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摘要随着我国社会经济的迅猛发展，我国已经成为玩具大国。玩具在儿童成长期起着重要的作用。游戏是幼儿学习的自然方式，合适的玩具则扮演着重要的角色。市场资料反馈，儿童消费市场潜力巨大。但是面对国外涌进的优秀玩具作品，我国玩具企业依然处于代加工的初级阶段，缺乏忧患意识和自主创新，往往设计出的玩具作品并不符合儿童的喜爱。教育益智类玩具是玩具发展的潮流之一。随着体验经济的到来，一般性的儿童益智玩具已经不能满足现代儿童的需要。这就要求儿童益智玩具要有新的创意设计。本文通过对儿童和市场的研究，吸取已有优秀的玩具设计的基础上，针对四到五岁儿童的心理、身理特点，根据当代社会儿童生活环境特点等，进行儿童拼装玩具的设计。关键词：儿童玩具拼装设计AbstractAlongwithourcountry'seconomicdevelopment,Chinahasbecomeabigcountryfortoys'production.Toyinchildrengrowthplaysanimportantrole.Thegameisanaturalwayofyoungchildrentolearn.Appropriatetoyisplayinganimportantrole.Marketinformationfeedback,childrenconsumermarketpotentialistremendous.Butwiththetorrentofforeignexcellenttoys,ourtoysarestillintheprocessingenterprisetheprimaryphases,lackingofconsciousnessofsufferingandindependentinnovation.Oftentheworkofdesigningtoysdoesnotaccordwithchildreninterest.Educationaltoyisthetrendofthedevelopmentofoneofthetoys.Withthearrivaloftheexperienceeconomy,generalofthefancytoycan'tmeettheneedofmodernchildren.Thisrequiresthechildreneducationaltoyshavenewcreativedesign.Thisarticlethroughtotheresearchforchildrenandmarket,absorbthereexcellenttoys'designonthebasisofdesign,infourtofiveyearsoldchildrenpsychology,bodyprincipleaccordingtothecharacteristicsofcontemporarysociallifeenvironmentcharacteristicsofchildren,carryondesignforassembledtoysforchildren.Keywords:ChildrenToyAssembledDesign目录前言......................................................................11课题分析...................................................................21.1设计背景及方向...........................................................21.1.1设计背景...............................................................21.1.2设计方向...............................................................51.2设计思路.................................................................61.2.1设计具体思路...........................................................61.2.2研究方法步骤...........................................................61.3设计意图.................................................................71.4同类产品参照分析.........................................................82调研分析...................................................................92.1儿童拼装玩具的市场调研...................................................92.2儿童拼装玩具设计案例及分析...............................................92.3材料工艺分析............................................................112.4调研总结................................................................123方案绘制与设计提案........................................................