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两三位数除以两位数简单的周期学习目标1、使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。2、使学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。3、使学生在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的体验。复习导入男生女生16251234162536649740123412341234为什么女生的容易记忆？女生的这组数字是有规律的。探索新知图中盆花、彩灯和彩旗的排列有什么共同的特点？都是按一定顺序排列的。探索新知盆花蓝黄红蓝黄红蓝黄红……3盆一组，每组按“蓝花、黄花、红花”的顺序排列。列举探索新知盆花每3盆花为一组，每组的第1盆是蓝花,第2盆是黄花,第3盆是红花。……画图探索新知彩灯每4盏一组，每组都按“红灯、紫灯、绿灯、紫灯”的顺序排列。红，紫，绿，紫，红，紫，绿，紫……典题精讲在图中，我们看到12盏彩灯。按彩灯的排列规律，第19盏彩灯是什么颜色的？19÷4=4（组）……3（盏）第20盏呢？20÷4=5（组）（绿灯）（紫灯）那第18盏呢？18÷4=4（组）……2（盏）（紫灯）每4盏一组，每组都按“红灯、紫灯、绿灯、紫灯”的顺序排列。计算彩旗按彩旗的排列规律，第26面彩旗是什么颜色的？第28面呢？26÷4=6（组）……2（面）28÷4=7（组）（红旗）（黄旗）典题精讲易错提醒按照规律在括号里画出下面的第36个图形。（）…………34÷5=6（组）4（个）……36－2=34（个）提示：从第几个开始排列是有规律的呢？从第3个开始，每5个一组，依次重复。学以致用按照规律在括号里画出下面的第36个图形。（）…………36÷5=7（组）1（个）……5个一组。学以致用四(1)班同学参加学校跳绳比赛，他们比赛的队伍按“三男二女”依次排成一队，第28位同学是男生还是女生？28÷5=5(组)······3（人）答：第28位同学是男生。5人一组。男男男女女男男男女女……学以致用上下两组的规律相同吗？上表中每一列两个符号组成一组，如第一组“A1”，第二组“B2”，„„问第26组是什么？…………上表中每一列两个符号组成一组，如第一组“A1”,第二组“B2”,……问第26组是什么？26÷4=6(组)······2（个）26÷3=8(组)······2（个）第一行第二行2B答：第26组是B2。找出下面图形排列的规律，根据规律算出第40个图形是什么？（1）□△△□△△□△△□△△……（2）☆○○△☆○○△☆○○△……你还知道哪些“周期现象”？星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日春夏秋冬……鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪1625364964811625364964814×45×56×67×78×89×9总结•这节课你学到了什么？1、按周期排列的物体总是一组一组出现的，至少观察两组物体才能发现规律。2、用排一排、画一画、圈一圈的方法能很快发现规律。3、用除法解决周期现象中的问题比较方便。