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随想二则语文(基础模块)上册第3课随想二则作者简介汪国真（1956～），当代诗人。祖籍福建厦门，生于北京。1982年毕业于暨南大学中文系。1985年开始进行诗歌创作。其诗文主题积极向上，情感昂扬而又超脱，语言清新自然，形象之中寓含深刻的哲理，深受广大青年读者的喜欢，并因此曾在全国掀起一股“汪国真热”。随想二则积累探究感悟品读致友人不站起来才不会倒下和更何况我们要浪迹天涯跌倒是一次纪念纪念是一朵温馨的花汪国真随想二则朗读我喜欢出发我喜欢出发。凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再清，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾；见了大漠的广袤没见过森林的神秘，还是遗憾。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。我自然知道，大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙，森林有猛兽。即便这样，我依然喜欢。打破生活的平静便是另一番景致，一种属于年轻的景致。真庆幸，我还没有老。即便真老了又怎么样，不是有句话叫老当益壮吗？于是，我还想从大山那里学习深刻，我还想从大海那里学习勇敢，我还想从大漠那里学习沉着，我还想从森林那里学习机敏。我想学着品味一种缤纷的人生。人能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向；人能攀多高？这事不是要问双手而是要问意志。于是，我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界。目标实现了，便是光荣；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实。在我看来，这就是不虚此生。是的，我喜欢出发，愿你也喜欢。感悟随想二则我喜欢出发①我喜欢出发。凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再清，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊②，绊住的不仅有双脚，还有未来。A怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚③，仍然遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤④，依旧遗憾；见了大漠的广袤没见过森林的神秘，还是遗憾。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。我自然知道，大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙，森林有猛兽。即便这样，我依然喜欢。打破生活的平静便是另一番景致，一种属于年轻的景致。真庆幸，我还没有老。即便真老了又怎么样，不是有句话叫老当益壮⑤吗？于是，我还想从大山那里学习深刻，我还想从大海那里学习勇敢，我还想从大漠那里学习沉着，我还想从森林那里学习机敏。我想学着品味一种缤纷的人生。B人能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向；人能攀多高？这事不是要问双手而是要问意志。于是，我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界。目标实现了，便是光荣；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实。在我看来，这就是不虚此生。C是的，我喜欢出发，愿你也喜欢。导读借助注释阅读课文感悟A“凡是……，都……”语气肯定、表达明确，把所强调的三种情况（山清、水秀、风温柔）放到后边说,前边的意思就更突出了。B第3到第6自然段首先用一句反问引出“我”喜欢出发的原因，从而说明世界上有不绝的风景，追求是无止境的。C为什么不问两脚、双手？因为脚、手是靠志向、意志指挥的。注释①选自《汪国真经典诗文》（中国画报出版社2008年版），有改动。②[羁绊（jībàn）]缠住了不能脱身；束缚。③[浩瀚（hàn）]此处形容水势盛大。④[广袤（mào）]广阔、宽广。