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-1-2018年度湖州新世纪外国语学校教师校本培训工作计划为了进一步推进教师继续教育工作，提高教师培训的质量，落实上级主管部门对教师继续教育培训要求，特制定本校校本研修计划：一、指导思想以提高教师专业能力为核心，以“提高精准教学能力，促进教师深度发展”为主题，聚焦课堂，关注常态，提高教师的专业实践能力。探索有效的提高教师素质校本研修模式、方法，坚持注重实效，联系实际，立足校本的原则，充分发挥校本研修的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，使我校教师的整体素质得到提高。二、研修目标通过开展校本研修，使教师树立现代教育思想观念，优化知识结构，具有创新精神和实践能力，促进教师专业化发展，努力建设一支师德高尚、素质精良、能够适应新课程改革实验需要的反思型、科研型的教师队伍。三、培训组织成立校本培训领导小组，具体领导校本培训工作。组长：胡晓华副组长：项法元肖旭东吴建荣侯根林施伟琴成员：费根华黄文忠周祖祥章新琴朱金良姚新林沈莉周忠林董兵四、培训内容1.新世纪教师大讲堂（8学时）“教师大讲堂”其核心是：教师既是学的主人，又是讲的主人。“大讲堂”为一系列的校本培训和校本教研活动。希望教师通过“教师大讲堂”这一系列活动掌握教育教学的基本理念和方法经验，并以此为平台进行经验介绍、心得交流、成果分享、理念创新。使教师具备基本的教学能力和研究能力。能正确把握新课程理念，不断跟进教学行为，明确个性化发展方向，提高在本校、本学科和社会中的认同度。2.现代教育技术支持下的教师精准课堂教学培训（初中，8学时）通过讲座培训、演示操作、课堂研讨、业务比赛，校内校外的展示交流学习等一系列的方式，经过实践培训的教师，教学上，熟练运用现代教育技术实现教学效果的最优化；科研上，能够将自己的教学和理论相结合，转化为可持续发展的科研课题，具备从教学实际中选取有科研价值的教学内容并将之转化为课题论-2-文的能力；思想上，与时代接轨，具备充足的现代教育技术理论，积极向上的精神状态以及甘于奉献的精神境界，成为完全具备精准教学能力的创新型教师。3．教师分层专题研训（小学，8学时）通过师徒结对、学习论坛、外出学习、校内竞赛等形式，开展新教师、青年教师、骨干教师、名教师分层研训，提升全体教师教学、科研、德育等能力，从而提升全体教师的专业深度发展，全面提升学校教育教学质量。4.基于智学网平台的教学大数据分析与应用能力培养（高中，8学时）通过讲座培训、备课组研讨等形式，以青年教师为主要培训对象，提升应用大数据分析能力，充分利用校内教学资源，发挥骨干教师作用，全面实施精准教学、智慧教育。5.教研组教研培训活动。（8学时）五.研修形式1.专家讲座学校定期聘请校内外有较高理论水平和实践经验的教师、专家、学者来校讲学,以扩展教师们的视野,提高教师们的水平。2.教师论坛以学校网站、教师博客等为主阵地设立教师论坛,探讨教育教学规律,分析教育教学现象,发表教育心得,激发创新思维,提高科研水平。3.经验交流学校定期组织经验交流会,交流学习心得,取长补短共同提高。4.访问考察我们将划拨一定数量的经费,安排不同层次教师外出访问考察,学习先进的教育教学理念,学习科学的教育教学方法,学习科学的管理方法,推动我校教师队伍整体素质的提高。5.组织培训学校鼓励教师参加上级教育主管部门组织的各种培训,同时积极创造条件,组织各种形式的校内培训,为教师的学习搭建平台。6.以研促训以教研活动为载体,拉动教师教育教学能力和科研能力的提高，强化学科组的教研活动,以日常教研为载体拉动教师教育教学能力和科研能力的提高。六.组织与保障1、按已成立的继续教育领导小组职责，认真组织此项工作，确保校本培训工作顺利进行。2、完善制度，加强督查-3-学习制度：集中的理论学习为每双周五下午3：00—5：00为校统一安排学习、活动时间，各教研组活动按照教研组计划分散学习和研讨。考勤制度：凡属继续教育活动、学习均随时作好考勤记载，将记载作为核定继续教育学时学分的依据。检查、登记制度：每位教师有一本学习培训专用笔记本，作好培训学习笔记。3.认真考核，奖惩兑现学校要把继续教育工作纳入对教师日常工作的检查考核中，对继续教育工作任务的履行，与教师评职、评先、评优、评骨干挂勾，对未完成此项工作学时学分的实行一票否决。4.保证经费投入落实，为教师学习、培训提供必要的物质条件，购置有关的图书资料、设备设施。湖州新世纪外国语学校2018年9月20日