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结束情景导入学习目标词语积累整体感知合作探究品味语言拓展延伸小结作业大漠孤烟直，长河落日圆。——唐王维点击视频回首页1、知识目标：明确文章说明内容、顺序、方法等2、能力目标：掌握语言品析的一般方法3、情感目标：培养学生注重观察、讲究实例的科学态度。回首页词语积累幻觉吟咏绮丽绚丽殷红变化多端日薄西山，气息奄奄夕阳无限好，只是近黄昏回首页幻（huàn)觉：吟咏（yínyǒng)：绮（qǐ）丽:绚(xuàn)丽：殷（yān)红:变化多端：颜色美丽，多用来形容风景。视觉、听觉、触觉等方面，没有外在的刺激而出现的虚假的感觉。有节奏地诵读诗文。带黑的红色。变化多种多样。端，方面、项目。殷(yǐn)殷殷(yīn)勤灿烂美丽。回首页日薄西山，气息奄奄：夕阳无限好，只是近黄昏：语出晋李密《陈情表》。日薄西山，意思是太阳快要落山了，比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。薄，迫近、靠近。气息奄奄，形容呼吸微弱，快要断气的样子，也比喻腐朽的事物即将没落。语出唐李商隐《乐游原》。意思是虽然夕阳无限美好，可惜的是已接近黄昏时刻。回首页从文中勾划出落日幻觉的表现、以及解释幻觉产生的原因的句子。回首页日落时的幻觉产生幻觉的原因同桌讨论交流回首页日落时的幻觉产生幻觉的原因深黄、殷红神秘的暗弧、亮弧迷人的紫光落日变扁落日变大光线散射和光波长短原理地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同眼睛的叠合效应光线折射的原理未说明原因现象本质逻辑顺序回首页合作探究：•1、第1段从人们观注日出和而不太重视欣赏日落写起，引用两句古诗文推测人们的心理，引用古诗文的作用是___________________,引出下一段对日落景象的描写。•2、第2段主要运用的表达方式，写日落时的种种景观。这样写的好处是__。•3、第3段在全文结构上属于，在内容上起着的作用。点明这种奇异的景象其实是人的一种幻觉，引出下文对这种幻觉产生原因的说明。描写引起读者的阅读兴趣过渡段承上启下增加文章的趣味性和生动性回首页4、作者在第二段描写了日落时的哪些景象？作者从三个方面进行描写勤于观察，善于思考一是太阳好像变大了，而且颜色深黄、殷红。二是它的外形，接近地平线时也像变成扁的了。三是有云时会看见灿烂的晚霞，无云时则会出现另一种美景：背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧，在暗弧和亮弧上升的同时，西方天空会出现迷人的紫光。回首页5、请判断图片中出现的是落日中的哪一种幻觉，并用科学道理来解释落日中的几种幻觉形成的具体原因。第4段：落日颜色深黄、殷红，是因为日落时大气层增厚，而波光较短的黄色和红色光则具有较强的穿透力。这是光线散射原理。图一回首页图二第5段：暗弧和亮弧的产生，既有光线散射原理，同时也是由于地球表面和大气层都是弯曲的，高层和低层密度不同，从而造成了光线的暗和亮；而美丽的紫光，则是人眼的叠合效应造成的。回首页图三第6段：日落时肉眼看见的太阳是扁的，这是光线折射原理。回首页图四第7段：日落时的太阳看上去要比高挂天空时大很多。这一段没有说明原理，而是用仪器观察以及实际生活中的照相证明，所谓变大其实也是一种幻觉，而不是太阳真的变大了。回首页体会每组两个语句的表达效果有什么不同。1．①人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。②人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳升起时的壮观景象。第一句用的是双重否定句，强调每个观赏日出的人都会赞叹；第二句是一般肯定句，缺少这种强调的意味。比较：回首页2．①就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗?②我们的古人也留下了“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句。第一句是反问句，强调古人也有这种情感，语意重；第二句是一般肯定句，只是客观的说明，没有强调意味。比较：体会每组两个语句的表达效果有什么不同。回首页课文原句：可惜这种美丽的紫光并不多见。改句：但是这种美丽的紫光并不多见。回首页课文没有交待“落日变大”的原因，你能试试吗？在思考中体验科学的快乐！在探索中享受真理的幸福！回首页折射现象回首页；；；；；方框中哪个椭圆更大？光渗现象回首页背景衬托（参照物）几个身高1米80以上的篮球运动员和姚明合影回首页请好好数数，图中共有多少个黑点？回首页请好好数数，图中共有多少个转动的大飞轮？回首页你有什么特别的发现呢？俗话说：眼见为实，耳听为虚。这篇文章却让我们知道了：眼睛也会“欺骗”人！所以我们要擦亮自己的双眼，用心灵去观察，用知识去探求，尽情地享受生活中“发现”的乐趣！回首页1、补写练习：利用课文所学知识，补写“落日变凉”的原因。2、改写练习：从4、5、6小节中任选一节，将其改写得更加生动易懂些，以更适合青少年读者阅读。回首页