⑤[老当（dānɡ）益壮]年纪虽老，志向更高，劲头儿更大。随想二则感悟“我喜欢出发”中的“出发”有什么深刻的含义？答案“出发”，就是保持乐观进取的心态，不断追求、不断探索、不断前进。随想二则感悟找出并朗读文中表述“我喜欢出发”原因的句子，用自己的话概括回答：作者为什么喜欢出发？答案因为已到达的地方属于昨天，流连昨天是一种羁绊；因为世界上有不绝的风景，我有不老的心情；因为只有不断出发才有机会品味一种缤纷的人生。随想二则感悟达到高远目标需要具备哪些素质？为什么不问“两脚”和“双手”？答案需要高远的志向和坚强的意志，以及不仅为追求光荣的结果，更为追求一种境界的心态。因为“两脚”“双手”是靠志向和意志指挥的。随想二则朗读我喜欢出发我喜欢出发。凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再清，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾；见了大漠的广袤没见过森林的神秘，还是遗憾。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。我自然知道，大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙，森林有猛兽。即便这样，我依然喜欢。打破生活的平静便是另一番景致，一种属于年轻的景致。真庆幸，我还没有老。即便真老了又怎么样，不是有句话叫老当益壮吗？于是，我还想从大山那里学习深刻，我还想从大海那里学习勇敢，我还想从大漠那里学习沉着，我还想从森林那里学习机敏。我想学着品味一种缤纷的人生。人能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向；人能攀多高？这事不是要问双手而是要问意志。于是，我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界。目标实现了，便是光荣；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实。在我看来，这就是不虚此生。是的，我喜欢出发，愿你也喜欢。感悟随想二则——双脚是有形的，可以被“绊住”；“未来”是无形的，也可以被“绊住”吗？品读答案“未来”是指高远的目标，它能被眼前“太深的流连”绊住，意在说明人不能留恋于某一次暂时的成功，而忘却了高远的目标。1．品读第2自然段凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再清，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。随想二则2．对比朗读下面两段话，看看它们的表达效果有什么不同？A段：没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚仍然遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾；见了大漠的广袤没见过森林的神秘，还是遗憾。B段：没见过大山的巍峨，真是遗憾；没见过大海的浩瀚仍然遗憾；没见过大漠的广袤，依旧遗憾；没见过森林的神秘，还是遗憾。品读答案A段表达效果更好。A段中，下句承接上句，形成一种近乎顶针的句式，有环环相扣、粘连不断的效果，给人一种不断出发、永不停步的感觉。B段虽然意思没有改变，但表达直白单调，句与句之间也显得不够连贯。随想二则3．将“即便真老了又怎么样，不是有句话叫老当益壮吗?”改为“即便真老了我也喜欢出发，因为有一句话叫做老当益壮。”好不好？为什么？品读答案原句是反问句，读起来更有气势，表达出一种老当益壮的自豪感，改后的句子就显得平淡多了。随想二则探究作者所喜欢、所追求的“出发”是一种盲目的、无目的的“出发”吗？答案不是。作者所喜欢、所追求的是一种不断向深远的目的地前进、不断向崇高的目标攀登的“出发”。随想二则背诵积累人能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向；人能攀多高？这事不是要问双手而是要问意志。于是，我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界。目标实现了，便是光荣；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实。在我看来，这就是不虚此生。