133.1设计定位................................................................133.2设计草图及选定方案......................................................133.3设计说明................................................................153.4方案效果图及三视图......................................................163.5展板展示................................................................17总结与体会..................................................................18致谢.......................................................................19参考文献....................................................................201前言童年是人生中一段非常短暂却十分珍贵，非常值得珍惜的时光。不管是在物资匮乏的时代，还是在国民逐渐丰裕的当代，儿童总是快乐的。这份快乐与外在无关，他们总是能自得其乐。长大后，成年人往往对儿童的乐趣不能理解，这并不是成年人忘记了自己童年的经历，而是成年人在成长的过程中，逐渐失去了儿童才拥有的童心和童趣。成长总是伴随着代价，成年人不再拥有童时的纯真和心态，自然也就无法拥有童时的快乐。玩具不仅为儿童带来快乐，更是儿童的良师益友。玩具对儿童的智力发展以及儿童的早期教育具有着重大的作用。不同年龄阶段的儿童有不同的玩具。一个一两岁的孩子从不会走路到学会走路，使用有助于他们走路的玩具会十分有利于他们的成长。例如，小推车和小滚筒在孩子学习走路的时候，可以帮助孩子保持平衡。儿童的注意力对儿童的智力发展起着重要的影响。世界卫生组织儿童生长发育合作中心牵头组织的调查结果表明玩具对儿童身体发育、认知水平、语言能力和社交能力等发展起到促进的作用。国内很多专家研究表明，玩具已经成为儿童生活中最喜爱的朋友和伴侣，对儿童的身心发展起到十分重要的作用。玩具可以锻炼儿童的身体，训练儿童的感觉器官，促进儿童认知水平的提高并且可以塑造儿童的性格，帮助儿童理解成人世界，获得情感体验，促进与同伴的交往。使儿童在不知不觉中，快乐的成长，增长知识和智慧。所以说，儿童玩具设计是一件非常有意义，非常值得去做，为它付出劳动的事情，并且需要我们认真对待，为儿童的健康发展和更多的快乐担当一定的责任。21课题分析1.1设计背景及方向1.1.1设计背景供人们尤其是儿童玩乐和游戏的产品。距今约5000多年的古埃及文物中已有粘土、木材、兽骨和象牙等材料制成的玩偶，儿童墓葬中有小型饮具和生活用具。距今约3000年的波斯文物中发现有下设圆轮的拖拉玩具。古希腊有用线绳起动的发声陀螺和动物形象的玩具。古罗马陵墓中出土了四肢活动的牙雕人像。18世纪德国纽伦堡成为欧洲玩具生产中心。玩偶采用模印工艺，体内装置机械部件，能表演啼哭、走路等动作。还生产了音乐玩具和发条玩具等。19世纪科学技术新成就应用于玩具设计和生产，促使玩具生产的发展，出现活动画、西洋镜、幻灯等光学玩具。1878年美国科学家T.A.爱迪生采用留声机制成会说话、唱歌的玩偶。19世纪90年代，美国相继生产了电动小风扇和有轨电动小火车。中国玩具也有悠久的历史。距今约5500年的山东宁阳大汶口遗址发现有小型陶猪。距今约3800年的齐家文化遗物中也有陶制玩具和响铃。风筝和球类游戏也有2000年以上的历史。空竹、风车、滚环、七巧板、九连环等成为中国传统的民间玩具。20世纪以后，玩具制造业成为重要的工业。30年代德国玩具生产和出口居世界首位。40年代美国玩具生产迅速发展，生产、消费和进口跃居世界之冠。50年代日本玩具工业崛起，出口额赶上德国。50年代末中国玩具工业形成，以北京、上海为主要产区。玩具品种达7000多种。60年代香港玩具工业兴起。80年代以后台湾玩具工业有很大的发展。进入21世纪，各种整合了声、光、电功能的高科技玩具开始抢占传统玩具的地位，世界第一玩具消费国——美国在这方面表现得特别典型。近几年来，中国也逐渐出现越来越多的智能玩具。随着社会的不断发展，国民生活水平的日益提高，国民的文化素质也普遍得到了提高。人们对人才、教育、家庭等多方面的观点发生了重大改变。计划生育的政策深入人心，使得大部分家庭都是独生子女，孩子们就更是受到家庭的宠爱和重视，每个家庭心甘情愿用全部的心力和财力来培养和爱护他们的孩子。在这3个时代背景下人们的教育理念自然而然的发生了重大的变化。普遍的观点是，父母要为孩子创造利于儿童成长的宽松、快乐的环境。玩具，顾名思义就是用于“玩”的器具。广义的玩具不仅仅包括专供儿童游戏、研习的东西，还包括供全名消遣、休闲、开发智力和启发能力的用具。玩具体现了人类的某种意义上的教育观念和生活水平，它是打开智慧天窗的工具，它让人们机智聪明，它给用户带来欢愉心情，它培养了孩子的纯真性情。随着生活条件的改善，人们日益注重生活的品质，玩具不再仅仅是作为儿童的玩物而存在，而是成为一种载体，渗入我们的生活。当下，家长们已经把玩具作为开发孩子的智力、对孩子进行早期教育的行之有效的工具。因为经济条件的改善、生活方式的变化，玩具变成集益智、教育、娱乐、休闲、健身以及辅助治疗等多功能于一体的消费品，在单纯玩耍的狭隘功能基础上，玩具被赋予了新的内涵。儿童时期处于人生的关键时期，这个时期对儿童的培养直接影响着儿童以后生长发育过程，包括知识，思想，价值观，世界观等等在这个时期都是处于一个启蒙的阶段，所以对儿童的培养受到了家长和社会各界的重视，儿童的培养关乎一个家庭