生产工艺和机械设备等生产条件本质的措施。按照导致事故的原因，安全技术措施可分为：防止事故发生的安全技术措施、减少事故损失的安全技术措施等。2020/4/2530一、防止事故发生的安全技术措施1、消除危险源（最理想的控制措施）危险源是可能导致事故、造成人员伤亡、财物损坏或环境污染的潜在的不安全因素。2、限制能量或危险物质能量类型产生的伤害事故类型电能干扰神经-肌肉功能、电伤触电热能皮肤发炎、烧伤、烧焦灼烫、火灾化学能化学性皮炎、化学性灼伤、致癌、致畸、急性中毒、窒息中毒和窒息、火灾机械能刺伤、割伤、撕裂、挤压皮肤和肌肉、骨折、内部器官损伤物体打击、车辆伤害、机械伤害、起重伤害、坍塌、火药爆炸等2020/4/25313、隔离4、故障---安全设计5、减少故障和失误影响能量交换的类型产生的伤害事故类型氧的利用局部或全身生理损害中毒和窒息热能局部或全身的生理损害（冻伤、冻死）热痉挛、热衰竭、热昏迷2020/4/2532二、减少事故损失的安全技术1、隔离2、设置薄弱环节3、个体防护4、避难于救援5、安全监控减少事故损失的安全技术隔离设置薄弱环节个体防护安全监控避难与救援33三、施工现场七大伤害及预防追悔莫及1.机械伤害2.触电伤害3.起重伤害4.高处坠落5.物体打击6.坍塌7.交通事故34一、机械伤害机械事故的预防机械伤害事故的发生很普遍，在使用机械设备的场所几乎都能遇到。一旦发生事故，轻则损伤皮肉，重则伤筋动骨，断肢致残，甚至危及生命。机械伤害的形式主要有：咬入、挤压、碰撞或撞击、夹断、剪切、割伤或擦伤、卡主或缠主。各种不同机械制造成的伤害形式往往是不同的，其安全要求和事故预防措施也不尽相同。下面只对一般的预防机械伤害的方法加以介绍。1.机械设备应根据有关的安全要求，装设合理、可靠，不影响操作的安全装置。2.机械设备的零、部件的强度、刚度应符合安全要求，安装应牢固。机械事故的预防3.供电的导线必须正确安装，不得有任何破损和漏电的地方。4.电机绝缘应良好，其接线板应有盖板保护。5.开关，按钮等应完好无损，其带电部分不等裸露在外。6.局部照明应采用安全电压，禁止使用110伏或220伏的电压。二、触电伤害2010年江苏省外普通高校艺术类专业招生考试（美术类）南通考点迎来一名特殊的考生——刘凯健。刘凯健目前就读于江苏省启东市大江中学，2002年，年仅11岁的刘凯健因触电事故失去双臂和左腿。此后，他凭借顽强的毅力乐观面对生活，不仅学会了用脚穿衣吃饭，还继续求学，以脚代手开始了崭新的人生。在此次美术考试期间，南通考点为他开通了考试绿色通道，安排专人照顾他，帮他顺利完成考试触电事故的预防触电事故的发生存在一定的规律，主要有；1．季节性；根据触电事故的统计表明二、三季度事故较多，主要是夏秋季天气多雨、潮湿，降低了电气绝缘性能，天气热，人体多汗衣单，降低了人体电阻，这段时间是施工和农忙的好季节，也是事故多发季节