随想二则积累探究感悟品读只要明天还在只要春天还在我就不会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来汪国真随想二则朗读平凡的魅力我不会蔑视平凡，因为我是平凡中的一员。我的心上印着普通人的愿望，眼睛里印着普通人的悲欢，我所探求的也是人们都在探求着的答案。是的，我平凡，但却无须以你的深沉俯视我，即便我仰视什么，要看的也不是你尊贵的容颜，而是山的雄奇天的高远；是的，我平凡，但却无须以你的深刻轻视我，即便我聆听什么，要听的也不是你空洞的大话，而是林涛的喧响海洋的呼喊；是的，我平凡，但却无须以你的崇高揶揄我，即便我向往什么，也永不会是你的空中楼阁，而是泥土的芬芳晨曦的灿烂。当然，当那些真挚的熟悉或陌生的朋友提醒或勉励我，不论说对了还是说错了，我都会感到温暖。孤芳自赏并不能代表美丽，也不能说明绚烂，自以为不凡更不能象征英雄气概立地顶天。我承认，我的确很平凡，平凡得像风像水像雪……然而，平凡并非没有自豪的理由，并非没有魅力可言。风很平凡，如果吹在夏天；水很平凡，如果是沙漠中的一泓清泉；雪很平凡，如果飘落在冬日与春日之间……我欣赏这样的平凡，我喜爱这样的平凡，我也想努力成为这样的平凡。感悟随想二则平凡的魅力①我不会蔑视平凡，因为我是平凡中的一员。我的心上印着普通人的愿望，眼睛里印着普通人的悲欢，我所探求的也是人们都在探求着的答案。A是的，我平凡，但却无须以你的深沉俯视我，即便我仰视什么，要看的也不是你尊贵的容颜，而是山的雄奇天的高远；是的，我平凡，但却无须以你的深刻轻视我，即便我聆听什么，要听的也不是你空洞的大话，而是林涛的喧响海洋的呼喊；是的，我平凡，但却无须以你的崇高揶揄②我，即便我向往什么，也永不会是你的空中楼阁，而是泥土的芬芳晨曦的灿烂。当然，当那些真挚的熟悉或陌生的朋友提醒或勉励我，不论说对了还是说错了，我都会感到温暖。B孤芳自赏并不能代表美丽，也不能说明绚烂，自以为不凡更不能象征英雄气概立地顶天。我承认，我的确很平凡，平凡得像风像水像雪……然而，平凡并非没有自豪的理由，并非没有魅力可言。风很平凡，如果吹在夏天；水很平凡，如果是沙漠中的一泓③清泉；雪很平凡，如果飘落在冬日与春日之间……我欣赏这样的平凡，我喜爱这样的平凡，我也想努力成为这样的平凡。导读借助注释阅读课文感悟注释①选自《汪国真经典诗文》（中国画报出版社2008年版），有改动。②[揶揄（yéyú）]嘲笑。③[一泓（hónɡ）]一片或一道（清水）。A两个“印着”，形象鲜明。如换成“有普通人的愿望”“有普通人的悲欢”则平淡无奇。B用几经转折的长句形成排比，有如大海巨浪铺天卷来，气势宏大。它们所表达的平凡人的心态，也因此显示出了不平凡。随想二则感悟1.作者通过这篇文章想要告诉我们怎样的生活哲理？答案作者想告诉我们，平凡中蕴含着不平凡，一个平凡的人，只要拥有平常的心态，便会散发出无穷的魅力。随想二则感悟2.作者说，“我所探求的也是人们都在探求着的答案。”——答案是什么？哪几个自然段诠释了这个答案？答案只要身处平凡却拥有平常的心态，并能在平凡之中创造出不平凡，就会充满魅力。文章的第2～5自然段诠释了这一问题。随想二则朗读平凡的魅力我不会蔑视平凡，因为我是平凡中的一员。我的心上印着普通人的愿望，眼睛里印着普通人的悲欢，我所探求的也是人们都在探求着的答案。是的，我平凡，但却无须以你的深沉俯视我，即便我仰视什么，要看的也不是你尊贵的容颜，而是山的雄奇天的高远；是的，我平凡，但却无须以你的深刻轻视我，即便我聆听什么，要听的也不是你空洞的大话，而是林涛的喧响海洋的呼喊；是的，我平凡，但却无须以你的崇高揶揄我，即便我向往什么，也永不会是你的空中楼阁，而是泥土的芬芳晨曦的灿烂。当然，当那些真挚的熟悉或陌生的朋友提醒或勉励我，不论说对了还是说错了，我都会感到温暖。孤芳自赏并不能代表美丽，也不能说明绚烂，自以为不凡更不能象征英雄气概立地顶天。我承认，我的确很平凡，平凡得像风像水像雪……然而，平凡并非没有自豪的理由，并非没有魅力可言。风很平凡，如果吹在夏天；水很平凡，如果是沙漠中的一泓清泉；雪很平凡，如果飘落在冬日与春日之间……我欣赏这样的平凡，我喜爱这样的平凡，我也想努力成为这样的平凡。感悟随想二则1.将“我的心上印着普通人的愿望，眼睛里印着普通人的悲欢”中的“印着”分别改为“拥有”和“流露着”，有什么不好？品读答案“印着”，印象鲜明，强调了自己与普通人的愿望追求以及悲欢离合是一样的，自己就是一个平凡的人，大多数的普通人都是平凡的人；而改成“拥有”和“流露着”则没有这种效果。随想二则2．将